汽车电气设备维修

章节摘录

　　（3）基本工作过程。　　①用户输人目的地。在出发前，用户通过系统的输入方法将目的地输入到导航设备中。除了在系统显示的电子图上直接点击选取地点外，更多时候是借某种输入方法，将目的地名输入到系统中。国内汽车自主导航产品基本都是基于PC机构，或者借助外接键盘，以类似PC机的中文输入法作为地名输入方法的汽车导航系统，或者利用触摸屏借助日益成熟的手写识别技术进行中文输入。依靠键盘或触摸屏同时也可以实现几乎所有的功能按键的功能。基于“以人为本”的设计思想，特别是考虑到安全性能要求，目前人们也在开发基于语音技术的产品。　　②行驶路线。汽车导航主机从GPS接收机得到经过计算确定的当前经纬度，通过与电子地图数据的对比，就可以随时确定车辆当前所在的地点。一般汽车导航系统将车辆当前位置默认为出发点，在用户输入了目的地之后，导航系统根据电子地图上存储的地图信息，就可以自动算出一条最合适的路线，作为新的路线。　　③行驶中的导航。汽车自动导航系统的输出设备包括显示屏幕和语音输出设备。在行驶过程中，驾驶员必须全神贯注于驾驶，而不能经常查看显示屏幕，因此，一个实用而人性化的车辆自动导航系统利用语音输出，在必要时刻向驾驶员提示信息。比如，车辆按照系统推荐路线行驶到应该转弯的路口前，语音输出设备提示驾驶员：“300m后请向左转”，这样，驾驶员根本不必要关注屏幕的显示，也可以按照推荐路线正确快捷地到达目的地。　　（4）汽车导航系统的发展。　　近年来，随着全球定位系统（GPS）、现代地理信息系统（GIS）与遥感技术（RS）的发展与结合，促进了现代空间数据快速获取的集成技术、计算机技术与通信技术的发展与结合，人们不断从更广泛的领域中涉足导航系统和导航电子地图的研究，特别是在美、日等一些发达国家，已逐步将多维智能交通系统（IITS）变成现实，形成了一个全球交通事业深远和跨时代的革命。　　我国从20世纪90年代开始这方面的研究工作，我国首次自行设计以单板微型计算机为核心的自主导航仪系统，已达到国际先进水平，将为我国建立现代智能交通运输管理系统奠定良好的基础。

前言

　　为加快我国新型工业化进程，调整经济结构和转变增长方式服务，我国把发展职业教育摆在了突出的位置上，实施了国家技能型人才培养培训工程，特别是加强了对现代制造业、现代服务业紧缺的高素质、高技能专门人才的培养。教育部提出，职业教育要为区域经济的发展以及区域经济产业结构的调整服务。　　中等职业教育作为我国高中阶段教育的重要组成部分，肩负着培养技能型人才的重任，其发展正日益得到重视。然而，目前我国许多中等职业学校实施的教学与所承担的任务不相适应，许多学校课程教学的内容陈旧，不适应生产实际的要求。在新的历史时期，中职学生应当具备解决实际问题的操作能力、学习新知识和新技能的能力以及多方面的综合素质，以适应职业生涯和终身发展的需要。因此，中等职业教育必须加快改革，加快构建以岗位能力为本的专业课程体系。　　本套教材正是基于上述背景编写而成，且具有如下特点：　　1.职业教育性：渗透职业道德教育理念，体现就业导向；培养学生爱岗敬业、团队及创业精神；树立安全和环保意识。　　2.教学适用性：教学内容符合专业培养目标和课程教学基本要求；取材合理，分量合适，符合“少而精”的原则；深浅适度，符合中职学生的实际水平。　　3.知识实用性：体现以职业能力为本位，以应用为核心，以“必需、够用”为度的原则；紧密联系生活、生产实际；加强教学针对性，与相应的职业资格标准相互衔接。　　4.结构合理性：教材的体系设计合理，循序渐进，符合中职学生心理特征和认知、技能养成的规律；结构、体例新颖，并配制有多媒体教学课件，适应先进教学方法的运用。

书籍目录

学习任务一  汽车电路基本元件的检修学习任务二  蓄电池的检修学习任务三  发电机的检修学习任务四  电源电路的检修学习任务五  起动机的检修学习任务六  起动电路的检修学习任务七  点火系统零部件的检修学习任务八  点火电路的检修学习任务九  照明系统的检修学习任务十  信号系统的检修学习任务十一  仪表装置的检修学习任务十二  电动刮水器/喷洗器的检修学习任务十三  电动车窗的检修学习任务十四  电动座椅及后视镜的检修学习任务十五  安全气囊的检修学习任务十六  中控及防盗系统的检修学习任务十七  音响系统的检修学习任务十八  空调制冷系统零部件的检修学习任务十九  空调检漏及制冷剂的加注与回收学习任务二十  空调控制电路的检修参考文献

作者简介

《汽车电气设备维修》是全国中等职业学校课程改革规划新教材之一，其主要内容包括：汽车电路基本元件、蓄电池、发电机、电源电路、起动机、起动电路、点火系统零部件、点火电路、照明系统、信号系统、仪表装置、电动刮水器／喷洗器、电动车窗、电动座椅及后视镜、安全气囊、中控及防盗系统、音响系统、空调制冷系统零部件、空调控制电路的检修，以及空调检漏及制冷剂的加注与回收等，共20个学习任务。

《汽车电气设备维修》可作为中等职业学校汽车运用与维修专业的教材，也可供汽车维修及相关技术人员参考阅读。

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