知行合一王阳明3:王阳明家训
出版日期:2016-3-15
ISBN:9787539989882
作者:度阴山
页数:244页
内容概要
度阴山，人民大学史学硕士、天下和书院讲师，畅销书《帝王师：刘伯温》《知行合一王阳明（1472-1529）》《成吉思汗：意志征服世界》《帝王师:张居正》作者。
书籍目录
不算序的序
王阳明家训VS曾国藩家训：中国古代家训的两种念头 / I
第一编：王阳明家训 / 1
王阳明家训：《示宪儿》 / 3
家训一：勤读书 / 6
家训二：要孝悌 / 12
家训三：学谦恭 / 17
家训四：循礼义 / 22
家训五：节饮食，戒游戏 / 27
家训六：毋说谎 / 31
家训七：毋贪利 / 34
1
家训八：毋任情 / 40
家训九：毋斗气 / 46
家训十：毋责人，但自治 / 49
家训十一：能下人，能容人 / 52
家训十二：凡做人，在心地 / 56
第二编：王阳明家书 / 61
科举无妨圣学：《寄诸用明》 / 63
尽人事，听天命：《示徐曰仁应试》 / 70
走正确的道路，把道路走正确：《示弟立志说》 / 77
真正的学习是在世俗中修行：《赣州书示四侄正思等》 / 88
吾平生讲学，只是致良知三字：《寄正宪男手墨二卷》 / 93
唯自谦才能自信：《书正宪扇・乙酉》 / 109
“脱离习气”的自我管理术：《与克彰太叔》 / 112
善是一种力量：《又与克彰太叔》 / 116
再不学，就老了：《寄诸弟・戊寅》 / 121
决定成败一在天理，二在人心：《上海日翁书》 / 125
第三编：王阳明家规 / 129
儿童教育圣经：《训蒙大意示教读刘伯颂等》 / 131
扩而大之的王阳明家规：《南赣乡约》 / 138
儿童学习的法则：《教约》 / 153
尽孝是尽心，而非表面的道理：《书诸阳伯卷・甲申》 / 160
对荣誉转瞬即忘就是致良知：
《读先师再报海日翁吉安起兵书序》 / 166
家长要做良人：《客座私祝》 / 174
为善就是磨练本心：《为善最乐文》 / 179
王门四规：《教条示龙场诸生》 / 184
良知人人皆有：《书诸阳伯卷・戊寅》 / 193
朋友也要讲门当户对：《姚江王氏族箴・慎交游》 / 198
厚待亲邻：《姚江王氏族箴・厚亲邻》 / 201
让人洗心革面的宝典：《告谕头巢贼》 / 205
以和为贵：《告谕庐陵父老子弟》 / 213
作者简介
“幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝悌；学谦恭，循礼义；节饮食，戒游戏；毋说谎，毋贪利……” 这篇写给长子正宪的家书，便是王阳明著名的家训“三字经”，言简意赅，语重心长地告诫子女如何做人、学习、持家、立业、养生。本书从知行合一的角度，将王阳明的12条家训、24封家书，逐字逐句解读得透彻明晰，既袒露了王阳明在日常生活中的心学功夫，也是写给家长们的家庭教育范本。
王阳明的家训和家书，大部分写于军旅途中。战场即生死场，险象环生，间不容发，王阳明却抽出时间和精力，以平静恳切的语气，事无巨细地叮嘱家族子侄辈们为人处世、读书交友的要诀，以及如何避免陋习。实际上，这一篇篇平易近人的家书，注入了阳明心学的精神内核。
王阳明家训的内容一字一句，全出于诚，用王阳明的说法，写家训的念头就是教育家人致良知，致良知就能常快乐，常快乐又能心安，便是为人处世、持家立业的真正奥秘。
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精彩书评 (总计2条)
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《王阳明家训》短短不足百字，相对于曾国藩家书的长篇大论，远远无法与之相比，而且它的内容也十分简单，所讲述的都是最简单最朴素，所有人都听得耳朵里生茧子的“滥调”。“勤读书，要孝悌；学谦恭，循礼义；节饮食，戒游戏。毋说谎，毋贪利；毋任情，毋斗气；毋责人，但自治；能下人，是有志；能容人，是大器。……”以上就是其家训《示宪儿》的主要内容，简单吗？简单。自古以来，诗书传家者大多都以类似的价值观劝诫子孙，大同而小异，王阳明被誉为千古一圣人，他的家训竟毫无特殊之处？粗看如此，但实际不然。首先，它的确朴实。那些想要从王圣的家训中找到成功秘笈的人可能要失望了，因为这家训并不是你想要的成功学指南，他也不是要以这家训让子孙做大官发大财。他写下这短短的家训，仅仅只是为了让后代成为一个有独立人格的、遵从于内心“良知”的真正的人。这一点是家训的最终目的，也是王阳明一生所要贯彻的理念。其次，它在朴实中又显得与众不同，透露出王阳明高人一筹的智慧。举一个例子，就以最普通的“勤读书”这一条来看。自孔子以来，儒家所推崇的便是一个“学”字，而“学”的途径则是读书，无数大贤讲读书的方法，说读书要熟读精思、要循序渐进，要怎么怎么样，王阳明说，这些都对，但最重要的还没有说出来，他的意见是：读“好书”。所谓的好书，在王阳明的心目中，就是原始的儒家经典（即四书、五经）。不仅佛道辞章之类的杂书不看，那些前人注解经书的著作也全都不读，他认为这些无益于激发人内心的善和智慧。这种看法是有些狂傲的，简直是将几千年来的往圣先贤都扫进了废纸堆，但有道理吗？好像的确有他的道理。后世对四书和五经的论述大多都已经远离了原始儒家的本意，而充满了歪曲与谬误。另外王阳明也不主张朱熹的熟读精思读书法，他提出读书不需记住，也不需理解，读书只是一种焕发你心中光明与良知的方式。王阳明的思想是具有颠覆性的，同时也是具有开创性的，体现在他的家书中，也是如此。《史记》有云：天下熙熙皆为利来，天下往往皆为利往。这句话在其语境中其实是对世人逐利的一种批判。而在中国传统的观念中，利之一字的确是处于一种被批判的地位，要不怎么有“君子喻于义，小人喻于利”之说呢？但王阳明却否定了这种说法，他提出只要“良心”不泯，尽管逐利。他否定的是贪利之心，即为了名利而产生的一系列杂念和非分之想，这些念头会蒙蔽人的“良知”。这一看法一直为后世的学者所诟病，认为是这种好利的思想造成了晚明时代声色犬马，人人逐利的恶果。但我们从这本书中可以看到，王阳明的本意并不是如此，他从根本上是反对贪利的。这就是王阳明的家训，看似平平无奇，却从深处泛出一种发自灵魂的闪光，那是一位伟大先贤的人生智慧，是他对其子孙的殷殷期盼。这本《知行合一王阳明3》为我们打开了一扇了解王阳明家训的大门，其通俗而浅近，易读而无门槛，很是不错。 -
王阳明生存的时代距离我们已经超过五百年了，这五百年间，斗转星移，无论是人的精神面貌还是风俗习惯都发生了难以想象的巨大变化。但有些东西就像深藏窖中的美酒，时间越久，越是香醇，王阳明的家训也是如此。在王阳明的家训中，最重要的一部分是其对教育的解释，看过王阳明家训，我们会惊奇地发现，五百年前古人的想法竟然是如此地贴合当今的社会现实，仿佛那不是一个早已作古的先贤，而是我们身边的一员。当今的中国教育一直有这样一个矛盾点，一方面官方在呼吁减轻孩子的学业压力，注重素质教育，而另一方面，家长却始终想着给孩子找更多的补习班，完成更多的作业。以至于形成了这样一个尴尬的局面：官方拼命吆喝，父母继续加压。最后造成的结果就是孩子学得痛苦不堪，灵性尽失，将来的成就也自然不会高。《王阳明家训》则给我们提供了一种行之有效的教育方法。就内容上而言，他批评了当时那种“记诵辞章”的教育内容，对每天用标点断句、课业练习来督促孩子的不屑。他提倡的是古圣先贤所立下的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的伦理道德，一切都应该以激发人内心深处的良知为最高目的。换成今日的说法，王阳明所提倡的是道德、素质教育，批判的是应试教育，也许有人会反对说：现在都是什么时代了，还讲这些过时的旧道德。的确，有些内容对当今的时代而言是有些不合时宜了，但是他那种重视少年道德培养的精神是非常值得我们学习的。幼年时的道德教育对于一个人的一生都有着决定性的作用，没有人能否定这一点。而就教育的形式，王阳明也提出了自己的看法。他主张的是鼓舞孩子的兴趣，使他们内心喜悦，如此他们自然会进步。具体的方法是引导孩子吟唱诗歌，让他们在音律中宣泄不快，教导他们读书，不仅是为了学到知识，而是通过深入钻研、体会锻炼他们的思想。这种教育是潜移默化的，孩子在娱乐、读书的过程中一点点提高，顺应着自己的天性成长，最后成为一个有自己独立思考能力的成人。这对我们来说难道不是很有启发意义吗？我们的家长也让孩子报兴趣班，学钢琴、学画画、学书法，但是她们的目的却不是让孩子从中获得志趣，而是为了考级，拿证，在学习的过程中，家长百般逼迫，对孩子的痛苦不管不顾，硬生生将陶冶心灵的活动变成了摧残孩子身心的酷刑，舍本逐末莫过于是。王阳明提到，如果这样教育孩子，那么孩子就会把学校看成是监狱而不愿去，把老师看作是强盗和仇人而不愿见，用逃避、掩饰遮盖来达到他们嬉戏玩耍的目的，作假撒谎来放纵他们的顽劣鄙陋本性。这本《知行合一王阳明3》给我们提出的就是这样一个警示，每一名家长都应该对此警惕，你想要将自己的孩子塑造成怎样的一个人？是卓尔不群的英才还是鄙陋不堪的学习机器？是能做大事的人，还是眼界狭小的人，一切都要从教育开始。
精彩短评 (总计13条)
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微信读书 -
用几个小故事来阐述一些老生常谈的大道理，就像喝鸡汤一样，喝完了啥味道都忘了。 -
没看前面2册，对心学这个概念不甚理解，尤其是对王阳明口中的知行合一，可能只是断章取义。对“至宪儿”这些育儿经，还是挺有感的。 -
2016年8月6日读毕，这本书主要将《王阳明全集》中有关家训的内容摘而成书，先是文言，然后翻译成白话，再加上评论。对于系统理解王阳明的教育思想非常有用：（1）因材施教，对什么学生要讲什么话，引导他们进入学习；（2）量力而教，根据学生的能力，不要一次教太多，使他们感觉学习不累，并且还有收获；（3）让学生自得，知不是教给的，而是领悟到的，教只不过是照亮了人的良知，所以王阳明的教学强调学生自得；（4）知行合一，老师必须品行端正；（5）事上练，才能真正做到内心静亦定、动亦定。 -
妄自分析加增，以逞其技，其失真愈远矣。 -
内容都是阳明先生的书信，作者翻成白话文，后有心得。心学的思想在前两本书里都基本提及到了，倒是治家教子的一些原则和思路是第一次看见，很值得揣摩思考。 -
马马虎虎，万物一体为仁，致良知，行善积德，事上磨练。 -
和副标题一样，这一本主要讲王阳明的家书家训 -
第2、3册是第1册的冷饭再炒 -
从家训的角度解读心学，干货不多，聊胜于无！！ -
这个作者真是贻笑大方 -
就随便看看，看杨老师的QQ个签是知行合一，在图书馆无意看到这本书，就拿来看看，蛮快就看完了，觉得恩，要孝顺父母！ -
有些草率