财务管理基础

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出版社:中国财政经济出版社
出版日期:2009-2
ISBN:9787509512043
页数:253页

章节摘录

  2.多元性。财务活动是现代企业经营管理活动中一个十分重要的子系统。就财务活动本身而言,又是一个多元的筹谋策划系统以及综合目标群。在这一多元目标群中处于支配地位、起着指导作用的目标,称之为主导目标,其他一些处于被支配地位、对主导目标的达成具有配合功能的目标,称之为辅助目标。例如,企业财务活动在实现“财富最大化”这一主导目标的同时,还必须同时满足履行社会责任、加速企业可持续增长、提高企业信誉等一系列辅助目标。主导目标和辅助目标有机结合,构成现代企业财务活动的目标体系。  3.层次性。财务目标之所以具有层次性,主要是由于企业财务活动及其内容可以划分为若干层次。例如,现代企业财务活动可以划分为筹资、投资、收益分配等几个方面。而每一个方面又可以再进一步细分。比如,筹资融资活动就可以分为预测资本需要量、选择筹资渠道、确定筹资方式、决定最佳资本结构等部分。企业财务活动的这种层次性和细分化,使其目标成为一个由整体目标、分部目标和具体且。标构成的层次结构系统。这个具有层次结构的目标系统具有如下特征:  (1)整体目标,是企业整个财务活动所要达到的总体目标。它源自企业生产经营目标以及社会经济、政治的客观需求,整体目标决定分部目标和具体目标,决定企业财务活动的价值取向。  (2)分部目标,是指在整体目标的约束下,企业进行某一部分财务活动所要达到的目标。企业财务活动的分部目标会随着其整体目标的变化而变化,但同时又具有重要的反作用,而且是企业财务整体目标中不可或缺的组成部分。分部目标一般包括筹资且标、投资目标、利润分配目标、风险控制目标等诸多方面。  (3)具体目标,是在整体目标和分部目标的约束下,企业从事某项具体财务活动所要达到的目标。例如,企业发行股票或债券所要达到的目标,进行证券投资或联营投资所要达到的目标,制定某项股利分配政策所要达到的目标等。具体目标是企业财务目标层次结构体系中的基础环节,是其整体目标和分部目标的落脚点,对确保企业财务整体目标和分部目标的顺利实现具有重要作用。

书籍目录

第一章 财务管理导论第一节 财务管理基本概念第二节 财务关系与财务组织第三节 企业组织形式及财务特征第四节 企业财务演变第二章 财务目标与代理关系第一节 财务目标第二节 代理关系第三章 财务假设与财务原则第一节 财务假设第二节 财务原则第四章 财务报告与现金流量第一节 财务报告与财务信息第二节 会计数据调整与财务决策第五章 财务环境第一节 财务环境概述第二节 经济环境第三节 法律环境第四节 金融环境第六章 货币时间价值第一节 货币时问价值与财务决策第二节 货币时间价值的计算第七章 资本成本第一节 资本成本与融资决策第二节 资本成本的确定第八章 风险与报酬第一节 风险与报酬概述第二节 风险与报酬:单项资产第三节 风险与报酬:组合资产第四节 风险与报酬:资本资产定价模型第九章 财务估价第一节 财务估价基本模型第二节 债券估价第三节 股票估价第十章 财务管理方法第一节 财务预测第二节 财务决策第三节 财务预算第四节 财务控制第五节 财务分析第十一章 企业筹资第一节 筹资概述第二节 权益筹资决策第三节 负债筹资决策第十二章 企业投资第一节 投资概述第二节 对内投资决策第三节 对外投资决策第十三章 期权与企业财务第一节 期权相关概念第二节 期权估价原理附录附表一 复利终值系数表附表二 复利现值系数表附表三 年金终值系数表附表四 年金现值系数表主要参考文献

作者简介

《财务管理基础》特色表现为以下四点:第一,思路清晰、定位准确。如何科学合理地对教材进行规划设计,往往是教材编写中的一大难点。《财务管理基础》始终以创造价值这一理财目标为核心,以现金流量、风险与收益为主线,突出价值管理导向的思想,系统地介绍了财务基本理论与基本方法,构建了基于价值创造的财务管理体系。
第二,内容充实、新颖,反映了当今财务管理的最新研究成果。近十年来,公司财务理论与实践发生了巨大变化。《财务管理基础》编写充分体现出财务理论的这一特点,将诸如财务原则、财务假设、估价理论、经济增加值、期权等最新研究成果融入教材中。同时,又结合中国市场经济实际,阐述转型期我国财务目标、财务环境、财务原则等基本理论与实践问题。从而大大拓展读者的视野和思路,提高读者的思维创新能力。
第三,语言平实、易懂。《财务管理基础》主要讲述财务基本理论与方法,为了便于学生学习和理解,《财务管理基础》将许多晦涩难懂、抽象的专业术语(如经济增加值、市场增加值、期权等),以通俗易懂的语言予以表达,且风格新颖,举例生动,贴近中国资本市场实践。
第四,结构科学、体例完整。《财务管理基础》在编排时充分考虑学生学习的需要,每章均有学习目标、本章小结、重要公式、思考与练习等教学内容。这种安排有利于学生及时了解教材主要内容,把握教材的框架体系,并且可以根据个人的学习情况自行安排阅读与练习,有利于课堂知识的巩固与提高。

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