战后世界民族问题探源

章节摘录

第九章  民族问题与捷克斯洛伐克的分裂一、捷克和斯洛伐克历史上的分与合地处欧洲中心的捷克斯洛伐克，领土面积为12．78万平方公里，北邻波兰，东与乌克兰交界，南同匈牙利、奥地利相连，西与德国接壤。西部为捷克高地，东部是喀尔巴阡山地。人口1530万，主要由两大民族即捷克人(约64％)和斯洛伐克人(约30％)组成。这两个民族由于地缘相近，又都属斯拉夫人，所以语言文化比较接近，历史境遇也很相似。但从历史上看，两个民族分多合少，积怨很深。捷克人和斯洛伐克人的祖先是西斯拉夫民族，起源于波希米亚、摩拉维亚和斯洛伐克地区。6世纪，原居住在第聂伯河和维斯瓦河之间的大量斯拉夫人迁居至此。7世纪时，这里的许多斯拉夫部落之间相互战争，他们之间由于强弱不同互相吞并，逐渐形成古代捷克和斯洛伐克民族。后来，多瑙河的阿瓦尔人人侵，在抵抗侵略的过程中统一的步伐大大加快，并于623年建立起一个西斯拉夫人的部族联盟“萨莫帝国”，存在了35年。830年，在摩拉维亚及西南地区建立了强大的封建国家——大摩拉维亚帝国，其势力范围一度延伸到波希米亚、斯洛伐克以及波兰等中欧地区。摩拉维亚大公罗斯蒂斯拉夫为了抵抗法兰克人的入侵向拜占庭求援。863年，拜占庭派传教士西里尔和美多德来到摩拉维亚，西里尔创造了与斯拉夫语相适应的文字。捷克民族和斯洛伐克民族在这个国家共同生活了一百多年之久，后来由于帝国内部统治者彼此争夺权力，国力大为削弱，903一-907年，匈牙利游牧部落乘机侵人大摩拉维亚。

前言

中央民族大学历史系主持的“民族历史文化研究书系”是学校“2ll工程”项目的内容之一。所谓“211工程”，是指国家在2l世纪重点办好100所左右的大学，使这些大学不仅成为国内高校的龙头，而且在世界同行中也应有重要的影响。科学研究是办好大学的重要条件之一，这是不言而喻的。历史系承担的这个书系，正是在我校列入此项工程之后开展学术研究的一个重要内容，我们将它视作学校整体建设中的组成部分，因此它的成败，不仅关系到历史系的建设，也关系到学校科研的整体发展。这么说是不是我们有点自言其重了?也许不排除这种想法，但更多的是我们从学校和历史系双重角度着眼的。事实也的确如此，因为中央民族大学从1951年建校开始，历史系(1956年设置)就成为学校比较有特色学科的组成部分，它在学校发展中以培养优秀人才和科研见长，并形成自己的特点，即使在今天人文基础学科不太景气的时候，历史系的厚重学术和踏实学风仍旧得以保存。我们希望这种风气持续下去并发扬光大，这是我们的责任和义务。中央民族大学是以人文科学和社会科学起家并形成特色的，现在我们虽然朝着综合性大学全方位发展，但在发展的过程中，其长项和特色仍然是学校长久持续的核心内容，历史学、民族学、民族语言文学这些特色学科的地位只能越来越巩固。所以，我们的“民族历史文化研究书系”作为学校“2ll工程”的组成部分也就顺理成章地列入其中。

后记

世界民族问题是战后国际关系中较为突出和复杂的问题之一，特别是冷战结束后，民族问题因其激烈和尖锐的表现形式而引起人们的重视。民族问题不仅与宗教文化因素交织在一起，而且与世界政治格局的变化及大国的利益密切相关，成为影响当今世界和平与和谐的重要因素之一。任何民族问题都有其深厚的历史背景。本书从历史的视角对战后世界民族问题中影响重大的事件进行梳理，对这些问题进行追根探源，展示其发展的脉络，并试图说明国际关系的演变、大国势力的消长对世界民族问题的影响。本人在写作过程中参考了众多学者的专著和文章，我从这些研究成果中得到启发，受益匪浅，在此一并致谢。本书的问世得到了中央民族大学历史系领导和一些老师的关心及鼎力支持，对此我要表达深深的谢意。同时感谢中央民族大学出版社黄修义老师对本书的出版所给予的全力帮助。我还要感谢我的导师首都师范大学历史系徐蓝教授在我求学过程中对我的倾心指教。由于本人学识所限，书中的不当或疏漏之处在所难免，敬请学界前辈、学长不吝赐教。

内容概要

章毅君，1965年5月生，天津市人，历史学硕士，现为首都师范大学历史系在职博士。主要从事世界现当代史、现代国际关系史的教学与研究。发表论文主要有《试论1935年伦敦海军会议》、《美国的地缘政治战略与二战后的美土关系》、《评曼德拉的民族和解政策》等。

书籍目录

前言第一编　欧洲篇第一章　苏联时期民族政策的演变一、列宁与苏维埃政权初期的民族政策二、斯大林时期的民族政策三、赫鲁晓夫时期民族政策的调整四、勃列曰涅夫时期的“民族融合”政策五、戈尔巴乔夫时期的民族政策第二章　苏联民族关系中的大俄罗斯主义一、大俄罗斯主义的历史根源二、列宁反对大俄罗斯主义的斗争三、斯大林时期大俄罗斯主义的复活四、赫鲁晓夫和勃列日涅夫时期大俄罗斯主义的表现五、大俄罗斯民族主义的恶性膨胀与苏联的解体第三章 民族危机与苏联的解体一、率先独立的波罗的海三国二、乌克兰的独立三、在平淡中获得独立的白俄罗斯四、从摩尔达维亚共和国到摩尔多瓦共和国五、在冲突中走向独立的南高加索三国六、中亚国家的独立第四章　两次车臣战争一、车臣与俄罗斯的历史恩怨二、两次车臣战争三、俄罗斯的车臣战略及政治解决车臣问题的前景第五章　南斯拉夫的民族问题一、南斯拉夫各民族的由来二、南斯拉夫各民族的觉醒和独立运动三、南斯拉夫统一国家的建立四、南斯拉夫王国时期的民族矛盾五、南斯拉夫联邦的建立第六章　南联邦的解体及其原因一、南斯拉夫联邦时期的民族问题二、南斯拉夫联邦的解体及其原因三、内战的爆发第七章　波黑内战一、波黑内战爆发的原因二、波黑战争的发展三、解决波黑危机的和平方案与和平进程第八章　科索沃问题一、科索沃问题的历史根源二、南联邦时期的科索沃问题三、科索沃冲突升级及其国际化四、科索沃战争五、科索沃战争与冷战后的世界格局第九章 民族问题与捷克斯洛伐克的分裂一、捷克和斯洛伐克历史上的分与合二、捷克斯洛伐克共和国三、捷克和斯洛伐克“和平分家”第十章　英国的北爱尔兰问题第十一章　西班牙的巴斯克问题第十二章　希土赛浦路斯之争第二编　美洲篇第三编　亚洲篇第四编　非洲篇主要参考书目后记

编辑推荐

《战后世界民族问题探源》由中央民族大学出版。

作者简介

《战后世界民族问题探源》主要内容：具体到这个书系本身，我们采取的原则是以专著的形式出版。专著的作者多数是本系的教师，也有部分校内外的同行，若条件允许，本系离退休教师的作品也将列入其中。我们之所以搞这个系列，主要是从专著本身具有较高学术性的角度着眼的。一般认为，所谓专著是指作者本人长期研究的课题，作者长期专注于此，对研究的问题当然有自己的独到之处或者学术新意，这样的作品往往具有较高的学术水平。当然，相应的荣誉和承担的责任也由作者本人负责，所谓文责自负，说的就是这个意思，我们愿以此作为《战后世界民族问题探源》系宗旨之一。

历史系的教师不多，而研究的领域也比较分散，用一个主题去限定恐有不周之处，故以“民族历史文化”为名，将这个领域内与此有关的作品收入，经过系列出版，相信在不久的将来，会形成一整套的研究成果，这些作品将会在一个方面反映历史系科研的面貌，同时也能反映中央民族大学历史学科的学术风貌，到那时如果能够得到学术同行的认可，那将是我们莫大的欣慰。

图书封面

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