国际金融

书籍目录

项目一　国际收支
任务一 国际收支概述
一、外汇
二、国际收支平衡表
任务二 国际收支分析
一、国际收支差额
二、国际收支平衡与失衡的判断
三、国际收支失衡的一般成因
四、国际收支失衡的影响
任务三 国际收支的政策调节
一、外汇缓冲政策
二、财政货币政策
三、汇率政策
四、直接管制
任务四 国际储备
一、国际储备概述
二、国际储备的来源
三、国际储备的作用
四、中国的外汇储备
项目小结
项目练习
项目二 汇率及汇率制度
任务一 汇率的识读和计算
一、汇率的概念
二、汇率的标价方法
三、汇率的种类
任务二 汇率的决定与变动
一、影响汇率变动的主要因素
二、汇率变动对经济的影响
任务三 汇率制度
一、汇率制度的类型
二、人民币汇率制度
项目小结
项目练习
项目三 外汇市场业务
任务一 外汇市场概述
一、外汇市场的概念
二、外汇市场的构成
三、世界主要外汇市场
四、钋汇市场交易惯例
任务二 即期外汇交易
一、即期外汇交易概述
二、即期汇率的套算
三、即期外汇交易的应用
四、套汇
任务三 远期外汇交易
一、远期外汇交易的含义
二、远期汇率的识读与计算
三、远期汇率折算与进出口报价
四、合理运用汇率的买入价和卖出价
五、远期外汇交易的作用
任务四 套利和掉期交易
一、套利
二、掉期交易
项目小结
项目练习
项目四 外汇市场衍生金融工具
任务一 外汇期货交易
一、外汇期货交易概述
二、外汇期货交易的规则、程序及应用
三、外汇期货交易与远期外汇交易的区别
任务二 外汇期权交易
一、外汇期权交易概述
二、外汇期权交易的基本策略及应用
项目小结
项目练习
项目五 外汇风险及其管理
任务一 外汇风险概述
一、外汇风险的概念
二、外汇风险的种类
三、外汇风险的构成要素
任务二 外汇风险管理
一、外汇风险管理概述
二、外汇风险管理措施
项目小结
项目练习
项目六 国际结算及国际融资
任务一 国际结算及结算工具
一、国际结算概述
二、国际结算工具
任务二 国际融资
一、国际融资的概念和特点
二、国际融资的作用
三、国际融资的主要类型
任务三 出口信贷和福费廷
一、出口信贷的概念和特点
二、出口信贷的基本类型
三、福费廷业务
任务四 保付代理
一、保付代理业务的概念
二、保付代理业务的程序和特点
三、保付代理业务的类型
四、保付代理业务的费用
五、保付代理业务的作用
六、保付代理与信用保险
任务五 短期出口融资
一、出口押汇
二、打包放款
三、远期票据贴现
四、定期放款
五、进口商对出口商的商业信用
任务六 短期进口融资
一、信用证业务
二、信托牧据业务
三、提货担保
四、承兑信用
五、进口贷款
六、出口商对进口商的商业信用
项目小结
项目练习
项目七 国际货币体系
任务一 了解国际货币体系
一、国际货币体系的含义
二、国际货币体系的内容
三、国际货币体系的作用
四、国际货币体系的类型
任务二 国际货币制度的演变
一、国际金本位制度
二、布雷顿森林体系
三、牙买加体系
任务三 了解欧元
一、欧元产生的背景
二、欧元的产生
三、欧元启动对经济的影响
任务四　国际金融组织
一、国际货币基金组织
二、世界银行集团
三、区域性国际金融机构
项目小结
项目练习
参考文献

编辑推荐

　　《21世纪高职高专财经类能力本位型规划教材：国际金融》特点：　　◆能力本位。以学生为主体，让学生看了就能会，学了就能用；以教师为主导，授人以渔；以项目为载体，将技能与知识充分结合。　　◆内容创新。内容选取机动、灵活，适当融入新技术、新规范、新理念；既体现自我教改成果，又吸收他人先进经验；保持一定前瞻性，又避免盲目超前。　　◆精编案例。案例短小精悍，能佐证知识内容；案例内容新颖，表达当前信息；案例以国内中小企业典型事实为主，适合高职学生阅读。　　◆巧设实训。实训环节真实可行，实训任务明确，实训目标清晰，实训内容详细，实训考核全面，切实提高能力。　　◆注重立体化。既强调教材内在的立体化，从方便学生学习的角度考虑，搭建易学易教的优质的纸质平台，又强调教材外在的立体化，以立体化精品教材为构建目标。　　精练概括国际金融领域理论与实务　　灵活穿插国际盒融市场知识与数据　　紧密结合中国对外货币金融新问题

作者简介

《21世纪高职高专财经类能力本位型规划教材:国际金融》主要介绍国际间的货币金融关系，在介绍国际金融一般理论和知识的同时，注重对我国对外货币金融问题的说明与分析。全书共分为七大项目，主要阐述国际收支、汇率及汇率制度、外汇市场业务、外汇市场衍生金融工具、外汇风险及其管理、国际结算及国际融资、国际货币体系方面的内容。《21世纪高职高专财经类能力本位型规划教材:国际金融》在编写风格和体例上，注重实务性，例题、习题接近现实经济活动。《21世纪高职高专财经类能力本位型规划教材:国际金融》在保证有关基本理论完整性的前提下，侧重于实务操作的介绍，突出了国际金融作为应用学科的课程特点，具有较强的时代性和理论性。

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