成本会计

章节摘录

插图：我国目前实行的是社会主义市场经济体制，作为与商品经济相联系的成本，在社会主义市场经济中，仍然作为一个经济范畴而存在。马克思的成本价格理论，其基本原理同样适用于社会主义市场经济，只是其内涵由于所有者的不同有了新的含义。社会主义市场经济条件下的商品价值由以下三部分组成：一是生产经营过程中耗费的物化劳动价值（c），即已耗费的生产资料转移价值；二是劳动者为自己劳动所创造的价值，即活劳动耗费中的必要劳动部分（即归个人支配的部分，主要是以工资形式支付给劳动者的劳动报酬等）；三是劳动者为社会劳动创造的价值（m），即归社会支配的部分，包括税金和利润等。产品价值的前两部分是形成产品成本的基础，是成本所包括内容的客观依据。所以，产品成本就其实质来说，是产品价值中物化劳动的转移价值和劳动者为自己劳动所创造价值的货币表现。这就是社会主义制度下的成本的经济实质，也称“理论成本”。

前言

随着产业国际化进程的加快，作为其人才培养摇篮的应用型本科院校正在快速崛起，对实现我国高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。根据教育部高教司和经济学教学指导委员会的调查，全国600多所普通高等院校中，有500多所开设了经济管理类专业，在校学生人数占到15％以上。目前，绝大多数应用型本科院校使用的经济管理类教材内容深、理论性强，而实践环节薄弱，这显然有悖于应用型本科院校人才培养目标的要求及其产业的需要。组织教学改革，开发应用型本科院校经管专业特色教材，是提高应用型本科院校经管专业毕业生竞争力，实现其人才培养目标的迫在眉睫的工作。2008年底，安徽、河北、湖南等应用型本科院校经济管理专业教学负责人和中南大学出版社负责人拉开了合力打造“应用型本科经济管理专业教学改革专用教材”的序幕。此后，历经教材规划制定、主参编人员甄选、书稿评审等过程。其间，湖南省教育厅负责人、安徽、河北和湖南等省多所应用型本科院校都对之予以了高度关注、认真督察和最大支持。今天，“应用型本科经济管理专业教学改革专用教材”终于正式出版并投入使用，这既是“应用型本科院校人才培养与配套教材建设与研究”的标志性成果之一，又是推动广大应用型本科院校经管专业师生教学相长、教学相得，提高应用型本科院校经管专业毕业生就业核心竞争力的一项基础性工作，具有较强的现实意义。“应用型本科经济管理专业教学改革专用教材”的建设符合在新机制、新模式下探索和创新高层次应用型人才培养的要求。编写工作以应用型本科院校经管专业的办学性质、专业设点、培养目标、教学要求为依据，深入浅出，着力引导广大应用型本科院校经管专业师生实现社会需要和学校教育的准确对接。教材编写打破传统理论体系，通过行业分析和任务分析方法确定课程内容。即将具体的行业总要求分解为若干工作任务，然后按实际需要确定每一任务的具体能力要求及相应的知识与技能要求，然后将任务所需知识和技能按难易程度、逻辑关系以及这些任务在今后实际工作中的重要性加以系统地组织编排，使之成为以形成某方面能力为目标的教学单元。采用这种完全根据实际需要确定教学内容的方法，使这套经济管理专业应用型本科教材要求的“够用”原则有了实实在在的根据。突出技能训练，注重可操作性。教材编写人员充分了解本课程在实际应用中的情况后，将用人单位的需求正确地反映到教学活动中和教材编写中，通过典型案例的综合应用，增加学生在实际工作中解决问题的能力，引导学生从“认识、实践，再认识、再实践”的过程中对知识进行系统理解。在教材的编排上，打破了研究性教材的编写套路，先易后难，确保基础知识的有效教学。

书籍目录

第一章　总论　第一节　成本的含义、内容和作用　第二节　成本会计的对象　第三节　成本会计的职能与任务　第四节　成本会计工作的组织第二章　成本核算的基本要求与基本程序　第一节　成本核算的基本要求　第二节　产品成本计算制度类型　第三节　费用的分类　第四节　成本核算的基本程序和主要会计账户第三章　要素费用的归集与分配　第一节　要素费用归集与分配原理　第二节　材料费用的归集与分配　第三节　外购动力费用的归集与分配　第四节　职工薪酬的归集与分配　第五节　折旧费用的归集与分配　第六节　其他费用的归集与分配第四章　辅助生产费用的归集与分配　第一节　辅助生产费用的归集的核算　第二节　辅助生产费用的分配第五章　制造费用的归集与分配　第一节　制造费用的归集　第二节　制造费用的分配第六章　生产损失的归集与分配　第一节　废品损失的归集与分配　第二节　停工损失的归集与分配第七章　生产费用在完工产品与在产品之间的归集与分配　第一节　在产品数量的核算　第二节　生产费用在完工产品与在产品之间的分配　第三节　完工产品成本结转的核算第八章　期间费用的核算　第一节　管理费用的核算　第二节　销售费用的核算　第三节　财务费用的核算第九章　产品成本计算的基本方法_　第一节　产品成本计算方法概述　第二节　产品成本计算的品种法　第三节　产品成本计算的分批法　第四节　产品成本计算的分步法第十章　产品成本计算的辅助方法　第一节　分类法　第二节　定额法　第三节　各种成本计算方法的结合应用第十一章　成本报表的编制与分析　第一节　成本报表编制与分析概述　第二节　全部产品生产成本报表的编制与分析　第三节　主要产品单位成本报表的编制与分析　第四节　各种费用报表的编制和分析　第五节　其他成本报表的编制与分析第十二章　标准成本法和作业成本法　第一节　标准成本法　第二节　作业成本法参考答案参考文献

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《成本会计》：应用型本科经济管理专业教学改革专用教材

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《成本会计》内容简介：随着产业国际化进程的加快，作为其人才培养摇篮的应用型本科院校正在快速崛起，对实现我国高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。根据教育部高教司和经济学教学指导委员会的调查，全国600多所普通高等院校中，有500多所开设了经济管理类专业，在校学生人数占到15％以上。目前，绝大多数应用型本科院校使用的经济管理类教材内容深、理论性强，而实践环节薄弱，这显然有悖于应用型本科院校人才培养目标的要求及其产业的需要。组织教学改革，开发应用型本科院校经管专业特色教材，是提高应用型本科院校经管专业毕业生竞争力，实现其人才培养目标的迫在眉睫的工作。

2008年底，安徽、河北、湖南等应用型本科院校经济管理专业教学负责人和中南大学出版社负责人拉开了合力打造“应用型本科经济管理专业教学改革专用教材”的序幕。此后，历经教材规划制定、主参编人员甄选、书稿评审等过程。其间，湖南省教育厅负责人、安徽、河北和湖南等省多所应用型本科院校都对之予以了高度关注、认真督察和最大支持。

今天，“应用型本科经济管理专业教学改革专用教材”终于正式出版并投入使用，这既是“应用型本科院校人才培养与配套教材建设与研究”的标志性成果之一，又是推动广大应用型本科院校经管专业师生教学相长、教学相得，提高应用型本科院校经管专业毕业生就业核心竞争力的一项基础性工作，具有较强的现实意义。

“应用型本科经济管理专业教学改革专用教材”的建设符合在新机制、新模式下探索和创新高层次应用型人才培养的要求。编写工作以应用型本科院校经管专业的办学性质、专业设点、培养目标、教学要求为依据，深入浅出，着力引导广大应用型本科院校经管专业师生实现社会需要和学校教育的准确对接。

教材编写打破传统理论体系，通过行业分析和任务分析方法确定课程内容。即将具体的行业总要求分解为若干工作任务，然后按实际需要确定每一任务的具体能力要求及相应的知识与技能要求，然后将任务所需知识和技能按难易程度、逻辑关系以及这些任务在今后实际工作中的重要性加以系统地组织编排，使之成为以形成某方面能力为目标的教学单元。采用这种完全根据实际需要确定教学内容的方法，使这套经济管理专业应用型本科教材要求的“够用”原则有了实实在在的根据。

突出技能训练，注重可操作性。教材编写人员充分了解本课程在实际应用中的情况后，将用人单位的需求正确地反映到教学活动中和教材编写中，通过典型案例的综合应用，增加学生在实际工作中解决问题的能力，引导学生从“认识、实践，再认识、再实践”的过程中对知识进行系统理解。在教材的编排上，打破了研究性教材的编写套路，先易后难，确保基础知识的有效教学。

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