2005/2006中国基础教育发展研究报告

章节摘录

　　形势·任务　　分步免除农村义务教育学杂费　提高经费保障水平构建农村义务教育经费保障新机制——在全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议上的讲话（摘要）　　一、建立农村义务教育经费保障新机制的重大意义　　农村义务教育在我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会当中，具有基础性、先导性和全局性的重要作用。普及和巩固农村义务教育，是深入实施“科教兴国”战略和“人才强国”战略的根本保证，这次农村义务教育经费保障机制改革，是党中央、国务院总揽全局、高瞻远瞩所做出的善于教育工作的一项具有里程碑意义的重大决策，是一件功在当代，利在千秋，影响深远的大事。

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形势·任务分步免除农村义务教育学杂费　提高经费保障水平构建农村义务教育经费保障新机制——在全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议上的讲话（摘要）以素质教育为主题着力完成“普及、发展、提高”三大任务全面落实以人为本的科学发展观努力造就让人民满意的教师队伍——在2005年度教师教育工作会议上的讲话坚持科学发展观推动基础教育持续协调发展——在2005年全国基础教育工作会议上的讲话教育部2005年度基础教育工作要点教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见义务教育均衡发展：公共教育资源配置状况改革·发展幼儿教育发展与改革的实践与探索全面推进农村义务教育普通高中教育新进展高中课程改革在深化中稳步前行学生身心健康状况及生活质量调查教育信息化建设步入新阶段民办中小学教育发展现状及前景分析教师教育改革发展的新任务素质教育的进展、问题与深化研究·探索面对挑战：学校道德教育的调整与革新公共利益：基础教育改革的首要坐标创新教育的研究与实践职业教育大众化与就业问题论课堂教学的重建全面深入地推进素质教育可持续发展的政策建议基础教育课程改革实验的评估与推进建议试论综合实践活动的独特价值对话：追求和谐的教育精神生态体验式道德学习的理论探索整体构建新课改下中小学心理健康教育模式关于基础教育几个问题的思考推进体制创新促进教育公平进一步完善我国“以县为主”农村义务教育管理体制改革的对策建议在税费改革中前行的农村教育——安徽省农村教育专题调研报告中部地区县域幼儿园（学前班）基本情况问卷调查统计分析报告全国特级教师队伍建设的现状调查研究山西省潞城市农民教育负担的研究报告民办中小学的现状调查与持续发展的对策研究多元智力评价与我国基础教育评价改革从国际比较的视角看改善我国义务教育质量监控的策略通过教育评价提高基础教育质量关于农村义务教育投入问题的思考经验·报告北京市基础教育均衡发展研究上海市“加强初中建设工程”的经验天津积极推进基础教育现代化大力加强农村教育改革建设努力促进城乡教育协调发展辽宁省基础教育发展报告以科学发展观推动基础教育全面协调可持续发展内蒙古中小学实施素质教育调研报告山东省基础教育发展报告以教育信息化实现基础教育的跨越式发展河南省基础教育改革发展报告湖北省“十五”时期基础教育发展报告湖南农村教育均衡发展研究“四川省民族地区教育发展十年行动计划”述评振兴基础教育的“三大战役”宁夏基础教育改革的几个举措新疆基础教育发展动态积极推进基础教育课程改革工作建设“教育强省”调研报告（基础教育部分）江苏省基础教育课程改革报告甘肃基础教育课程改革工作的调研报告山西省基础教育改革与发展报告江西省基础教育发展报告“十五”期间广州基础教育回顾……专题·案例数据·资料后记

作者简介

《2005／2006中国基础教育发展研究报告》（以下简称《报告》）又与读者见面了。我们之所以有信心继续做这本集子，是因为在专家、领导、教师和广大读者的呵护下，它已经成了中国教育科研的一个品牌，对于教育领导决策、同行借鉴和教师教育都具有越来越重要的作用，无形中促使我们精益求精，不辜负大家对它的厚爱。

从形式上说，《2005／2006中国基础教育发展研究报告》是上一辑报告的延续和发展，“形势任务”篇从决策的高度反映国家基础教育改革与发展的政策走向；“改革发展”篇让事实说话，以客观、真实、全面、充实的素材展现一年来基础教育改革与发展的轨迹；“研究探索”篇以有冲击力、解释力和说服力的研究成果反观专家学者们对基础教育的关切和思考；“经验报告”篇全辐射、全口径地再现各地基础教育改革与发展的基本做法和主要成绩；“专题案例”篇聚焦在那些有特色、可迁移的区域或中小学校的典型做法上；“数据资料”篇以“量化”基础教育为主。我们力求选材更加精当，力求把握全国形势，分析动态，抓住特点，加强研究特色，增加了大篇幅的实证研究。

图书封面

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