志鸿优化系列丛书·教材快线·学案式教材解读（7年级上册）

书籍目录

第一章　有理数
　1.1　正数和负数
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力
　　思维拓展?创新应用
　　迁移应用?分级检测
　　三年中考精选
　1.2　有理数
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思维拓展?创新应用　
　　迁移应用?分级检测
　　三年中考精选
　1.3　有理数的加减法
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思维拓展?创新应用　
　　迁移应用?分级检测
　　三年中考精选
　1.4　有理数的乘除法
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思维拓展?创新应用　
　　迁移应用?分级检测　
　　三年中考精选
　1.5　有理数的乘方
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思维拓展?创新应用　
　　迁移应用?分级检测　
　　三年中考精选
　单元总结　
　　知识图解
　　专题突破
　单元自测
第二章　整式的加减　
　2.1　整式
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思维拓展?创新应用　
　　迁移应用?分级检测
　　三年中考精选
　2.2　整式的加减
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力　
　　思维拓展?创新应用　
　　迁移应用?分级检测　
　　三年中考精选
　单元总结　
　知识图解
　　专题突破
　单元自测
　期中测试
第三章　一元一次方程
　3.1　从算式到方程
　　基础知识?基本技能
　　基本方法?基本能力
　　思维拓展?创新应用
　　迁移应用?分级检测
　　三年中考精选
　　……
第四章　图形认识初步
期末测试
答案与点拨

作者简介

《志鸿优化系列丛书•教材快线•学案式教材解读:数学(7年级上册)(配冀教版)》内容简介：基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构。使能力获得发展与提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。

因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约。必须协调发展。

图书封面

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