课文细读
出版社:福建教育
出版日期:2011-11
ISBN:9787533456160
作者:刘仁增
页数:308页
内容概要
刘仁增，1963年出生，本科学历，福建省特级教师，中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，《语文教学通讯》(小学)封面人物，曾在边远海岛任教近20年。他大力倡导并践行“言”“意”兼得的教学主张，潜心打造“语用型”语文课堂，在《课程·教材·教法》等全国20多家CN刊物发表专业论文200多篇，在福建、浙江、四川等地示范教学或做讲座130多场次，培养骨干教师100余名，《福建教育》、《福建教师》、《新课程》等先后报道过他的教学成果和成长经历。现任教于福建省连江县实验小学。
书籍目录
前言语用教学与文本秘妙／1散文 ·叙事性散文· 窃读记／林海音／3 梅花魂／陈慧瑛／11 慈母情深／梁晓声／20 唯一的听众／落雪／26 北京的春节／老舍／35跨越百年的美丽／梁衡／45 ·说理性散文· 钓鱼的启示／詹姆斯·兰费蒂斯／53 落花生／许地山／61“精彩极了”和“糟糕透了”／巴德·舒尔伯格／71 白杨／袁鹰／79 桃花心木／林清玄／87 ·抒情性散文· 圆明园的毁灭／95 再见了，亲人／104自己的花是让别人看的／季羡林／113 山中访友／李汉荣／123 怀念母亲／季羡林／131 匆匆／朱自清／140 诗歌·童话 有的人／臧克家／153 卖火柴的小女孩／安徒生／161 小说临死前的严监生／吴敬梓／173 穷人／列夫·托尔斯泰／179 最后一头战象／沈石溪／187 凡卡／契诃夫／198 纪实作品·传记 狼牙山五壮士／211 老人与海鸥／邓启耀／219 十六年前的回忆／李星华／230 詹天佑／238 晏子使楚／244 将相和／255 议论文·说明文 这片土地是神圣的／西雅图／267 为人民服务／毛泽东／276 草虫的村落／郭枫／286真理诞生于一百个问号之后／叶永烈／295 后记 一次愉悦而冒险的尝试／305
作者简介
《课文细读:指向文本秘妙》从人教版小学语文教材中选取了30多篇解读难度较大的重点课文，分成散文、诗歌、童话、小说、纪实作品·传记等五个类别，以“语文”的视角，对每篇的文体特征、结构特点、表达特质等进行了详细的解读。
图书封面
发布书评
精彩短评 (总计31条)
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一本值得阅读的书目，很实在！ -
对于几种类型的文本进行了较为详细的解读，读读是有好处的！ -
像刘书记学习，好书一本 -
帮同事买的·据说很不错 -
推荐给教语文的老师们，不错的一本书。 -
读了就会有收获，是一本小学语文方面的书。 -
此书光是序言部分我就反复读了数遍，这一部分刘老师对文本解读究竟改解读些什么进行阐述，发人深省。书的主体部分的例子值得参考模仿与思考创新，好书！ -
正在读，读得比较慢，希望它能解决我的一些困惑 -
厚厚的一本书，很有自己的见解。能带给小学语文老师一些思考和借鉴。是人教版。正好是我需要的版本。 -
很有意义的书，看了很受启发。感觉比闫学的文本解读要更有深度。 -
我才疏学浅，看不出门道 -
对新教师来说值得阅读 是了解文本 熟悉教材的一种途径 -
专业成长的导师! -
对于文本解读有大帮助！ -
福建老师写的，很实用 -
很喜欢。也比较实用。 -
书的装订实在差，第二页翘脚，后面所有的书页或两张，或三四张连在一起，犹如被狗咬过，但又没有啃干净！ -
文本是教学的基础，任何教学都建立在文本理解的基础上。这本书能够深沉次地教给我们怎么去解读文本。 -
书还没有读，看起应该不错。对语文教学应该有启发 -
对挖掘文本很有帮助。 -
挺好的，看了此文，受益匪浅 -
本书内容很好，能帮助教师在备课时更好地解读教材，关注文本语言。 -
对文本的解读是语文教师很重要的能力，现在在学习中 -
深入细致地进行文本解读，并对此进行教学设计，使得教学不再随意。值得语文教学工作者买一本看看。 -
很好的一本书！操作性强！ -
刚开始读，感觉很不错 -
值得语文老师学习的好书 -
通过详细解读语文课本，老师能够正确把握文本的精华。 -
曾经买了读了刘老师的《让语文回家》，这次一看到这本，高兴！只看了两篇就觉得好。 -
买来这本书后，就被同事抢去读了，都半年了，终于到我手上，可以慢慢读了。 -
还未仔细阅读，粗略翻了翻，很喜欢！