三好生同步作文（4年级下册）

章节摘录

　　老师、同学们：　　我建议这次春游我们班去龙湾沟水库。为什么去那儿呢？因为我去过那里，你们就听我说说我游览的经历吧。　　星期天的早晨，细小的云片在浅蓝的天空里泛起小小白波，广阔无边的大地仿佛还留着晨曦的余痕，我和好朋友翠娟兴冲冲地向龙湾沟水库走去。　　从远处，我们便看见那婀娜多姿的柳树，还有那翡翠般的水面。我们心里就像喝了蜜一样甜，真恨不得长出翅膀，一下子飞进它的怀抱。　　走近一看，更是一幅春意盎然的美景图。　　水库就好像刚睡醒的少女那样安详恬静。周围是一道绿色的墙，柳树倒垂着绿色丝条，显得那样温柔。水库边是绿茵茵的草地。嫩绿的草儿身上还保留着夜姑娘赠给它们的礼物——晶莹的露珠。其间夹杂着几采小红花，它们在早晨的微寒中摇摆着纤细的腰肢，特别醒目，真是万绿丛中的一点红。空气中散发着泥土、小草、嫩叶和鲜花的淡淡清香，真令人心旷神怡。　　这时，水库又好像天真活泼的少女充满了生机。四周响起小鸟婉转的歌声。我们顺着声音把目光投向如镜的水面，只见不知从哪里飞来一群鸟儿，在水库上空盘旋。大概它们也是来为水库裁剪春光的吧。此时的水库好似一块碧玉映出翡翠般的颜色。碧水和绿树的倒影融在一起，有深有浅，水库更加富有魅力。微风过处，送来绿叶的清香，柳梢轻拂着水面，泛起层层绿色的涟漪。 　　……

书籍目录

第一单元 我的建议我的建议我的建议我的建议我的建议我的建议我的建议我的建议游青城公园游庙子乡杏花村寻找春天宝岛台湾妙对怒斥八国联军街头见闻第二单元 写一个人小能人我班之“最”“花”落谁家“四大天王”“群英荟萃”多面手“花”落谁家全班之最“群英荟萃”我班之“最”书迷+顽童落叶向日葵与高粱购买上帝的男孩第三单元 写生活中的发现我发现了生活中的发现生活中的发现我的发现我发现了蜗牛的眼睛我的发现路的变迁银杏与常熟分豆子的学问菜篮子喊救命了电视机的变迁爷爷“蹦迪”生活中的发现苦恼的星期天登天都峰舞水河第四单元 写值得你关注的事汶川地震爱有时也是一种害青蛙肉该不该吃?环境保护迫在眉睫吗?野外焚烧稻草对不对?孩子应该给以金钱奖励吗?“神七问天”我们应该如何对待野生动物?小议浪费粮食学生应不应该上网?吃零食的习惯对不对?成绩单该让父母签字吗?这件事真让我感到委屈母爱秋天的怀念感人的一幕第五单元 写一种植物神奇的猪笼草松树我爱向日葵银杏树梧桐树睡莲夹竹桃仙人掌垂柳仙人球枫叶蚯蚓的再生功能地震中的父与子咬人草别让人偷走你的梦第六单元 写你感兴趣的话题微型杀手保护环境，让地球变得更关好环保要从身边的每一件小事做起我国废电池潜在危害不容忽视武松打虎?保护野生动物?野生动物，美味?吃野生动物害人害己野生动物如何与人并存?保护动物，人人有责别让爱太沉重一个小村庄的故事冰雪的启示第七单元 写一次生活体验今天我当家今天我当家我当小记者我当小导游今天我当家我当小记者我当小记者我当小老师过把老师瘾当老师真不容易我当小老师我也下了一回“海”泥土的微笑钱塘江大潮

作者简介

《三好生同步作文:小学语文(4年级下册)》内容简介：传统的作文教学缺乏具体有效的指导，缺少学生探究学习的过程。而新课程改革不仅需要学生具备写字、识字、阅读、写作、口语交际能力，更注重学生的品德修养和审美情趣的培养，使同学们形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体的全面发展。我们正是本着新大纲的要求，特地选择名校的佼佼者－三好生们表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，让这些习作成为孩子们学习的楷模，树立写作信心；并激发他们的写作兴趣，为提高能力、开发智力、健全人格提供一块广阔的发展空间，让他们真正成为作文的主人。

图书封面

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