统计学

章节摘录

版权页：   插图：   这里的重点单位是从现象数量方面考虑的，这些单位的数目不多，但其调查标志值在总体的标志值总和中却占有相当大的比重，能大体反映总体的基本情况。例如，要了解我国石油企业生产的基本情况，只要对大庆油田、胜利油田、中原油田等石油企业进行调查，就可以得到满足调查任务要求的必要资料。 重点调查是非全面调查，但实质上却是范围比较小的全面调查，它的目的是反映现象总体的基本情况。一般地说，当调查任务只要求掌握基本情况，而部分单位又能比较集中地反映所研究的项目和指标时，采用重点调查比较适宜。重点调查的调查单位易于确定，它的选择很少受主观因素的影响，调查单位较少，花费少，并且能及时获得所需资料。但是，只有在总体中确实存在重点单位时，才能应用。如果调查对象总体各单位的标志值差不多，没有明显差别时，则无所谓重点单位，也就不能运用这种调查方法。 进行重点调查，首先要选择好重点单位。怎样选择好重点单位呢？①首先必须对总体的情况有一个全面的认识和了解，才能选出在总体中具有较大标志值的重点单位；②重点单位选择多少为宜，应根据调查目的和实际情况来定。一般来说，选出的单位要尽可能少些，而其标志值在总体中所占的比重要尽可能大些；③重点单位不是固定不变的。对不同问题的重点调查或同一问题不同时期的重点调查中，重点单位不是一成不变的，要随着情况的变化而随时调整。比较相对指标属于静态对比，既可用于不同国家、地区、部门及单位之间的比较，也可用于落后与先进水平的比较，各个不同条件下的水平与标准水平或平均水平的比较。 （四）典型调查 1.典型调查的概念和特点。典型调查是根据调查的目的和要求，在对被研究的现象进行初步和全面分析的基础上，有意识地选出具有代表性的典型单位，进行深入细致的调查研究，以认识事物的本质和规律性的一种调查研究方法。 典型调查是一种比较灵活的非全面调查方式，这种调查的特点在于能够深入实际、深人群众中搜集有关数字资料和具体生动的情况，同时，由于调查单位少，因而调查项目可以多一些，所搜集的资料也可以丰富一些，易于迅速总结，及时提出报告，因此它是一种节省时间、人力、物力、且较灵活，常被用来研究某些比较复杂的专门问题。 2.典型调查的作用。 （1）典型调查可以补充全面调查和其他非全面调查的不足。

书籍目录

前言
第一章　绪论
　第一节　统计学的产生和发展
　　一、统计实践的起源与发展
　　二、统计理论的产生与发展
　　三、我国统计学的发展
　第二节　统计学的研究对象及其特点
　　一、统计的含义
　　二、统计学的研究对象
　第三节　统计的研究程序和基本方法
　　一、统计的研究程序
　　二、统计研究的基本方法　
　第四节　统计学的理论基础和学科体系
　　一、统计学的理论基础　
　　二、统计学的学科体系　
　第五节　统计组织和统计的作用
　　一、统计运行机制
　　二、国家统计系统
　　三、统计的法制
　　四、统计的作用
　第六节　统计学的几个基本概念
　　一、统计总体和总体单位　
　　二、统计指标和指标体系　
第二章　统计调查
　第一节　统计调查的意义和种类
　　一、统计调查的意义、基本要求和种类
　　二、统计调查方案
　第二节　统计调查的种类与技术
　……
第三章　统计资料整理
第四章　综合指标
第五章　抽样调查
第六章　时间数列分析
第七章　统计指数与综合评价
第八章　相关分析与回归分析
第九章　国民经济核算体系简介
主要参考文献

编辑推荐

《全国高等农林院校"十一五"规划教材:统计学》在保持原教材特色的基础上，重点突出了与社会主义市场经济体制相适应的统计调查方法和分析、推断与预测方法，同时吸收了近年国内统计科学研究的新成果。对于基本概念和基本理论的阐述力求准确、清楚、深入浅出，对于比较复杂的定量分析方法在简明介绍的基础上，主要通过实例来说明方法的原理和应用，以便于读者理解和掌握。《全国高等农林院校"十一五"规划教材:统计学》的使用对象主要是高等院校经济、管理类专业的本科、专科学生，作适当取舍后也可作为高等成人教育和干部培训教材，还可以作为经济和统计工作者业务学习的参考书。

作者简介

《全国高等农林院校"十一五"规划教材:统计学》参考全国高等院校经济类与管理类专业核心课程“统计学”教学大纲，系统地阐述了统计学的基本概念、基本理论和基本方法。《全国高等农林院校"十一五"规划教材:统计学》共九章，主要內容有统计调查和统计资料整理、统计综合指标、抽样调查、时间数列分析、统计指数与综合评价、相关分析与回归分析、国民经济核算体系简介。《全国高等农林院校"十一五"规划教材:统计学》吸收了国內外最新的统计研究成果，使用了最新的统计数据作为案例分析，相关章节都对EXCEL软件应用做了介绍。

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