毛泽东思想概论/21世纪高等教育标准教材

书籍目录

前言第一章  毛泽思想的形成发展及其历史地位  第一节 毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物  第二节 毛泽东思想形成、发展的历史进程  第三节 毛泽东和毛泽东思想的历史地位  思考题第二章  近代中国的历史主题和发展道路  第一节 近代中国的基本国情和历史任务  第二节 近代中国人民探求国家出路的斗争  第三节 中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转变  思考题第三章  新民主主义革命的总路线和基本纲领  第一节 新民主主义革命的总路线  第二节 新民主主义的基本纲领  思考题第四章  新民主主义革命的三大法宝  第一节 统一战线  第二节 武装斗争  第三节 党的建设  思考题第五章  农村包围城市、武装夺取政权道路的理论  第一节 武装斗争是中国革命的主要形式  第二节 农村包围城市、武装夺取政权道路的理论  第三节 人民军队的建设和人民战争的战略战术  思考题第六章  有中国特色的社会主义改造理论  第一节 从新民主主义到社会主义的历史必然  第二节 适合中国特点的社会主义改造道路  第三节 社会主义制度在中国的确立  思考题第七章  探索中国自己的社会主义建设道路  第一节 探索中国自己的社会主义建设道路  第二节 社会主义的经济建设  第三节 社会主义的民主政治建设  第四节 社会主义的文化建设  第五节 独立自主的和平外交政策，三个世界划分的战略思想  第六节 毛泽东对中国社会主义建设道路探索的意义和局限  思考题第八章  毛泽东思想的活的灵魂  第一节 实事求是  第二节 群众路线  第三节 独立自主  思考题

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《21世纪高等教育标准教材•毛泽东思想概论》主要内容：高等学校开设了“两课”是对大学生进行系统思想政治教育的主阵地，在面向21世纪为社会主义现代化事业培养高素质的人才方面，具有不可替代的作用。作为马克思主义在中国实际结合第一次历史性飞跃的重要成果—毛泽东思想，是教育部“两课”改革后设置一门主干课。从1945年中共“七大”正式把毛泽东思想确立为党的指导思想，中国人民在毛泽东思想指引下，连续取得了新民主主义革命和社会主义革命的成功，不仅建立了新中国，而且在中国这样一个东方大国确产了社会主义制度，之后又取得了社会主义建设事业的初步成果。从这个意义上说，如果没有马克思主义与中国实际结的第一次历史性飞跃，如果没有毛泽东思想这面光辉旗帜的指引，就没有20世纪中国的第二次历史巨变，这是历史所证明的。毛泽东思想已经深深地根植于中国革命与建设的实践上，经历了大半个世纪的历史检验，为我们提供了珍贵的历史经验，是中华民族在革命和建设道路上积累起来的宝贵理论财富。

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