医护综合英语-基础

书籍目录

Lesson One 　Pattern Drills 　Text A：The Difference Between Play and Sport 　Guidance on Grammar：“it”的用法　Text B：Rita’S Development IS Retarded 　Text C：Key Points in CancerLesson TWO 　Pattern Drills 　Text A：New Babies Are Smarter Than YOU Think　Guidance on Grammar：“have”的用法　Text B：Cassie Has Her Back Straightened 　Text C：Key Points in Safety and Accident Prevention Lesson Three 　Pattern Drills 　Text A：A Lesson in Mastering Money　Guidance on Grammar：Participle(分词)　Text B：Metabolism 　Text C：Key Points in Communicable DiseasesLesson Four 　Pattern Drills　Text A：HOW Could I Waste My Life? 　Guidance on Grammar：lnfinitive(不定式)　Text B：Timmy Bleu’S Heart Defect IS Repaired　Text C：Key Points in Drugs Lesson Five 　Pattern Drills 　Text A：Hope Has Little Meaning for Blackfoot Indians　Guidance on Grammar：Gerund(动名词) 　Text B：Abortion：A Personal Experience　Text C：Key Points in Dying and DeathLesson Six 　Partern Drills 　Text A：IS It Really an Impossible Choice?　Guidance on Grammar：Future Perfect Tense(将来完成时)　Text B：Individual Adaptation　Text C：Key Points in Environmental HealthLesson Seven 　Pattern Drills 　Text A：The American Way　Guidance on Grammar：Present Perfect Continuous Tense(现在完成进行时)，　Future Perfect Continuous Tense(将来完成进行时)，Past Perfect Continuous　Tense(过去完成进行时)　Text B：Heart Savers：Advances in Diagnosis and Treatment　Text C：Key Points in Some Noncommunicable DiseasesLesson Eight 　Revision Examination Paper Lesson Nine　PaKern Drills 　Text A：I’m Not Going to School Ever Again 　Guidance on Grammar：The Attributive Clause(定语从句)(1)　Text B：Health Stvle 　Text C：Key Points in Consumer HealthLesson Ten 　Pattern Drills 　Text A：Mexican Masks 　Guidance on Grammar：The Attributive Clause(定语从句)(2)　Text B：Smokers and Other People　Text C：Key Points in Physical FitnessLesson Eleven　Pattern Drills 　Text A：Comets：As Close to Nothing As You Can Get　Guidance on Grammar：Imperative(祈使句)　Text B：A Young Boy Dies of Leukemia　Tlext C：Key Points in Weight ControlLesson Tweive　Pattem Drills 　Text A：Yes，You Can Get That RaiSe 　Guidance on Grammar：Exclamatory Sentence(感叹句)　Text B：Drag UseMisuse and Abuse　Text C：Key Points in StressLesson Thirteen 　Pattern Drills 　Text A：My $100 Trust Fund(1) 　Guidance on Grammar：Verb Phrase(动词词组)　Text B：Stress and Vulnerability　Text C：Key Points in NutritionLesson Fourteen 　Pattern Drills 　Text A：My $100 Trust Fund(2) 　Guidance on Grammar：The Noun Clause(名词从句)(1)　Text B：Becoming a Mother　Text C：Key Points in TobaccoLesson Fifteen 　Pattern Drills 　Text A：Veterans’Day 　Guidance on Grammar：The Noun Clause(名词从句)(2)　Text B：Genetic Disorders　Text C：A Case RecordLesson Sixteen　Revision Examination Paper

编辑推荐

　　《医护综合英语（基础3）》从实际出发， 以CGFNS考试内容为主线，以医院为背景，以治疗护理为中心，通过护士与病人的对话，展开了不同场景，不同主题的讨论。由浅入深，自然而然地引出了许多医用英语的口语惯用语。本书所选语句都是医院环境中护士和病人之间经常使用的对话内容。

作者简介

《医护综合英语(基础3)》内容简介：本套教材集听力、口语、精读、快速阅读、泛读、语法、写作和翻译为一体，重在训练和提高学生的听、说、读、写、译的英语综合能力。伞套书共分四册，每册侧重不同，但语法知识、各种能力的培养贯穿始终，难度呈阶梯性增加。

第一册侧重基础英语知识的学习，包括基本语法介绍、音标发音矫正、简单的阅读理解等，词汇掌握量在2000～2500个左右。

第二册侧重较高层次语法知识的学习，课文的长度和难度较第一册有所提升，词汇掌握量在3500～4000个左右。

第三册侧重更高层次语法知识的学习，同时着重训练学生的写作能力，词汇掌握达到5000～5500个左右。

第四册侧重医护科普阅读和写作技巧的训练，学生的词汇量应掌握在6500～7000个左右。

本套教材根据初中及高中毕业生的英语水平设置，只要按部就班地学完全部四册教材后，学生的英语水平可以达到托福考试550分的标准。

本套教材体例格式活泼，选材广泛，内容生动有趣，有助于调动学生学习英语的兴趣。教材将公共英语和初级护理英语相结合，为学生今后学习《护理英语口语》打下了坚实的基础。本套教材适合初、中级学者使用，更适合作为护士、护生和有意谋求海外护理工作人士的理想英语学习教材。

图书封面

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