古诗文课外阅读专项训练举一反三（中学新课标）

章节摘录

　　为王前驱　　晋简文帝任抚军将军的时候，有一次和桓温一同上朝，两人多次互相谦让，要对方走在前面。桓温最后不得已只好在前，于是一面走一面说：“《诗经》写道：‘伯也执殳.为王前驱。”’简文帝回答说：“这正所谓‘无小无大，从公于迈’。”　　圣人难慕　　（孙盛的儿子）孙齐由、孙齐庄兄弟二人，小时候去拜见庾亮。庾亮问齐由别名是什么。齐由回答说：“字齐由。”又问：“想向谁看齐呢？”齐由说：“向许由看齐。”接着庚亮又问齐庄的别名是什么。齐庄回答说：“字齐庄。”问他：“想向谁看齐？”齐庄说：“向庄周看齐。”庾亮问：“为什么不仰慕孔子而仰慕庄周？”齐庄回答说：“圣人生来就知道一切.所以很难仰慕。”庚亮对这个小儿子的回答非常满意。　　扇不在新　　庾稚恭任荆州刺史的时候，向晋武帝进献羽毛扇，武帝怀疑是用过的。侍中刘劭说：“柏梁台那样高大的楼台，是工匠先处在里面；管弦齐奏，也是懂音律的人和乐工们先审察它的音。稚恭进献扇子，是因为它好，不是因为它新。”庾稚恭后来听说这件事，便说：“这个人适合在皇帝身边。”　　泰山桂树　　有位客人问陈季方：“您的父亲有哪些功勋和品德，因而在天下享有崇高的声望？‘”季方说：“我父亲好比生长在泰山一角的桂树，上有万丈高峰，下有深不可测的深渊；上受雨露浇灌，下受深泉滋润。在这种情况下，桂树怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢？不知道有没有功德啊！”

书籍目录

第一部分　基础积累类选文阅读　№1．六言六蔽　№2．其为人也孝弟　№3．知见有余　№4．危如累卵　№5．掾者作奏　№6．仲举礼贤　№7．王安石破常规　№8．范仲淹救灾　№9．坐无尼父　№10．人无嫉心　№11．一言便定　№12．枫柳何施　№13．才具动人　№14．使民富且寿　№15．亲亲之义　№16．泽神委蛇　№17．仁德之君　№18．仕数不遇　№19．当务之急　№20．景差为相　№21．齐桓公割地　№22．奋扬不杀太子建　№23．杨氏小儿　№24．岂暇择木　№25．割席分坐　№26．宁为玉碎，不为瓦全　№27．说大人，则藐之　№28．子倍为父而亡　№29．不必遗言　№30．新亭对泣　№31．仁之方　№32．残害骨肉　№33．杨朱治大不治小　№34．念奴娇·赤壁怀古……第二部分　综合复习类选文阅读　第三部分　能力提高类选文阅读附录

作者简介

《中学新课标·古诗文课外阅读专项训练举一反三(120篇)》内容简介：古诗文阅读教学一直存在着盲目训练、批阅不便、费时低效的状况，经过多年的教学研究和实践，我们认为提高古诗文阅读的有效途径，关键在于阅读教学目标化、阅读训练理科化。

数学，虽然是抽象的思维训练，但其课后习题是依照课本上的例题进行训练的，其思维是按照例题的模式、套路进行的，所以数学作业的训练目的非常明确。思维训练的有效性也非常明显。因此，古诗文阅读教学也应像数学一样提高训练的针对性、目的性和有效性。本套丛书正是实践这一全新教学理念的产物。我们特邀江苏、河北、陕西等地一批志同道合的名师，请他们将多年古诗文阅读教学的秘笈总结为最新的模拟阅读试题，按专题分类的形式汇编成册，以飨读者。

图书封面

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