地底下的动物

出版社:福音馆书店
出版日期:1988-6-30
ISBN:9784834008005
作者:[日]松冈达英,[日]大野正男
页数:32页

内容概要

作者:大野正男(Masao Ohno)
1932年生于日本埼玉,毕业于东京农业大学。曾任东洋大学教授、日本自然保护协会理事、《日本生物》编辑委员。精通昆虫学、动物地理学、自然保护学等,是日本动植物文献类藏书第一人。主要著作有《原色幼儿图鉴》、《昆虫生物学》等。现居住在埼玉县。
绘者:松冈达英(Tatsuhide Matsuoka)
1944年生于日本新泻县,毕业于东京美术设计学院,致力于自然科学绘本的创作。松冈作品颇丰,代表作有《奇妙的自然世界》、《自然图鉴》、《我们的花草朋友》、《实用探险图鉴》、《大自然的夜晚》、《独角仙在哪里?》等等,屡获厚生省儿童福祉文化奖、日本绘本奖。现居住在神奈川县。

作者简介

在你享受明媚阳光、干燥空气时,是否会想到:黑暗潮湿的地底下,其实是热闹非凡的世界?忙碌的蚂蚁,休眠的蝉,开凿洞穴的田鼠和翠鸟,在植物根茎上附着为生的蚜虫……《地底下的动物》以一幅长长的地底剖面绘卷,真实呈现了地下表层土壤中的自然生态,将这个纷繁复杂又秩序井然的世界,及物竞天择、弱肉强食的规则,展现在我们眼前。

本书以土壤剖面图的方式设计,页页连贯,从首页以一把小铲子铲入庭院中的泥土开始,一路穿过农田、草地、森林,到达池塘对岸的最后一页为止,把躲藏在这不见天日、鲜为人知的地底生态环境中,许多动物的穴道构型、营生方法,乃至于它们彼此间竞争、掠食、寄生或共生的关系一一呈现。


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计1条)

  •     文/布宜诺斯小时候,很喜欢的动画片是《鼹鼠的故事》,后来,开始读书了,又看到安徒生的笔下,有一位鼹鼠先生计划娶拇指姑娘为妻,有小耗子看到蚂蚁把它们的蛋背在背上不停地跑,地底下的事物因而充满了感情。无疑,安徒生独有的、介乎于赤子和智者之间的笔触,写出他眼中的地下动物,因他善感,看到地下的寂寞和秩序,其实也是人的寂寞和秩序。当然,书本之外,最在意的是哪天能真的挖到蚂蚁蛋。小时候生活简单,北方的盛夏,傍晚饭后到睡前的片刻清凉,大人们多围聚在路灯下打牌、下棋,一旁玩耍的我则总想着捉到爸爸讲过的“知了猴”,那是蝉的幼虫,据说要在土里待上十几年,才会完全长好,然后选在某个黄昏时分爬上地面,蜕皮变成蝉。在当时的我心中,那该是多么神奇而伟大的时刻,可惜找来找去,只有被路灯吸引过来的“地蝲蛄”。而蚂蚁蛋,也终究没有挖到。我只得相信那是真正的地下统领,泥巴小孩怎可有权得见,也慢慢认识到,正是因为见不到,人们才想要讲许多关于它们的故事,太多童话从泥土中来,从想象中来,故事讲到最后,我们也更想要亲眼看看,故事中的他们究竟是什么样子的,从而开始寻觅许多自然读物,再次激发更多故事。孩子的好奇心,就像一个永远走不完的圆。这便是童话和自然读物最浅白的意义,他们承载着人成长必要的两种养分,前者希望你能怀着温和的感情、以人类为依托,勾勒一个想象中的动物世界,开启关于人事的智识,而后者尽可能直接地指给你看,这个人类以外的世界最真实的样子,对小孩子来说,大体会是有趣的,或也可谓之残忍,我们有责任让他们明白,这都是大自然应有的法则。《地底下的动物》首先是一本标准的自然读物,它真实地重现了地下表层泥土中的自然生态,蚁穴、虫窝、鼠洞,植物根茎和块茎上附着为生的生物们,泥土里抚育的幼虫终要长出翅膀,有竞争有共生,有物竞天择弱肉强食,这是个复杂而秩序井然的世界,在我们很难用肉眼观察到的地方,日复一日,生生不息,四季更迭。再狭义一点来看,它其实是一本极其严谨的科学绘本读物,开篇便非常诚恳地强调“这本书里的动物,都是按实际大小描绘的。不过,有的动物实在太小,只好画得比实际尺寸稍微大一些。”给我们解答了许多童话带来的疑惑——从身体比例来看,老鼠想留意到蚂蚁搬家其实很难;对于大多数爬虫来说,蚯蚓实在是性情温和的庞然大物;许多飞虫选择在土里抚育下一代,但他们的宝宝绝对不会和平相处……也许这些真实没必要讲成故事,震撼的力量本身便源自他们的存在,对于他们,每个如今的成人都会记得,自己作为一个孩子时的探索。这就不能不提到,绘本作者松冈达英对自然至今持有的、孩子般的探索之心。时年69岁的松冈先生出生和成长于日本新泻县,童年时代便是在长冈的山川湖泊间度过,终日与银蜻蜓、蝉、独角仙为伴,少年时更时常一个人跑进山里,寻找和观察没见过的蝴蝶,尽可能把它们画下来。后来成了真正的画家、绘本作家,松冈先生也始终埋头于自然题材,年轻时足迹遍布阿拉斯加、中南美洲、非洲的原始森林和平原,画出《热带探险图鉴》、《原始森林》等名作,但爱自然,懂自然,内心安静的松冈先生,最终仍选择回到生于斯养于斯的家乡,只愿触目的山野水泽都是熟悉的青翠苍茫。如今松冈先生的工作室坐落在川口町能俯视鱼野川的小山川上,工作室是半开放的,经常接待或慕名而来或心怀野趣的过往游客们,松冈先生会和太太亲自带他们去行山,观察植物、昆虫,同时他也不忘随手画下入眼的素材,并采下样品以便回去用放大镜观察、临摹,自然,这是先生每日的功课。曾有幸加入松冈先生“野游”队伍的一位年轻妈妈便回忆道,松冈先生会随手捡起地上有孔的核桃来考大家“你们猜是哪个啃过这个核桃?”在一片“松鼠”、“猴子”、“虫子”的纷乱发言中,他笑着解开谜底——原来是老鼠。就这样,一页纸上,一个带孔的核桃,一只奋力磨牙的老鼠,一副生动的作品便完成了,这便是松冈先生在漫山遍野中得到的创作灵感。凭着对山野一草一木、一虫一蚁的熟稔,加之资深昆虫学、动物地理学教授大野正男的合作编撰,《地底下的动物》除了能呈现出学术版的精确感,还有一笔一画间的无尽热爱,正如松冈先生自言,“自然科学图画书的插画,除了真实正确的描绘外,还必须把亲眼所见的感动,纯真的表现出来,这样才能让孩子感受到真实的自然生态,引发他们的好奇心。”其实,翻开松冈先生的画作,首先冲入我脑海的词汇是——“玫瑰圣经”,法国画家雷杜德流传两个世纪的名作《玫瑰图谱》,便是以严谨的学术性和写实性著称,并在其中灌注了极深的热爱,与松冈先生如今的创作如出一辙。其中细致的线条,毫不夸张毫无矫饰对现实的描绘,不但出自画家之手,更出于一颗自然学家之心,画家,还是自然学家,两者已经无法分辨开来。而相比《玫瑰图谱》不落凡俗的飘逸,松冈先生的笔触则接地气太多了,线条、用色更加朴实,有着将泥土中故事娓娓道来的亲切感。比如他从一个孩子拿着铁铲挖开泥土起笔,铲子挖出来石子、汽水瓶盖,也跑出了惊慌失措的小蚂蚁,我们的好奇心也随着挖土的孩子蔓延开来,从两只慌忙躲开铲子的小蚂蚁,我们开始进入庞大的蚂蚁地下世界,四通八达的隧道,功能不同的房间,个头极大的蚁后,忙碌摆放“蚂蚁蛋”的工蚁……传说中的蚁穴就这样出现在我们面前。松冈先生选择了一个切面来展示地下的一切,从蚂蚁的家开始,延伸到虎甲虫、黑穴蜂、金色长脚土蜂,环境也从单纯的黄土变成植物根系间、落叶之下、粪肥之下、临水的地方等,丰富而层次完整地让我们看到不同土质中活跃着不同的动物。松冈的画用水彩上色,非常朴实、典雅地遵循着大地和生物原本的色彩,画面呈现出来的整个色调非常大气、平和、具极高包容力,并且他用卓绝的技巧让一个切面也能呈现极强的立体感,凹下去的洞穴,凸出来的树根,蜂类幼虫圆滚滚的身体,蜘蛛蓄势待发的样子,画面是静止的,但画中的一切却是真真正正活着的,忙碌的,甚至险情不断——那只掉进鼹鼠洞中的金龟子幼虫,我们切实感到它在挣扎;看着那不慎被黑脊蛇吞掉的蚯蚓,也许你也会替他跳脚吧,怎么那样认命,都不会挣扎一下呢?这便是松冈用画笔讲给我们的故事。作为儿童科普读物,松冈先生也并未对昆虫加以刻意美化,更见一颗稚拙之心——我们应该学会,自然中的真实其实就是最美的东西,不加人为矫饰的本真,才是最值得热爱的。令人想到松尾芭蕉的名句“古池塘,青蛙跃入,水声响”,体会到自然本身的存在,便已足够感动。从这个意义上看,《地底下的动物》带着点日本古典的禅意、传达自然成长的肆意,是许多或目的性极强、或生硬照本宣科的自然读物所万不能及的,也足以解释,为何这本薄薄的绘本,自1988年问世以来,始终未停止再版,并得以被译介到许多国家。同样不比植物图谱的各自独立,松冈先生需要看到的是生物之间的关系,如何最有效而简洁地把整个地下生态系统用最细微的笔触体现,正在洞口伺机捕食的虎甲虫幼虫,应该是什么神态;土蜂要产卵在金龟子的幼虫身上,细腰蜂要产卵在蛾类幼虫身上,他们的竞争互食,从出生一刻便已开始;许多虫子要依赖的不仅是它者的卵、植物,还有大型动物的粪便;有多少幼虫、蚯蚓、油葫芦会掉入田鼠和鼹鼠的洞穴通道,就此迷路……对生物们无论身形大小、飞禽走兽、昆虫蝼蚁一视同仁,松冈先生的绘画和大野先生的叙述带着些许幽默,总是用最平淡的口吻,其实在讲述多么壮丽的故事。当年看宫崎骏《龙猫》的时候,十分羡慕过一阵搬到乡下居住的小姐妹,不仅因为他们可以整天在丛林里想跑多远就跑多远,想挖哪里便挖哪里,还在于她们有个最最可爱的老爸,每天哈哈笑着照顾她们,鼓励她们,也肯定她们探寻小精灵、龙猫洞的好奇。小孩子需要的是爱和启迪,而不是逼迫和灌输,这也是《地底下的动物》所坚持的。有幸拥有这样一本书,和有幸拥有一个温和智慧的老爸一样,那该会成长为多么幸福的小孩。(中文版导读,未删改原稿)

精彩短评 (总计4条)

  •     2014.08.10.松冈达英的科普,还有一本《海里的动物》,画的很好,但没什么故事性,纯欣赏。适合娃到了天马行空瞎编的时候看,而且里面的动物种类实在是多,不认识的字也超多。给现在的宸宸看,只能是欣赏欣赏一些我们能认得的常见的蚯蚓之类的动物了。
  •     比较凌乱
  •     你看不见的地底下会有什么呢。 这是一本科普绘本,精细的画笔犹如照片一样真实记录了地底下动物的一切,小朋友们,快来看看你们了解多少吧。
  •     嗯,就是介绍地底下的动物的
 

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