《如何培养孩子的社交商》章节试读

《如何培养孩子的社交商》的笔记-第115页 - 处理戏弄嘲笑

关于嘲笑的小测验
做下面的小测验，判断孩子是否嘲笑别人或者被别人嘲笑。
 孩子在别人面子是否表现得害羞、焦虑，或者没有安全感？
 孩子是否对别人有烦躁、幼稚、挑衅的表现？
 当有别的孩子被欺负，孩子是否表现得幸灾乐祸？
 孩子是否经常把善意的嘲笑理解为恶意的？
 孩子是否先嘲笑别人，结果又被别人嘲笑？
 孩子是否对别人的嘲笑反应过激，比如大哭、愤怒、动手反击？
 孩子是否告诉你他经常被嘲笑？
 孩子的老师是否说过孩子欺负别人？
 孩子是否抱怨其他人嘲笑他的时候，不知道该怎么办？

男孩和女孩嘲笑的方式一样吗？
男孩和女孩都有可能被嘲笑，但是他们嘲笑的方式却大有不同，正如凯萨琳的例子，被嘲笑的女孩常常会被大家孤立。男孩会使用直接攻击的方式，而女孩会用间接的方式嘲笑别人。带头的女生会在背后议论你的女儿，而不是当面骂人或者打人，她会希望没有人邀请你的女儿参加聚会。你的女儿可能会在课桌里发现恶意中伤她的纸条，也会听到关于自己的流言蜚语。她会非常清楚地划分出“圈内人”和“圈外人”，因为女孩是在背后嘲笑别人，所以应对起来也比较复杂。
另一方面，男孩的嘲笑方式比较直接。他们使用更为直接的方式：骂人、模仿、肢体冲突。你的儿子可能会抱怨被人推搡、午饭排队的时候被绊倒、被撞到衣帽柜上，或者书被扔到地上。
不管被男生还是女生嘲笑，都会非常痛苦。通常在三年级到六年级的时候，女生嘲笑别人的情况比较严重。上了中学之后，男生开始嘲笑别人。而高中以后，男女生嘲笑别人的情况基本上就没有了。对于小时候没有建立成功友谊的孩子来说，高中阶段被孤立是个非常严重的问题。
因为嘲笑的行为通常发生在小学阶段，所以需要尽早发现。你一旦知道孩子被嘲笑，或者嘲笑别人，那就可以采用本章所提供的建议来改善这种情况。
我的孩子是“嘲笑者”还是“被嘲笑者”？
一个“被嘲笑者”被“嘲笑者”嘲笑。我见到过两种类型的“被嘲笑者”：一种是“忧虑型”，一种是“挑衅型”。
“忧虑型”
“忧虑型”的孩子显得焦虑、没有安全感，并且缺少自信。克里斯就是属于“忧虑型”。他试着不理别人的嘲笑，往往也都做到了。但是当超过他的忍耐极限时，就会崩溃大哭，或者大发脾气。他不理解幽默和玩笑，即使是出于好玩，他也从来没有想到嘲笑别人。“忧虑型”的孩子常常会成为嘲笑的对象，因为他看起来身体瘦弱、情感脆弱，这容易让嘲笑者在他身上施威。
“忧虑型”孩子的特点
 看上去没有安全感
 把嘲笑看得太过严重
 爱哭
 身体虚弱
 抱怨身体不舒服，比如胃疼、头疼
“挑衅型”
另一方面，有的孩子属于“挑衅型”。“挑衅型”受欺负，是因为他无意中招别人讨厌。他烦躁不安、脾气暴躁、读不懂社交信号。当别的孩子制止他的时候，他不会停下来。为了能加入到其他孩子当中，他会先嘲笑别人。凯萨琳就属于这种类型。“挑衅型”的孩子在被嘲笑的时候可能会反击，但是通常会输给对方。他区分不出友善的嘲笑和恶意的嘲笑之间的差别，容易对嘲笑反应过激，把事情弄得更糟糕。“过激型”孩子的特点
 行为烦躁不安
 经常错误解读社交信号
 先嘲笑别人
 可以嘲笑别人，但受不了别人的嘲笑
 别人制止他的行为时，他不会停下来
 大声说话，说话太多
 侵犯其他孩子的身体空间
重要的是要留意观察孩子行为的变化。有的时候，孩子被别人找麻烦，他们会觉得很尴尬，不告诉大人。克里斯就属于这种情况。开始的时候，他不愿意告诉妈妈自己被嘲笑。下面列出了一些孩子出现的行为，帮助你发现孩子是否被嘲笑。
孩子可能被嘲笑的信号
 学习成绩下降
 不愿意上学
 多次抱怨身体不舒服，例如头疼、胃疼
 弄丢午餐费和其他个人物品
 在家里情绪爆发的次数增加
 身体受伤，却解释不清楚怎么受的伤
 课后和周末的社交活动减少
“嘲笑者”
“嘲笑者”往往是有控制欲的孩子，可能会有很多朋友追随他、听从他的命令。“嘲笑者”只要不出现肢体冲突，而单靠语言来控制别人，就可以在学校里得到一群追随者。爱打架的“小霸王”通常会在小学阶段失去朋友，因为孩子们害怕他们，也不喜欢他们的行为。但是，如果“嘲笑者”只是停留在口头上的攻击和威胁，那么他往往会有很多朋友。
“嘲笑者”的特点
 在社交场合喜欢掌控局面
 对受嘲笑的孩子没有同情心
 表现得很得意、自负、傲慢
 非常善于和成人互动，说成人想听的话
 否认曾经被嘲笑
 嘲笑欺负兄弟姐妹
 很难控制自己的怒气