出版社:徐丽杰 经济科学出版社 (2013-05出版)
ISBN:9787514131581
章节摘录
版权页： 插图： 农民教育投资意识不断增强，投入资金不断增加，是不容忽视的事实，但这并不意味着目前的投资状况已令人满意，同城市居民家庭人均教育投资相比仍存在着较大的差距，投资额远落后于城市居民，且两者之间的差距呈现扩大的趋势。1990年河南省农民家庭人均教育投资为22.3元，而城市居民家庭为人均84.39元，城市居民人均教育投资是农民的3.78倍；2003年，农民家庭人均教育投资为160.94元，同年城市居民家庭人均教育投资达到了629.91元，两者的差距扩大到了3.91倍。 （2）政府教育经费投入不足。 教育具有准公共物品的性质，而农业又是整个国民经济的基础，这就决定了农村教育的发展不能主要依靠农民的投入，政府应当成为教育投资最主要的主体。 20世纪80年代以来，我国加大了对教育经费投资的力度，教育经费总规模呈现出了较大幅度的增长，但从相对数和平均数来看，教育投入却呈现逐年下降趋势，从而使得我国教育经费投入与国外发达国家甚至是发展中国家的差距进一步加大。按照衡量教育投资规模的国际指标——教育投资占GNP的比重和教育投资占财政总支出的比重来看，我国教育投入占GNP的比重由“六五”期间的2.77％下降至“八五”期间的1.95％：而与此相对照，这一比例的世界平均水平为5.2％，低收入国家为3.6％，中低收人国家为4.6％，中等收人国家为5.2％，高收入国家为5.5％。而从平均数来看，由于各类在校学生和教职员工增加迅猛，导致生均预算内教育经费占人均GNP的比重仅为11.28％，远低于发展中国家l992年的平均水平，更不用说发达国家超过20％的平均水平。近年来，中央和地方各级政府虽然增加了义务教育经费，但离义务教育事业的基本需要仍有相当大的差距，目前经费投入不足仍是影响农村义务教育的突出问题。农村义务教育存在的最大问题还是经费上的困境，这种困境有绝对困境和人为上的相对困境。首先看绝对困境。在“穷国办大教育”的背景下，为进行农村九年义务教育，中央和地方各级政府尽了很大的努力，在经费上给予了大力支持。
内容概要
徐丽杰（1980—），女，河南开封人，经济学硕士，2005年毕业于郑州大学，现任教于河南财经政法大学经济学院。主要研究领域为国民经济学、人力资本理论与实践。在《统计与决策》、《科技管理研究》等学术期刊上公开发表论文十余篇，参与国家级、省部级课题多项。
书籍目录
第一章引言 第一节研究背景与研究意义 第二节研究的主要内容与方法 第二章理论综述与概念界定 第一节理论综述 第二节相关概念界定 第三章中国农村教育与农村人力资本形成 第一节中国农村教育发展状况 第二节农村教育对农业经济发展影响的实证分析 第三节中国农村教育发展中存在的主要问题及原因 第四节发展农村教育，促进农村人力资本形成的对策 第四章中国农民培训与农村人力资本形成 第一节中国农民培训状况 第二节农民培训对农民收入影响的实证分析 第三节中国农民培训中存在的主要问题及制约因素 第四节加强农民培训，促进农村人力资本形成的对策 第五章中国农村劳动力转移与农村人力资本形成 第一节中国农村劳动力转移状况 第二节农村劳动力转移对农民收入影响的实证分析 第三节中国农村劳动力转移中存在的主要问题及原因 第四节加快农村劳动力转移，促进农村人力资本形成的对策 第六章中国农村医疗保障与农村人力资本形成 第一节中国农村医疗保障发展状况 第二节农民健康对农民收入影响的实证分析 第三节中国农村医疗保障存在的主要问题及原因 第四节完善农村医疗保障，促进农村人力资本形成的对策 第七章结语 参考文献 后记
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《中国农村人力资本形成研究》对国内外人力资本理论研究进行了梳理，对比分析出当前人力资本研究的主要趋势和特征。