新闻心理学原理
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出版社:中国广播电视出版社
出版日期:2004-1
ISBN:9787504342843
作者:刘京林 编
页数:270页
书籍目录
前言上编 导论 第一章 新闻心理学概述 第1节 学习、研究新闻心理学的意义 第2节 新闻心理学的对象 第二章 新闻心理学的方法 第1节 新闻心理学的研究取向 第2节 新闻心理学的研究方法中编 新闻心理动力 第三章 新闻动机 第1节 新闻动机的一般概念 第2节 新闻动机的功能 第3节 新闻动机与新闻工作效率 第四章 新闻态度 第1节 新闻态度是新闻活动重要的动力因素 第2节 受者新闻态度的形成和改变 第五章 新闻互动 第1节 新闻传播与新闻环境的互动 第2节 传受者与媒介的互动 第3节 新闻传受者的心理互动下编 新闻心理要素 第六章 新闻认知 第1节 新闻传受者认知结构的一般概念 第2节 思维定势 第七章 新闻情感 第1节 新闻传受者情感的一般概念 第2节 新闻沟通中的情感互动 第八章 新闻角色 第1节 新闻角色的一般概念 第2节 新闻传者的角色定位 第3节 新闻传者的角色误区 第九章 新闻人格 第1节 新闻人格的一般概念 第2节 新闻传者的性格 第3节 传播媒介与人的社会化 第4节 新闻传者的健康人格附件一：“传受者”是大众传播心理学的一个新概念附件二：略论新闻与传播心理学研究对象的认知历程和科学诠释附件三：北京地区老年人接触网络媒体的心理研究附件四：“无冕之王”安然无恙乎？参考书目后记
作者简介
本书以新闻主体的心理和行为为明线，以新闻活动为暗线来构建。全书共分三编。上编：导论；中编：新闻心理动力；下编：新闻心理要素，共九章。分别阐释新闻心理学研究对象，新闻心理学研究方法，新闻心理学研究方法，新闻动机、新闻态度、新闻互动、新闻认知、新闻情感、新闻角色、新闻人格。
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计1条)
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你未看此书时，此书与汝同归于寂，你来看此书时，则此书好处一时明白起来。这是我对这本刘京林主编的《新闻心理学》的读后感。这本书是上学期的教材，直到今天我才把它看完。最主要的原因是这科我要补考。作为一条油条，补考并不能给我带来多大的自尊摧残，只是要自己不忍心把自己扔在学者无知空洞的理论当中。而当我看完之后，顿时对曾经的迷惑一并联系起来。感觉大有裨益。暑假，实习中我接到去越秀区教育办采访落榜的补录的学生。当我端着相机冲进了办公室，说明来意，就举起镜头朝来补录的考生咔嚓咔嚓拍起来的时候，一名家长非常狠毒的对我说，你知不知道未经别人同意拍摄他人是不对，要是我女儿的照片上了报纸，我要追究你的法律责任！听到这一句，我脚一软，不知到如何是好。办公室主任也对一旁的媒体实习生厌烦起来。如果，如果采访之前我仔细读过这本新闻心理学，我想我就不会犯这样的错误。新闻传者在进行采访过程中如果能深入运用“移情”的采访方式，将收获很大的效果。后来我的老师赶来，他是这样做的。首先，他静静的坐在一边观看，接着和办公室主任询问今天来访的人数多少，对考生家长说，你孩子的分数应该很高吧？家长一听，报了个分数6XX。一个很高的分数。老师找到由头，继续问，那他原来报的什么学校，现在又准备报哪所呢？于是家长和落榜考生都打开了话匣子。我的老师把相机双手托在肚脐前方，迅速调好焦距，按下快门。一张家长和落榜考生在电脑前工作人员查看院校的照片就照的了。而家长也没有原来表现的愤怒。而我在一旁傻了眼。当时我不知道，这个几句交谈，在新闻心理学里就叫做“移情”。移情通俗的说就是设身处地的为从采访对象的角度思考问题，而这只是其中的一个方面。另一方面是让采访对象考虑到你的感受。一个职业的新闻工作者必须熟练运用移情的采访交流方式。许多稿子需要再现新闻现场，而记者通常只是通过采访对象的口述去再现现场发生的场景，诉诸于文字。这就需要记者运用丰富的形象思维对收集的线索进行整合。书中关于思维定势，角色扮演、新闻态度对制作新闻的作用等的阐述都让我感觉是实际的新闻工作有帮助作用。我想，它不是一本烂书 。
精彩短评 (总计3条)
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因为在上新闻心理学，就买了一本书来看。表示刘京林的这本书很专业，很“心理学”，我看得比较艰难，也不是很懂。 -
作为教科书，还好啦，算便宜，而且又很难买到，嗯 -
又一本没有被充分利用的教材。