八年级科学

书籍目录

第1章 粒子的模型与符号1.1 模型、符号的建立与作用1.2 物质与微观粒子模型（1）1.2 物质与微观粒子模型（2）1.3 原子结构的模型（1）1.3 原子结构的模型（2）1.3 原子结构的模型（3）1.4 组成物质的元素1.5 表示元素的符号（1）1.5 表示元素的符号（2）1.6 表示物质的符号（1）1.6 表示物质的符号（2）1.6 表示物质的符号（3）分组实验：估算高锰酸根离子的大小1.7 兀素符号表示的量（1）1.7 兀素符号表示的量（2）分组实验：测定硫酸铜晶体中结晶水的含量单元自测题第2章 空气与生命2.1 空气2.2 氧气和氧化（1）2.2 氧气和氧化（2）2.3 化学反应与质量守恒（1）分组实验：氧气的制取和性质研究2.3 化学反应与质量守恒（2）2.3 化学反应与质量守恒（3）2.3 化学反应与质量守恒（4）2.4 生物是怎样呼吸的（1）2.4 生物是怎样呼吸的（2）2.5 光合作用（1）2.5 光合作用（2）2.5 光合作用（3）分组实验：绿叶在阳光下制造淀粉2.6 自然界中氧和碳的循环（1）2.6 自然界中氧和碳的循环（2）2.7 空气污染与保护单元自测题第3章 植物与土壤3.1 土壤中有什么（1）3.1 土壤中有什么（2）3.1 土壤中有什么（3）3.2 各种各样的土壤（1）3.2 各种各样的土壤（2）3.3 植物与土壤（1）3.3 植物与土壤（2）3.3 植物与土壤（3）3.4 植物体中物质的运输（1）3.4 植物体中物质的运输（2）分组实验：观察木质茎的结构3.5 叶的蒸腾作用和结构（1）3.5 叶的蒸腾作用和结构（2）3.6 保护土壤单元自测题第4章 电与磁4.1 指南针为什么能指方向（1）4.1 指南针为什么能指方向（2）4.2 电生磁（1）4.2 电生磁（2）4.3 电磁铁的应用4.4 电动机分组实验：装配直流电动机模型4.5 磁生电（1）4.5 磁生电（2）4.6 家庭用电4.7 电的安全使用单元自测题期末测试题参考答案

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　　《教与学·课程同步讲练：8年级科学（下册）（浙教版）（学生用书）》以课时为单位，设“学习指要”“科学广场”“解题指导”“同步训练”等栏目。“学习指要”包含两个内容，一是“知识要点”，列出本课时学习的主要内容；二是“重要提示”，目的在于帮助学生理解该课时的学习内容，突出重点、难点、关键点、疑难点和注意点。“科学广场”是一个十分灵活的栏目，包含多方面的内容，如一些补充知识、活动项目或解决问题的思想方法，以及课本中某些疑难问题的解答和提示，是对学生学习的扩展。“解题指导”对一些典型的例题进行分析和解答，对学生进行解题方法的指导。“同步训练”分A、B两组，A组为基础训练，B组为提高训练，供不同层次的学生，以及学生在不同的学习阶段选择。　　《教与学·课程同步讲练：8年级科学（下册）（浙教版）（学生用书）》力求体现新课程的基本理念，紧密联系生活实际，突出自主探究，着力提高学生的学习能力，培养学生的学习兴趣。

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