课时新体验预学单+检测单（上）

书籍目录

第1章 科学入门第1课时 科学并不神秘第2课时 观察和实验第3课时 长度和体积的测量（一）第4课时 长度和体积的测量（二）第5课时 温度的测量第6课时 质量的测量第7课时 时间的测量第8课时 科学探究第9课时 第1章 复习课第2章 观察生物第1课时 生物与非生物（一）第2课时 生物与非生物（二）第3课时 常见的动物（一）第4课时 常见的动物（二）第5课时 常见的植物（一）第6课时 常见的植物（二）第7课时 常见的植物（三）第8课时 细胞（一）第9课时 细胞（二）第10课时 细胞（三）第11课时 细胞（四）第12课时 显微镜下的各种生物（一）第13课时 显微镜下的各种生物（二）第14课时 显微镜下的各种生物（三）第15课时 显微镜下的各种生物（四）第16课时 生物体的结构层次第17课时 生物的适应性和多样性第18课时 第2章 复习课第3章 地球与宇宙第1课时 我们居住的地球第2课时 太阳和月球（一）第3课时 太阳和月球（二）第4课时 观测太空（一）第5课时 观测太空（二）第6课时 月相第7课时　 日食和月食（一）第8课时　 日食和月食（二）第9课时 探索宇宙（一）第10课时 探索宇宙（二）第11课时 第3章 复习课第4章 物质的特性第1课时 熔化与凝固第2课时 汽化与液化（一）第3课时 汽化与液化（二）第4课时 汽化与液化（三）第5课时 升华与凝华第6课时 物质的构成第7课时 物质的溶解性第8课时 物理性质与化学性质（一）第9课时 物理性质与化学性质（二）第10课时 第4章 复习课附：“预学单”答案另附：第1章 检测卷第2章 检测卷期中检测卷第3章 检测卷第4章 检测卷期末检测卷“检测单”答案“检测卷”答案

作者简介

　　《通城学典·课时新体验·预学单+检测单：7年级科学（上）（浙教版）》有以下特点：　　预学单——课时学习新理念　　《通城学典·课时新体验·预学单+检测单：7年级科学（上）（浙教版）》以“先学后教”的教学思想为指导，在每课时均设有供学生课前预习的“预学单”。　　每份“预学单”设有课时目标、知识梳理、例题设计和反馈训练四个栏目，构成了一个较为科学合理的导学“抓手”，引导学生在通读教材的同时，了解知识形成的过程，初步理解和掌握本课时的重点知识，以切实培养学生的自主学习能力，为实现高效课堂奠定扎实的基础。　　检测单——课时作业新设计　　本书每课时不仅设有“预学单”，还配有供学生课后训练测试的“检测单”，以及时反馈教学成果，引导学生全面掌握本课时的重难点。“检测单”的题目编设紧密结合本课时知识，在题量和难易度方面注重合适性，在题型和题目情境的设置方面则力求新颖性，以起到最佳的训练检测效果；“检测单”的自主评价功能也有利于激发学生的学习兴趣和挑战意识。　　书夹卷——体例规划新形式　　本书的整体体例采取了书夹卷的形式，“书”部分按课时编写，每课时分设“预学单”和“检测单”两个板块，书末配有“预学单”答案；“卷”部分为单元、期中、期末检测卷（含“检测单”、“检测卷”答案），活页装订，夹子“书”中。这种形式既实现了平时预学、检测与阶段性测试的有机结合，建构了一个科学完整的学习检测体系，也便于师生、家长灵活使用。

图书封面

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