世界历史:初中第一册•素质教育新教案(初三上学期用) (平装)

书籍目录

第一单元  第1课  人类历史的开端？  第2课  大河流域的文明古国（一）  第3课  大河流域的文明古国（二）  第4课  灿烂辉煌的古代亚非文化  第5课  西方文明之源-古代希腊  第6课  地中海世界的霸主——古代罗马  第7课  西方古典文化  单元复习课  科学探究  单元测试题第二单元  第8课  欧洲早期封建国家  第9课  拜占廷帝国和基督教  第10课  东亚的封建国家  第11课  西亚的封建国家  第12课  新航路的开辟  第13课  文艺复兴（一）         ——意大利的文艺复兴  第14课 文艺复兴（二）         ——文艺复兴的发展  单元复习课  科学探究  单元测试题第三单元  第15课  英国资产阶级革命  第16课  欧洲殖民主义的扩张  第17课  美国独立战争  第18课  法国资产阶级革命  第19课  拉丁美洲独立革命  第20课  工业革命  第21课  科学社会主义的诞生  第22课  1848欧洲革命  第23课  美国内战  第24课  俄国的改革  第25课  日本明治维新  第26课  德意志、意大利的统一  第27课  近代文化（一）          自然科学革命  第28课  近代文化（二）           文学艺术生活的变化  单元复习题  科学探究  单元测试题期中测试题期末测试题参考答案

作者简介

《素质教育新教案》的特点是：
    第一，加大理论联系实际内容。以前中小学各科教案过于强调学科理论体系的完整与严谨，而对如何把学科理论和学生所面临的实际生活结合起来重视不够。本次修订的《新教案》加大把各科灰色的理论和鲜活的实际生活相结合的内容，使教师和学生更好地理解和把握学科知识和生活实际。
    第二，实现4个渗透。这4个渗透是：德育渗透、美育渗透、学科渗透、科学精神和人文精神渗透。
    第三，教案学案一体化设计原则。前两版的《素质教育新教案》基本上是针对教师备课使用的。这次修订的《素质教育新教案》尽量增加学一可用的知识内容，争取让更多的学生能从中汲取有益的营养。
    第四，体现强烈的时代特点。《新教案》充分体现了知识经济时代对人才综合素质的要求，突出对学生创新能力和实践能力的培养和训练。同时，尽最大可能激发学生的学习兴趣，关注学生的情感态度和价值观的培养。
    第五，内容上反映了最新成果。本教案的编写力求在充分理解《国务院关于基础教育改革与发展的决定》基本精神基础上，结合中小学课程教材改革最新进程，总结倡导素质教育以来的最亲成果。
    第六，可操作性原则。《新教案》的体例设计和教学安排充分考虑到中小学的学习特点，所有教师活动和学生活动均方便操作。
    第七，多种教学模式并存的原则。在修订《新教案》时注意了不能整本书只有一种教学模式，尝试将多种教学模式运用到各科教学中。
    本丛书涉及到中学的语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个学科和小学的数学、语言语两个学科。
    这套丛书的读者对象，首先是有关学科的教师，其次是就读中小学的学生及主管教学工作的领导和开展素质教育科研工作的同志。此外，对关心孩子成长的家长来说，也是不可多得的良师益友。

图书封面

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