2010 在职攻读硕士学位全国联考英语考试阅读200篇

章节摘录

　　第一部分　阅读技能指导　　英语阅读理解能力是一种综合能力，它包括阅读者对英语文章中词汇的理解能力，对句子的解析能力和对篇章的把握能力。这种综合能力既要求读者有一定基础的词汇量，又需要读者能够运用词汇猜测技巧在文章上下文中领会生词的基本含义；既要求读者能够理解简单句子和一般难度句子的结构和大意，又需要读者有分析和把握结构复杂、词语繁多的难句、长句的能力；既需要读者有基本掌握文章篇章结构的能力，又要求读者能够透过词语、句子、段落这些表面具体的语言信息深入领会文章句子问、段落间的逻辑关系和上下文之间的联系，还需要读者能够掌握文章的中心思想、主题、主旨以及说明中心大意的具体事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点、态度和意图，推断文章的体裁、写作对象、读者和作者身份等。阅读是人们学习和获取知识和信息、掌握和运用新科技的主要手段。不论是在人们的日常生活中，还是在人们的工作学习中，阅读都起着举足轻重的作用。因此，在各种英语测试中，阅读理解的考查往往都占了极大的分值比重。在这里，我们着重为大家指导如何通过提高自己的词汇量、句子解析能力和篇章段落的理解能力来进一步提高大家的综合阅读理解的能力。当然，提高一个人的综合阅读能力还需要有合适的阅读方法，在英语测试中如果想在阅读理解部分取得理想的成绩还需要了解阅读理解测试部分中的问题类型，从而针对不同的问题类型采用相应的阅读方法和应试技巧找出正确答案。关于阅读方法和问题类型与阅读理解应试问的关系与技巧的内容，大家可以参考《在职攻读硕士学位全国联考英语考试综合辅导》一书，在本书中我们不再赘述。　　第一章　词汇与阅读　　英语学习中遇到的最普遍问题是词汇量问题，词汇是听、说、读、写、译各种语言技能的基础。虽然中国的学生从中小学就开始学习英语，背诵英语单词，到大学时为了通过全国四、六级英语统考又要不断地扩大词汇量，有的学生能掌握四五千个基本词汇，甚至更多，但是即使到了研究生阶段，许多人还在为自己的词汇量发愁。　　众所周知，英语词汇的掌握分为两类，即对认知性词汇的掌握和对复用性词汇的掌握：认知性词汇主要用于提高接受性技能(receptive skills)，即一个人的认知性词汇量越大，则其阅读、听和英译汉等信息输人大脑的接受能力提高得就越快，从而能准确迅速地读懂文字材料，领会口头信息，把握对方即信息输出者的意图，对所接受的材料达到深层全面的理解；而复用性词汇主要用于改进产出性技能(productive skills)，即一个人的复用性词汇越丰富，他的说、写、汉译英等信息输出的表达能力就越强，从而可以使自己的口语表达和书面表达用词多样化且准确达意，使交流能正常有序而又有效地进行下去，进而达到信、达、雅的交流境界。

书籍目录

第一部分　阅读技能指导　第一章　词汇与阅读　第二章　句子与阅读　第三章　篇章与阅读第二部分　阅读训练基础篇　第一章　阅读训练基础文章60篇　第二章  阅读训练基础文章60篇答案与题解第三部分　阅读训练提高篇  第一章　阅读训练提高文章80篇  第二章  阅读训练提高文章80篇答案与题解第四部分　阅读训练冲刺篇  第一章　阅读训练冲刺文章60篇  第二章　阅读训练冲刺文章60篇答案与题解附  录

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作者简介

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图书封面

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