人口统计学

章节摘录

版权页：   插图：   第一节 人口迁移的概念和分类 一、迁移的基本概念 （一）人口迁移 人口迁移是指人口在地理上的位置变更，也称为人口移动。人口的迁移变动，是指人口在空间上的移动，就是说人口从某一地区向另外一个地区的移动，也称为人口机械变动。人口迁移是人口变动的重要特征之一。从广义上讲，人口迁移泛指人口跨越一定的空间地域或社会范围的各种人口移动过程。从狭义上讲，人口迁移是指人口由一个常住地向另一个常住地的定居性移动。从时间角度来看，这里的"常住地"意味着迁移者在迁入地的居住必须超过一定的时间后才算做迁移，即在迁入地的居住相对固定，居住的时间相对较长。 在人口学的研究领域中，人口迁移的定义比较含混。这是由于人口迁移现象并不像出生和死亡现象那么具体和明确。确定一个人是否为迁移人口很难有一致的看法。迁移人口的定义随研究目的或研究资料的不同而有很大的不同。 虽然人口迁移的定义很多，但是各种定义都包含时间和距离两方面的限定。首先，迁移是永久性住处的改变。强调永久性可以排除通勤、出差和旅游等临时性的移动。但是关于如何界定永久性在时间上并无明确的划分标准。有的国家规定为半年，有的国家规定为1年，还有些国家规定为5年。目前我国人口迁移的界定基本上是以户籍转移为准。事实上，居住时间越来越成为国际、国内人口迁移的首要衡量指标。其次，迁移与地理位置的改变有关。通常所说的居住地的改变要求移动超过一定的距离。但在特定距离上同样也缺乏通用的标准。究竟要离开原住处多远才算迁移，这种特定距离的标准是不固定的，须要由研究的内容和资料的性质而定。 （二）人口流动 在人口迁移的研究中，人口迁移和人口流动是经常使用的两个概念，二者既有区别又有联系。人口流动是指人口在一定空间、一定时间范围内非定居性的移动。人口的迁移与流动都表现为一定地域空间范围内的人口移动过程。相对于人口迁移，人口流动的含义包括以下几个基本要素：一是在一定的时间内不会改变常住地，二是跨越一定的地域空间，三是在流入地的居住是暂时性的，四是在移动过程中有往返的意愿或行为。 联合国曾建议以在一个较为固定的地区居住一年作为划分流动与迁移的界限，但实际上世界各国的规定很不一致。一个国家在不同地区和不同时期的划分标准也不尽相同。我国在历次人口普查、人口抽样调查中对于流动人口和迁移人口的划分标准也不一致。从国际对比来看，尽管国外人口迁移的定义也未得到完全统一，但至少一般国外的人口迁移统计口径比较容易确定。因此，许多国家定义的迁移人口，其外延大于我国的迁移人口，实际上也包括了流动人口。 （三）迁移者、迁入地、迁出地、迁移流 参与迁移的人称为迁移者，迁移者的原居住地称为迁出地，迁移的目的地称为迁入地。对迁出地而言，迁移的人是迁出者；对目的地而言，他们是迁入者。迁移者所形成的从一个地区到另一个地区的迁移人群称为迁移流。同样，可以将迁移流分为迁流和迁入流。

书籍目录

第一章 导论 第一节 人口统计学的产生和发展 第二节 人口统计学的研究对象和方法 第三节 人口统计学的指标体系 第二章 人口统计的基本指标 第一节 人口数统计 第二节 人口性别构成统计 第三节 人口年龄构成统计 第四节 人口的主要社会经济构成统计 第三章 生育统计与分析 第一节 出生统计 第二节 生育率统计指标 第三节 标准化生育率 第四章 死亡统计和人口再生产 第一节 死亡率统计指标 第二节 生命表 第三节 人口再生产基本指标 第五章 迁移流动统计与分析 第一节 人口迁移的概念和分类 第二节 人口迁移的统计方法 第三节 人口迁移模型 第四节 人口流动统计 第六章 计划生育统计与应用 第一节 婚姻状况和晚婚晚育指标 第二节 生育状况和计划生育结果指标 第三节 避孕节 育状况和避孕效果指标 第四节 生殖健康和计划生育工作过程指标 第五节 计划生育优质服务评估指标 第七章 计划生育作用评估与应用 第一节 计划生育评估的目的和途径 第二节 标准化评估法 第三节 趋势分析法 第四节 有效避孕人年法 第五节 因子规算法 第六节 试验设计法 第八章 人口预测与应用 第一节 人口预测的含义和基本内容 第二节 人口总数的推算 第三节 分年龄的人口数移算 第四节 出生人数预测 第五节 死亡人数预测 第九章 人口调查方法 第一节 人口调查的概念与分类 第二节 人口调查方法的基本内容与实施 第三节 调查问卷的设计 第四节 人口调查统计资料的整理 第十章 人口普查和人口抽样调查 第一节 人口普查 第二节 人口抽样调查 参考文献

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作者简介

《中央广播电视大学教材:人口统计学》包括10章，分别介绍了人口统计学导论、人口统计的基本指标、生育统计与分析、死亡统计和人口再生产等。通过本课程的学习，学生能够掌握人口统计学的基本概念、基本知识和基本理论，具备初步运用人口统计学理论和方法分析人口问题的能力，为从事人口与家庭工作打下扎实的理论基础。每章都设有学习目标和练习，便于学生明确学习要求，并引导学生通过认真思考，解决人口统计实践中遇到的实际问题。

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