清心九书

章节摘录

版权页：轻松是在完成一件有价值有意义的工作时，把自己放松下来暂不工作，所体会到的快乐。因为在那一刹那间，不但把工作本身的压力移开，同时还能从欣赏已完成的工作中获得喜悦，这种轻松是完整的轻松，是最珍贵的快乐。当你完成了一个演讲、一篇文稿或教完了一堂课时，总是得到既轻松又充实的快乐。每天下班回来，总是有一种万缘放下的愉快。因此，轻松是与工作相辅相成，相伴存在的。如果你想享受生活的快乐，不可不勤奋工作，瑞士哲学家艾弥尔说：“工作使你的生活更有味。”这并不只是哲学上的价值观念，同时也是心理学上可以证验的命题。不过，勤奋工作只是轻松喜悦的条件，绝非它的充要条件。因为勤奋工作者如果不懂得休闲，也会造成紧张和焦虑。我们是一个标榜勤劳的民族，生活价值标准建立在“但问耕耘”上，所以有许多人都在拼命地工作，缺少适当的休闲，而导致紧张与焦虑。有些人甚至把休闲也当做一种活动，勉强投注于“休闲活动”上，更增加了疲劳。就我所知道的，许多人一到了星期一总是带着更疲惫的身心去上班。

内容概要

郑石岩,心理学家，从事心理咨询和教学研究四十余年，七岁即接触佛法，对佛学及禅学亦素有修持，见解精辟，是集心理学、教育学及禅学于一身的作家。每年有两百场以上的演讲，著作在海内外广受欢迎，理论与实务并举，著作超过四十本，代表作《清心九书》在海内外有巨大影响，是积极入世，以书度人的最佳见证。

书籍目录

清心九书（三）

禅•生命的微笑

第一章  生命的微笑与实现/005

第二章  自己即是如来/024

第三章  纯真便是自在/037

第四章  禅的悦乐/051

第五章  从禅定到自由/071

第六章  化尘劳为菩提/085

第七章  顿悟与参禅/097

第八章  空与智慧/114

第九章  在见性中实现生活/131

第十章  结语——禅与佛/149

悟•看出希望来

第一章　悟•看出希望活得起劲/157

第二章　希望的线索/178

第三章　希望与陷阱/196

第四章　生活的展现/215

第五章　家庭亲情/234

第六章　觉•有情的爱/256

第七章　高洁的性情/274

第八章　开朗的情怀/295

第九章　人生的希望/313

第十章　结语/330

觉•教导的智慧

第一章　教育的新希望/338

第二章　教导的新猷/362

第三章　人文智慧的启发/381

第四章　自动自发的性格/405

第五章　师生互动的空间/421

第六章　生活教育的体验/437

第七章　宗教、民俗与教育/451

第八章　悦乐的教师生涯/467

第九章　结语——对生命的敬重/491

编辑推荐

　　学禅可以给自己宽广的心理生活空间，带给自己喜悦自在。能启发自己的性灵，让自己默契超脱的精神生活。能促动自己对生活之微笑与实现。它让每个人拭亮自己的"法眼"，认清真正的自己，好过活泼喜悦的生活。　　人若能在失败中看出希望，很快就能恢复豪气；若能在落魄中看出希望，很快就能消除痛苦，重振锐劲。人一旦发现了希望，即刻由消极转为积极，从悲观转为乐观。　　教育的本质在于心智的启发和成长，要时时检讨教导方法的适切性，天天关心爱心与行动的妥当性。同时要反省，自己是否用有能力的爱，去耕耘教育的园地。

作者简介

《清心九书3》内容简介：学禅可以给自己宽广的心理生活空间，带给自己喜悦自在。能启发自己的性灵，让自己默契超脱的精神生活。能促动自己对生活之微笑与实现。它让每个人拭亮自己的“法眼”，认清真正的自己，好过活泼喜悦的生活。人若能在失败中看出希望，很快就能恢复豪气;若能在落魄中看出希望，很快就能消除痛苦，重振锐劲。人一旦发现了希望，即刻由消极转为积极，从悲观转为乐观。教育的本质在于心智的启发和成长，要时时检讨教导方法的适切性，天天关心爱心与行动的妥当性。同时要反省，自己是否用有能力的爱，去耕耘教育的园地。

图书封面

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