信息化教育概论
出版社:高等教育出版社
出版日期:2004-6
ISBN:9787040146424
作者:南国农编 编
页数:313页
书籍目录
第1篇 总论篇第1章 信息化教育概述学习目标1.1 信息时代引发的教育变革1.2 信息化教育的概念1.3 信息化教育的发展1.4 信息化教育的理论基础和基本理论教学活动建议第2篇 基本理论篇第2章 现代教学媒体理论学习目标2.1 教学媒体概述2.2 教学媒体的信息理论2.3 教学媒体的符号理论2.4 教学媒体选择运用的原理与方法教学活动建议第3章 现代媒传教学理论3.1 学习目标3.2 信息化教学过程的基本模式和方法教学活动建议第4章 教学设计的理论与方法学习目标4.1 教学设计概述4.2 基于课堂教学的过程设计4.3 基于自主学习的教学过程设计教学活动建议第3篇 应用篇第5章 信息化教育硬件环境建设学习目标5.1 信息化教育硬件环境的分类框架5.2 信息化教育硬件环境的规划设计5.3 信息化教育硬件环境的应用5.4 典型的信息化教育硬件环境教学活动建议第6章 软件资源开发第7章 信息技术与课程整合第8章 现代远程教育第9章 信息化教育研究第10章 信息化教育管理主要参考文献
作者简介
《信息化教育概论》在不断总结我国信息化教育实践的基础上建立内容体系。对信息化教育的基本概念、基本理论、技术和方法，做了全新的、系统的阐述。全书共分3篇10章。第1篇(第1章)，从整体阐释信息化教育的概念、发展与主要理论基础；第2篇(第2～4章)，分别介绍了现代教学媒体、现代媒传教学、现代教学设计的理论；第3篇(第5～10章)，探讨了信息化教育理论和技术在硬件环境建设、软件资源开发、新型模式建立以及现代远程教育、信息化教育研究与管理中的应用。
《信息化教育概论》可作为高等学校信息化教育(电化教育、现代教育技术)公共课教斡，并可供信息化教育工作者和广大教师阅读参考。
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随着移动互联网的广泛使用，传统的课件，黑板和挂图，通过口语讲授已基本满足不了知识教 学的今天，现代化的无纸化教学设备、互动教学系统逐渐走进了校园。在东莞市一小学的课堂中 ，可以看到一位老师在电子白板上进行点击提出问题，同学们通过手中的平板电脑进行回答，将 正确答案反馈给老师。同时同学们通过有趣的课堂讲解，使整个课堂充满轻松愉快、快乐好学的 氛围。这种新的互动教学教学模式实现了师生更好的面对面交流、沟通，将一些枯燥的课本知识做成 多媒体教学软件，将一些文字做成图片，动画，视频，提高课堂互动积极性和激发学生的自主学 习意识。据了解，这种“智能课室”只要人手一本学生平板电脑，登录学校的服务端，学生把电子书 包带回家里，家长也可以随时查看、了解孩子在上课答题情况。 互动教学，智慧课堂，是在多媒体基础上，集合电子书包、电子讲台、交互式投影仪、互动 教学软件、教育云教学系统于一体，学生可以和老师可以随时、随地、随时优质的教学服务。回 到上午9点，在东莞市一小学课室，老师上课进行点名准备着上课，通过这套互动教学系统的学员 管理，老师很快知道哪位同学请假。并且系统还提供了分组管理、黑屏肃静等远程命令了解学生 上课动态，提供了学生教学效率。 自智慧课堂引进之后，这套互动教学系统目前在东莞市一小学的语文、数学、英语等课程中 使用，反响还不错。本文整理来自枣尚多媒体教学：www.eduzao.com www.minizao.com www.zao-edu.com
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还是南老的书读着有味！能复杂问题简单化！