最新国际日语能力测试解析

书籍目录

前言使用说明一. 文字 第九回（1998）   1 问题   2 解答与注释 第十回（1999）   1 问题   2 解答与注释 第十一回（2000）   1 问题   2 解答与注释 第十二回（2001   1 问题   2 解答与注释二. 词汇 第九回（1998）   1 问题   2 解答与注释 第十回（1999）   1 问题   2 解答与注释 第十一回（2000）   1 问题   2 解答与注释 第十二回（2001   1 问题   2 解答与注释三. 听解 第九回（1998）   1 问题   2 解答与注释 第十回（1999）   1 问题   2 解答与注释 第十一回（2000）   1 问题   2 解答与注释 第十二回（2001   1 问题   2 解答与注释四. 语法 第九回（1998）   1 问题   2 解答与注释 第十回（1999）   1 问题   2 解答与注释 第十一回（2000）   1 问题   2 解答与注释 第十二回（2001   1 问题   2 解答与注释五. 读解 第九回（1998）   1 问题   2 解答与注释 第十回（1999）   1 问题   2 解答与注释 第十一回（2000）   1 问题   2 解答与注释 第十二回（2001   1 问题   2 解答与注释

作者简介

本书基本依照《最新国际日语能力测试解析1990-19997》（1-4级）的模式编写，保留了原书的以下特点：

    1、资料新，内容一，具有权威性。本书选用的试题全采用1998-2001年历届日语能力测试的原题，是目前包容历届考题最新、最广的。特别是充分参考了国际交流基金编写的《日语能力测试的出题要点》等最近几年国内外有关日语能力测试的最新研究资料，有利于读者熟悉最近的考题难度和形式。

    2、编排合理，具有很强的针性。本书不是简单地罗列考题，而是根据读者和教学实际适当地进行科学归类，即将语法、读解、文字、词汇等相同形式的题型尽可能归为一类，并进行统一训练和解说。读者可以结合自己的实际，有针对性地进行系统学习和训练。同时根据题解和说明掌握用法。另外，本书采用按不同等级分册编写的形式，读者可以针对自己的日语能力选择不同的等级的书。

    3、解析科学，有利于增强日语能力和应考能力。本书的着眼点不仅仅在于应考能力的提高，而更注重读者日语能力的提高。因为最好的应考方式是建立在日语实际能力提高的基础上。本书在解说与注释方面力求突出难点、画龙点睛，而不是面面俱到，目的是在提高读者自身的能力。

    4、本书的编写注重正面解答问题，不以否定法等为主来解题，同时，对出题形式及特点进行了解析，以利于读者更好地掌握题型和要点。

图书封面

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