出版社:经济科学出版社
出版日期:2002-8
ISBN:9787505827899
作者:张海如
页数:367页
章节摘录
第二章 经济区与经济区划教学目的与要求通过本章学习，应了解经济区的基本概念，明确经济区的基本特征及其类型；理解经济区划的原则和方法，重点掌握我国经济区划的主要方案；初步认识我国的经济特区、保税区、高新技术产业开发区的基本状况。第一节 经济区系统及其划分一、经济区及其形成（一）经济区的概念经济区与经济区划是区域经济学研究的主要内容之一。经济区是区域经济发展的空间组织形式之一，对经济区的研究有利于揭示区域经济发展的空间组织规律，为从空间再度对区域经济发展进行调控提供理论依据。同时，根据国民经济发展的需要及现状对经济区做出特定的划分，并制定经济区发展规划及保证计划实施的各项政策法规，也是区域经济学理论指导实践的重要方面，经济区是客观存在的经济活动区域。区域经济学首先把经济区看做客观存在的地理区域，而一些经济学界的学者则认为经济区是模糊的经济空间，可以根据不同需要而任意划分，甚至认为经济区不是一个区域概念。
前言
本书根据财政部“十五”教材建设规划的要求，由财政部教材编审委员会组织编写，作为全国高职高专院校财经类专业教材。区域经济学是20世纪50年代在经济学、生产布局学和经济地理学基础上发展起来的一门新兴学科，也是将诸多学科有机结合的一门边缘学科。它以区域经济发展环境、生产布局、产业组织与结构优化、区际分工与协调发展、区域发展战略与区域国土开发规划为主要研究内容，是一门应用经济学科。自改革开放以来，特别是20世纪90年代以来，国际政治经济格局发生了重大变化，全球经济呈现一体化趋势，各地的区域经济特征更加突出和多样化。区域经济学的理论与实践在我国及世界各国都有了长足进步和发展。尤其是对区域生产布局、区域经济发展梯度理论与增长极理论、经济规划、区域发展战略和区域可持续发展等问题开展了大量研究，对我国的区域经济发展具有积极的指导和借鉴作用。
书籍目录
第一章 绪论第二章 经济区与经济区划第一节 经济区系统及其划分第二节 中国经济区划的理论与实践第三节 中国经济开放地区的形式与发展第三章 区域经济增长理论及其增长模式第一节 区域经济发展梯度模式第二节 区域经济增长模式的比较第三节 区域经济增长阶段第四章 区域经济条件及区域差异第一节 区域经济条件的内容第二节 区域经济条件评价的依据与原则第三节 区域经济条件的综合评价第四节 区域经济差异对经济发展的影响第五节 不平衡增长的理论第五章 区域产业结构与区域联合第一节 区域产业结构的基本特征及其研究途径第二节 区域产业结构第三节 产业布局的规模及合理布局的评价第四节 区域联合与利益协调第六章 区域经济发展的标志与可持续发展第一节 区域经济增长与发展第二节 区域经济发展的基本标志第三节 可持续发展是区域经济发展的最高阶段第七章 区域经济发展战略第一节 区域经济发展战略的研究对象及其特征第二节 区域经济发展战略的制定第三节 我国区域经济发展战略第四节 “十五”期间我国区域经济的发展第八章 区域经济发展定位与城市布局第一节 城市的功能与合理规模第二节 区域发展的定位原则第三节 我国城镇体系的建设与布局第四节 现代城市发展的基本趋势第九章 区域经济管理第一节 区域经济管理的形成与发展第二节 区域经济管理的作用、特征与目标第三节 区域经济管理的原则与方法第十章 知识经济与区域经济发展第一节 知识经济对经济增长的影响第二节 知识经济对地区经济发展的影响第三节 知识经济对国有企业改革的影响第四节 知识经济对地区就业的影响第五节 知识经济与区域经济的未来
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《财政部"十五"规划教材•全国高职高专院校财经类专业教材•区域经济教程》是由经济科学出版社出版的。
作者简介
《财政部"十五"规划教材•全国高职高专院校财经类专业教材•区域经济教程》包括:经济区与经济区划、区域经济增长理论及其增长模式、区域经济条件及区域差异、区域产业结构与区域联合、区域经济管理等内容。为了加强对高职高专院校财经类各专业学生的素质教育，在财政部教材编审委员会的指导下，编写了《财政部"十五"规划教材•全国高职高专院校财经类专业教材•区域经济教程》。其基本任务就是:为培养具有高素质的各类财经管理人才提供所需的区域经济基本知识，为学生更好地掌握各门专业课程以便适应各种不同就业环境打下坚实的基础。
《财政部"十五"规划教材•全国高职高专院校财经类专业教材•区域经济教程》在内容上注重理论与实际的结合；在理论选择上，注意经典理论的阐述与现代理论创新的结合；并努力将“十五”计划的精神和西部大开发的内容渗透在教程中；在资料和统计数据上，均采用国家统计局最新资料和数据；在文字表述上，尽量通俗易懂，力求语言精练，体现高职高专层次的特点。