碰恰恰說故事魔法

内容概要

　　王理書，美國堪薩斯州立大學教育科技與心理諮商雙碩士，曾任物理老師、諮商員、親職輔導者，現以演講、工作坊與寫作為主。專長是與自己觸碰，無論是透過所帶領的活動、文字或隱喻故事，都能使人觸碰到內心深處的自己，被感動，並感受到愛與光。　　王理書，生活簡單，喜歡喝咖啡、吃巧克力、隨興唱歌、瞎掰故事；當她專心陪小孩玩時，空間充滿笑聲與光亮，是一場愛的饗宴。她每天的時間規劃為：給自己：給小孩與生活：給工作的時間 = 1：2：1。她說：「透過平衡，我找到了自己的神聖之路。」著有《養出有力量的孩子》（三民出版）；《做情緒的小主人：一對諮商父母的教養書》、《幸福在我之內》（寶瓶）等書。

书籍目录

目录

第一篇

把教导藏在故事里

明晰表达与胖沟通

自发说故事与藏在故事裡的珍宝

开始说故事吧！

第二篇

卅二则故事与故事练习

1.生病乌龟与温柔兔子－－友谊与吃药的故事

2.睡在月亮妈妈的怀裡－－爱的故事

3.麵粉和他的朋友们－－睡着的故事

4.蚌族的成年礼－－给人生蜕变阶段

5.你要做鲸鱼还是小鱼－－鼓励孩子扩展舒适区

6.小白兔与小红猫－－好玩的故事

7.小白跟着小红去摘草莓－－爱的故事

8.风和云争一片天空－－给争夺空间的孩子们

9.最棒的家在哪裡－－给爱家的小孩

10.小象的要与不要－－给有困难被拒绝的小小孩

11.一隻脚很短的小猪－－给不想自己走路的小孩

12.青蛙踩到鸭子──疏通惊吓与关係的故事

13.兔兔耳朵猫咪耳朵－－给很爱哭的小孩

14.兔兔毛的故事－－给生妈妈气的孩子

15.买榴莲－－给等候过久抗拒回家的孩子

16.兔妈妈与兔婆婆－－给在妈妈与阿嬷间两相依附的女儿

17.一隻不想变成蝴蝶的毛毛虫－－给抗拒改变的孩子

18.心有多宽？──给失去弹性的孩子

19.刷牙的故事－－让孩子愿意刷牙的故事

20.小皮球不快乐－－给妈妈肚子有老二的老大

21.唉呦与真好──许诺一个不抱怨的世界

22.滴答滴答喝水的故事－－忍耐与轻鬆

23.沙漠的喝水比赛－－输与赢都有爱

24.恐龙家族的秘密－－给爱生气的小孩

25.毛毛虫与炒面的故事－－感受到吃东西的趣味

26.喷射机与热气球－－给失望的孩子

27.袋鼠兔－－给学习独立又裹足不前的孩子

28.小猫咪咪的鱼便当

29.小海豚光光的故事－－期待与失落的故事

30.ABC小子的故事－－鼓舞孩子正向思考的故事

31.木匠夫妻与孩子－－无论如何都回到爱

32.厚厚国与宽宽国

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作者简介

對我而言，親子溝通有兩種表達形式： 明晰表達需求與概念胖溝通。

期待，需要透明而直接的表達，絕不摻雜價值評斷或拐彎抹角。這樣，孩子才可以有選擇的自由。而價值觀的傳遞，則需要胖溝通，這是一種透過鬆鬆的故事，將意念包含在裡面，讓孩子能用自己的認知結構吸收。例如：「孩子，我要你跟妹妹相親相愛。」或是：「孩子，我需要幫忙，現在請妳倒杯水給妹妹喝。」這是明晰的表達，清楚說明渴望或表達需求。我們來比較這個例子：「當哥哥的，就是要照顧妹妹。」這就是強制的信念，孩子選擇不幫忙時，會有心靈負擔。

概念胖溝通則用在傳遞理念，理念清晰很重要，但理念如何讓與我們不同認知結構的孩子能吸收？這時候就需要加入胖胖鬆鬆的東西，所以，隱喻故事即因應此溝通需求而產生。概念胖溝通讓孩子在聆聽父母之後，用自己的方式重組空間。胖溝通，是指孩子吸收時，是被鼓舞而放鬆的，也就是，說出來的故事是正向的。概念胖溝通就是本書所要傳遞的內容與示範方法。

使用本書，跟著模仿，無論是唸書上的故事給孩子聽，或是模仿書上的結構創作故事，你會發現，當你信任、回到自己的內在，說一個故事給孩子聽，會是一件很好玩的事情。孩子最喜歡這樣的趣味，聽一個好像與自己有關，又好像是別家英雄的故事。父母的故事無須精采萬分，只要有小小的趣味在裡面就可以了。 因為，父母特別為孩子說的故事的裡面，就有很多的愛！

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图书封面

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