中国现当代社会文化访谈录（第2辑）

章节摘录

　　我记得有一次，遇到城内村的一个人，我不知道他叫什么。他看见我就说：“这么小就背粪筐，这得背到什么时候啊？”我跟着大人在地里干了大约两个月时间的活，就又跟父亲说：“我愿意上学了。”父亲说：“愿上学就去吧。”这样我就又去上学了。这段时间上学上得三起三落的。那时我身体不太好，后来就又不上了，在家呆着。那时老师很重视学生上学，有辍学的学生，就发动其他学生晚上在辍学的学生家门口喊口号，那时叫“拉拉”：谁谁，怎么不去上学啊？就这样喊。我娘听见了就说：“他有病，去不了。”后来就不喊了。等病好后，我就又去上学了。所以我觉得一二年级，其实也没学多少东西，就是以玩为主。到三年级的时候，我们换了一个老师，是南张庄村的。还有我们本村一个义务教师，大概也就十几岁的样子，就是只在这里教学，不挣钱。这一年就是1947年了，《中国土地法大纲》颁布，要平分土地，这个老师就用毛笔把大纲的内容整个写在墙上。三年级加减乘除都会算了，我们就跟着丈量土地的人到地里去。人家量好了，如果是长方形的，我们就用长方形的面积公式算出来。如果是三角形，就用三角形的面积公式算。那时我们就跟着算这个，也算是练习数学了。三年级学习第五册、第六册书，语文书就是铅印的了。不过，总的来说，那时不知道用功学习。我记得我们三年级也就在教室里排了两行，老师让背课文，前边的同学都背过了，轮到我背了，第一句我就忘记了。老师提醒一下，背对前两句，到第三句就又不会了。　　到四年级就是1948年了。上半年有老师，叫曹英贵，但是到下半年的时候就没老师了。我记得是学了第七册书了，第八册没学。原因是政府把曹老师扣（方言，抓起来的意思）起来了，我不知道他有什么问题，后来怎么样就不知道了。这时正是一个乱的时候，蒋介石给了傅作义一个命令，让他去西柏坡掏共产党的老窝去。他的马队到了安国（深泽的邻县，在深泽的东北边）。不知道这个信儿是怎么传过来的，傅作义的部队没到过深泽，但是深泽已经慌乱得不行。后来听说毛没在西柏坡，傅作义走到安国就回去了。　　……

内容概要

　　梁景和，（1956-）男，首都师范大学历史学院教授，历史学博士（博士后），博士生导师。先后师从龚书铎先生、李侃先生、林增平先生、耿云志先生。担任全国教育专业学位教育指导委员会委员、中华炎黄文化研究会学术委员会副主任、《中国女性文化》学术委员会主任、中国现代文化学会学术委员、中国社会史学会常务理事、首都师范大学历史学院中国近现代社会文化史研究中心主任等。长期从事中国近现代社会文化史的研究工作，尤其关注新中国成立以来社会文化的发展变化，并主张用多学科的角度看待社会文化的演化，运用多学科的理论和方法研究社会文化问题。主持过国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市教委科研项目等，曾获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。主要著作有《近代中国陋俗文化嬗变研究》、《五四时期社会文化嬗变研究》、《清未国民意识与参政意识研究》、《中国近代史基本线索的论辩》、《中国陋俗批判》、《日本的社会·历史与文化》、《学位与研究生教育》等：主编有《中国社会文化史的理论与实践》、《社会生活探索》、《中国现当代社会文化访谈录》、《社会·文化与历史的思想交汇》，并主编大型丛书“中国近现代社会文化史论丛”等。已发表学术论文百余篇。

书籍目录

关于口述史的思考（代序）前言敦进田访谈录一、贫困但无忧的童年（一）家教严格（二）师生情深二、曲折而充实的中学生活三、监狱与“牛棚”中的大学四、回到家乡，初露锋芒五、壮志未酬的中年附录 我师、我范——启功先生兰平生访谈录一、童年记忆之一：日本鬼子和汉奸二、童年记忆之二：饥饿与贫困三、三起三落的小学生涯四、比较顺利的中学时代五、劳动与饥饿中的大学生活（一）激情劳动（二）饥饿来袭六、怀柔红螺寺中学任教的日子（一）初到红螺寺（二）红螺寺中学的“四清”和“文革”七、回乡任教（一）反“回潮”后的农村中学状况——赵八中学（二）“文革”结束后的涨工资经历（三）在深泽中学的五年（四）重回赵八中学八、婚姻家庭生活（一）困难时期的婚姻对象选择（二）女儿送人——计划生育政策的压力（三）搞家庭小副业，与贫穷抗争九、对当前教育状况和人生的一些看法王兰素访谈录一、枪子呼啸中的幼年时期二、贫困但快乐的中小学时光（一）还不起的8分钱（二）穷并快乐着三、我的大学：入学在南开，毕业在兰大（一）穷家难舍（二）南开的幸福生活（三）移师兰州：“四清”和“文革”四、两地分居的日子五、回到家乡……高锡欣访谈录彭增发访谈录袁勋访谈录赵全来访谈录王泽英访谈录赵铭访谈录崔惠民访谈录后记

作者简介

《中国现当代社会文化访谈录(第2辑)》主要内容包括：敦进田访谈录、兰平生访谈录、王兰素访谈录、高锡欣访谈录、彭增发访谈录、袁勋访谈录、赵全来访谈录等。

图书封面

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