儿童情商培养

章节摘录

爱的能力的培养主要是为了孩子有良好的人际关系，有爱的能力的人，则人际交往较好。孩子的天性是合群的，他们喜欢和同伴玩耍，模仿同伴，共同做游戏，获得精神上的满足，但一些家长对孩子过于保护，有的家长害怕自己的孩子受到调皮孩子的欺负，或者觉得把孩子放出去比较危险，不让孩子结交同伴；有的家长则认为周围的孩子档次低，不让自己的孩子与这些孩子一起玩耍；还有的家长在自己的孩子与其他孩子接触的过程中受到了伤害后，再也不放孩子出去，所以有些孩子比较孤独，不合群，爱一个人玩耍。为了使孩子合群，家长应做到以下几点：（1）要创造条件让孩子与同伴交往：当今楼房的居住条件，让一家一户关起门来自成一体，孩子只能与自己的长辈相处，缺乏小伙伴。家长要帮助孩子与其他人交往，使孩子与同伴建立起友好关系。家长可以让孩子去邀邻居小朋友来家玩，一起玩玩具、看图书，共同游戏，有糖果分给小朋友吃，还可暗示邻家孩子请自己孩子去玩。（2）要帮助孩子择友：年幼的孩子择友是偶然的，无意识的，他们不能说出他所喜欢的小朋友的特点和长处。家长要帮助他选择爱好学习、对孩子有好影响的小朋友为伴，并且要孩子与这样的小朋友进行经常和稳定地接触，不要三天两头地变换朋友，有的孩子一阵与这几个同伴玩，一阵子又与另几个玩，这样不会发展孩子长久的友谊。（3）鼓励孩子热情地投入同伴的圈子中：年幼的孩子有交往的愿望，可又不敢去，家长要帮助孩子克服这些困难；要帮他与邻居或同伴见面；帮他把同伴请到家玩；让他把玩具和图书带到幼儿园或分给邻居孩子玩和看。在刚一开始的时候，家长可以帮助孩子完成上述交往，但是以后则鼓励孩子自己进行交往。

书籍目录

第一章  当前家庭教育中存在的问题  一、过分重视孩子的智商  二、忘记教孩子做人  三、生活中包办一切  四、过于溺爱  五、家长缺少权威性  六、物质上的极度满足  七、精神上关注少  八、不合理地应用奖惩  九、家庭气氛不佳  十、不关注孩子的心理健康  十一、希望孩子听自己的，替孩子做所有的决定第二章  当前家庭教育中的误区  一、管教的误区  二、关爱的误区  三、要求的误区第三章  成功不靠智商靠情商  一、家长应培养孩子健全的人格  二、智商、情商和意商第四章  孩子情商不足的表现  一、孩子没有爱的能力  二、孩子没有责任感  三、说话不算话  四、孩子缺乏自信心  五、孩子缺少独立性  六、孩子缺少坚强的意志品质  七、孩子心胸狭隘  八、孩子不遵守社会准则和规矩  九、孩子以自我为中心  十、孩子幼稚  十一、孩子的社交性退缩  十二、孩子的自控能力差第五章  培养孩子健全人格从出生后就应开始  一、1岁以下孩子健全人格培养的要点  二、1～3岁孩子健全人格培养的要点  三、3～6岁孩子健全人格培养的要点  四、6～12岁孩子健全人格培养的要点第六章  培养孩子健全人格的方法  一、个性发展方向的培养  二、培养孩子爱的能力  三、培养孩子的劳动习惯  四、自尊心的养成  五、培养孩子的责任感  六、培养孩子的自信心  七、培养孩子的独立性  八、培养孩子的合作精神  九、培养孩子坚强的意志品质  十、怎样培养孩子战胜困难的勇气  十一、培养孩子遵守道德和社会规范的行为  十二、培养孩子的社会交往能力  十三、培养孩子的集体观念和为别人着想的能力  十四、培养孩子的自控能力  十五、鼓励孩子的创造性第七章  培养孩子健全人格的技巧  一、了解孩子的个性特征  二、适当地应用奖励和惩罚  三、给孩子树立榜样  四、不要反复给孩子讲道理  五、如何对待行为粗野的孩子  六、及时纠正孩子的不良习惯和不良社会行为  七、如何面对孩子故意与家长对抗  八、孩子屡教不改应采取的措施  九、防止孩子用哭闹要挟家长  十、对待有逆反心理的孩子  十一、注意孩子的社会化问题  十二、帮助孩子对待失误  十三、训练孩子快乐的方法

编辑推荐

《儿童情商培养》由金盾出版社出版。

作者简介

《儿童情商培养》内容简介：当今社会，家长们非常重视儿童智商的提高，但对儿童情商的培养却存在很多误区。《儿童情商培养》共分七章，从当前家庭教育中存在的问题、当前家庭教育中的误区、成功对情商的依赖、孩子情商不足的表现、培养情商应从出生开始、培养孩子情商的方法及儿童情商培养中的技巧等方面，对儿童情商培养进行了详细解读，为家长们教育孩子提供了知识和方法。《儿童情商培养》内容丰富，语言精练，通俗易懂，适合广大家长阅读。

图书封面

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