出版社:高等教育
出版日期:1994-7
ISBN:9787040047707
作者:王宏建 袁宝林
页数:613页
章节摘录
1.文化传播我们知道,被注入了巫术宗教和图腾观念的形式形态,它们的具体含义和所代表的具体对象是由特定社会的经济、文化和生态环境所决定的,它们对这一共同社会中的所有成员的行为、思想感情都有约束、指导、监督等社会作用,具有整个社会成员所认可的神秘力量。显然,这样的形式形态是不可能成为审美对象的。但是,由于在原始社会中,互相隔离的原始部落,虽然在社会组织、意识形态等方面有大致相同的结构,但是用什么样的形式形态作为象征符号来表达他们的巫术宗教观念,则因生态环境、生活习惯和文化传统的不同而有很大区别。我们可以用国旗这一现代例子来说明这一现象。世界各国的国旗在代表一个国家这一意义上是一致的,但是国旗的形态和内在含义则是千差万别的。所以,当一个部落的形式形态符号向另一个不同文化背景的部落传播时,符号所代表和象征的观念就会自然消解,它所包含的对特定社会起着巨大作用的神秘力量也就随之消失。因为形式符号与所代表的观念因文化背景的改变必然丧失相互对应的关系,这样,形式本身的美感也就会自然显露出来,成为主体关注的对象。 2.历史变化即使是在同一文化、同一社会结构内,也有可能导致这类形式形态的审美发生。这是因为劳动实践必然带来生产对象的扩大和生产力水平的提高,从而促使整个社会、文化和观念体系发生历史性变化。这样,那些注入了复杂的社会观念的抽象形式就会随着历史的变化逐渐丧失与开初所具有的复杂的社会观念的联系,其形式和色彩的构成之美就会成为后来历史中的主体关注的唯一对象。 必须说明的是,形式形态中的巫术宗教观念之所以能在文化传播和历史变化中解体,还和它与观念的联系有着约定俗成的任意性有关系,这是它区别于同样注入了巫术宗教观念的写实与装饰写实形态审美发生的地方。 ……
书籍目录
《美术概论》
导论
上编美术的基本原理
第一章本质论
第一节历史上关于美术的各种解释
一、从创作主体解释美术
二、从主客体关系解释美术
三、从美术本体——形式解释美术
四、马克思主义的解释
第二节美术的社会本质
一、美术在社会中的位置
二、美术与社会生活
三、美术与社会生产
第三节美术的认识本质
一、美术以特有的方式掌握世界
二、美术的视觉形象性
三、美术反映世界的真实性
第四节美术的审美本质
一、美术与美
二、美术的审美本质
.三、美术的审美特征
第五节美术的历史本质
一、美术的历史性存在方式
二、美术与时代精神
三、美术的历史进展
第二章创作论
第一节创作主体——美术家
一、美术家与社会
二、美术家的主体性
三、美术家的修养
第二节创作活动
一、美术的创作过程
二、美术创作的心理活动
三、美术创作的思维活动
四、美术的创作方法
第三节创作成果——美术作品
一、美术作品的构成因素
二、美术作品的相关属性
三、美术作品的艺术美
第三章接受论
第一节美术接受的性质与特征
一、美术接受与美术的本质
二、美术接受与美术作品
三、美术接受是一个无限的创造过程
第二节美术接受的社会环境与环节
一、美术接受的社会环境——美术世界
二、美术接受的社会环节
三、美术接受与美术批评
第三节美术接受的内在过程
一、准备阶段
二、初级阶段
三、高级阶段
第四节美术的审美教育
一、美术的社会功能
二、美术的审美教育
三、美术审美教育的意义
下编美术的历史发展
第一章发生论
第一节历史上几种关于美术发生的理论
一、游戏论
二、巫术论
三、劳动论
第二节美术发生的动力
一、人类的社会劳动实践是美术发生的根本动力
二、主体的生物性与原始美术的发生
第三节美术发生的历史过程与阶段
一、美术发生是一个漫长的历史过程
二、美术发生的上限——人工性
三、美术的形态发生
四、美术的审美发生
第四节原始美术的性质及其在历史中的转换
第二章发展论
第一节美术发展的客观规律
一、美术发展的社会制约性
二、美术发展的自律性
三、美术的民族性与世界性
四、美术的形态流变
第二节中国美术形态流变
一、中国艺术的基本美学特色
二、中国美术理论中的主要范畴与命题
三、中国美术形态流变
第三节西方美术形态流变
一、西方艺术的基本美学特色
二、西方艺术理论中的主要范畴与命题
三、西方美术形态流变
第四节当代中国美术
一、大变革中的当代中国美术
二、当代中国美术的历史描述
第三章门类论
第一节美术的基本特征及其门类的划分
一、美术的基本特征
二、美术门类的划分
第二节美术的主要门类
一、工艺美术
二、建筑(附:园林)
三、雕塑
四、绘画
五、书法(附:篆刻)
六、现代设计
第三节美术与其他种类艺术的关系
第四节艺术的综合发展与门类的开放性
后记
编辑推荐
《美术概论》适用范围广泛,可供师范本、专科生及同等学力教育使用。
作者简介
《美术概论》分上、下两编,上编为美术的基本原理,阐释了美术的本质论、创作论和接受论,力图对人类广泛的美术创作初中作出科学的概括和总结;下编为美术的历史发展,包括美术的发生论、发展论和门类论。从历史发展的角度探寻美术的客观规律,解释美术不断发展的创作实践和不断出现的新现象。
图书封面