华图·教师公开招聘考试专用系列教材

章节摘录

　　（一）教学中要应用注意的规律　　1.课堂教学中，教室的布置应当简单、朴素、大方，教室的光线要明亮，周围的环境要安静，这样才能避免学生“分心”。同时，教师和学生的着装要淡雅朴素。教师讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以过分夸张的身体动作。　　2.在教学过程中，教师要使学生明确学习目的，以维持学生的有意注意。教师每讲授一门新课程，应当首先向学生说明该课程的目的、任务，强调其重要性和必要性。学生对学习目的、意义的认识越明确、越深刻，就越能加强意志努力，也就必然会对学习内容保持更为长久的有意注意。　　3.在教学过程中，教师要善于引导学生的无意注意和有意注意的交替，才能使学生持久地进行学习。注意在工作中的正常状态是无意注意和有意注意同时参加，并且不断交替。如果要求学生在学习过程中长时间保持有意注意，这是不科学的，也是不可能的。　　（二）注意力的培养　　1.教学方法要具体生动，以引起学生的注意　　在教学过程中，教师要遵循学生的认识规律，从感性到理性、从具体到抽象，语言应生动形象、前后连贯、合乎逻辑。在讲课的时候，教师要善于在讲话语调的强弱、快慢、高低、停顿上引起学生的注意。　　2.保持正常的教学进度，是学生在听课时保持有意注意的重要条件　　教学进度太快，会使学生感到匆忙而注意不集中，以致草率从事；如果进度太慢，也会使学生无所事事，造成注意的分散。　　3.疲劳是注意的大敌，要注意避免学生的过度疲劳　　学生学习中的疲劳是由学习负担过重、活动任务太困难引起的，也是活动过于单调引起的。教师在教学过程中，应当注意不要给学生布置过多过难的任务，要从学生的实际情况出发，只有适当的任务才能保持学生在活动中的注意力。　　4.利用学生有意注意和无意注意的交替，以提高教学效果　　教师应当选择学生情绪最饱满、精力最集中的时候讲解教学的难点和重点；当难点和重点讲完后，学生的有意注意可能开始分散，这时候，教师就可以讲一些相对次要的内容，让学生的无意注意来支持他们的学习活动。因此，有意注意和无意注意的交替可以确保教学活动有张有弛，取得良好的效果。　　5.在教学活动中，要避免分散学生注意力的诸多因素　　学生在学习过程中，往往会被客观事物所吸引，而离开应该注意的学习对象和学习内容，这就是“分心”。分心是学习的一大障碍。为了避免分心造成的消极影响，教师一方面要教育学生加强自己的有意注意，加强意志锻炼；另一方面要尽量避免能引起学生分心的外部刺激，例如不要在讲课开始前公布成绩或春游的信息等。　　……

书籍目录

绪论第一篇  教育学  第一章  教育与教育学    考情聚焦    思维导图    名师课堂    第一节  教育的发展    第二节  教育学的发展    真题1+1    案例评析    课后强化训练  第二章  教育与社会    考情聚焦    思维导图    名师课堂    第一节  教育与社会经济    第二节  教育与政治制度    第三节  教育与社会文化    第四节  教育与社会人口    第五节  教育的相对独立性    真题1+1    案例评析    课后强化训练  第三章  教育与个体发展    考情聚焦    思维导图    名师课堂    第一节  人的发展概述    第二节  影响人的身心发展的主要因素    第三节  个体身心发展的规律与教育    真题1+    案例评析    课后强化训练  第四章  学校教育制度    考情聚焦    思维导图    名师课堂    第一节  学校教育制度概述    第二节  学制的形成与发展    第三节  义务教育    第四节  终身教育    真题1+1    案例评析    课后强化训练  第五章  学生与教师    考情聚焦    思维导图    名师课堂    第一节  学生    第二节  教师及其职业素养    第三节  师生关系    真题1+1    案例评析    课后强化训练  第六章  中学教学    考情聚焦    思维导图    名师课堂    第一节  教学工作的意义与任务    第二节  教学过程    第三节  教学原则和教学方法    第四节  教学组织形式    第五节  教学模式    第六节  教学评价    真题1+1    案例评析  ……第二篇  心理学第三篇  教育心理学第四篇  教育政策法律法规第五篇  现代教育技术与技能第六篇  公共基础知识

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《华图•教师公开招聘考试专用系列教材:教育理论综合知识(公共知识)(中学部分)(2013)》知识全面。力求夯实考生基础。教材在深入研究最新考试大纲的基础上，从最基本、最重要的知识点人手，尽可能涵盖了综合素质、专业知识、教育技能与教学技能等考点。内容包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规与政策、现代教育技术基础与应用、公共基础知识六大篇。

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