成本会计

章节摘录

　　成本会计的监督包括事前、事中和事后监督。首先，成本会计应从经营管理对降低成本、提高经济效益的要求出发，对企业未来经济活动的计划或方案进行审查，并提出合理化建议，从而发挥对经济活动的指导作用；在反映各种生产经营耗费的同时，进行事前的监督，即以国家有关政策、制度和企业的计划、预算等为依据，对有关经济活动的合理性、合法性和有效性进行审查，限制或制止违反政策、制度和计划、预算等的经济活动，支持和促进增产节约、增收节支的经济活动，以实现提高经济效益的目的。其次，成本会计要通过成本信息的反馈进行事中、事后的监督，也就是通过对所提供的成本信息资料的检查分析，控制和考核有关经济活动，从中及时总结经验，发现问题，提出建议，促使有关方面采取措施，调整经济活动，使其按照规定的要求和预期的目标进行。　　成本会计的反映和监督两大职能是辨正统一，相辅相成的，没有正确、及时的反映，监督就失去了存在的基础，就无法在成本管理中发挥制约、控制、指导和考核等作用；而只有进行有效的监督，才能使成本会计为管理提供真实可靠的信息资料，使反映的职能得以充分的发挥。可见，只有把反映和监督两大职能有机地结合起来，才能更为有效地发挥成本会计在管理中的作用。　　四、成本会计的目标　　成本会计的目标是指成本会计的目的、任务或宗旨。成本会计的目标是会计人员在一定时期内和一定条件下从事成本会计实践工作所追求和希望达到的预期结果。成本会计的目标分为整体目标和具体目标。成本会计的整体目标与企业的整体目标是一致的，即不断提高企业的经济效益。

前言

　　本书是江西财经大学会计系列教材之一。　　企业成本信息不仅是企业进行资产计价和损益确定的重要依据，而且是企业进行经营管理的重要依据。作为研究如何提供成本信息的成本会计学是会计学的一个重要分支，有自身相对独立的理论和方法体系。教材对于培养高素质专业人才起着至关重要的作用。一本好的会计专业教材，不应局限于对现行制度、准则的解释，应阐述隐藏在其背后的质的规定性，让学生知其所以然；但教材又有别于研究专著，应主要介绍某一学科领域内成熟的、已有定论的理论和方法。所以，在编写本书的过程中，我们力求吸收成本会计成熟的理论和方法，并根据成本会计操作性强的特点，注重理论联系实际。本书在结构体系和内容安排上具有以下特点：　　1.鉴于成本会计课程应着重讲授基本理论、基本方法和基本技能，其基本原理适用于各行业，同时考虑到教学课时的限制，本书主要以生产经营过程最为典型的工业企业为例..对成本核算理论和方法进行全面、系统的阐述。　　2.财政部最新颁布的《企业会计准则》和《企业财务通则》于2007年开始实施，本书以此为依据来阐述工业企业产品成本和期间费用的核算。

书籍目录

第一章 总论第一节 成本的经济内涵第二节 成本概念的扩展第三节 成本的作用第四节 成本会计的职能和目标第五节 成本会计的工作组织第二章 成本核算的要求和一般程序第一节 成本核算的要求第二节 费用要素与成本项目第三节 成本核算的一般程序和账户设置第三章 工业企业生产经营费用的核算第一节 工业企业生产经营费用核算概述第二节 各项要素费用的核算第三节 辅助生产费用的核算第四节 制造费用的核算第五节 生产损失的核算第六节 期间费用的核算第四章 生产费用在完工产品与在产品之问的分配第一节 生产费用在完工产品与在产品之间分配的意义第二节 在产品数量的核算第三节 生产费用在完工产品与在产品之间分配的方法第五章 产品成本计算方法概述第一节 生产特点和管理要求对产品成本计算方法的影响第二节 产品成本计算方法的种类第六章 产品成本计算方法（一）第一节 产品成本计算的品种法第二节 产品成本计算的分批法第三节 产品成本计算的分步法第七章 产品成本计算方法（二）第一节 产品成本计算的分类法第二节 产品成本计算的定额法第三节 标准成本法第四节 各种成本计算方法的结合应用第八章 成本报表的编制和分析第一节 成本报表概述第二节 成本报表的编制第三节 成本报表的分析第九章 商品流通企业成本核算第一节 商品流通企业概述第二节 商品流通企业的成本确定第三节 销售费用及其分摊第四节 商品采购成本与商品销售成本的核算第十章 物流成本核算第一节 物流成本第二节 物流成本核算的基本原理第三节 物流成本核算的实施第四节 物流作业成本计算第十一章 质量成本核算第一节 质量成本的经济内涵与分类第二节 质量成本的核算第三节 质量成本控制、分析与考核参考文献

作者简介

《成本会计》是江西财经大学会计系列教材之一。企业成本信息不仅是企业进行资产计价和损益确定的重要依据，而且是企业进行经营管理的重要依据。作为研究如何提供成本信息的成本会计学是会计学的一个重要分支，有自身相对独立的理论和方法体系。教材对于培养高素质专业人才起着至关重要的作用。一本好的会计专业教材，不应局限于对现行制度、准则的解释，应阐述隐藏在其背后的质的规定性，让学生知其所以然；但教材又有别于研究专著，应主要介绍某一学科领域内成熟的、已有定论的理论和方法。

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