这才是中国最好的语文书
出版社:江苏文艺出版社
出版日期:2014-3
ISBN:9787539962900
作者:叶开
页数:375页
内容概要
叶开
作家，《收获》杂志副编审，著有长篇小说《口干舌燥》《我的八叔传》，被评论界称为“上海的王朔，中国的拉伯雷”。
因出版作品《对抗语文》，将公众对语文教育长期积累的负面印象激发出来，引发大众热议。如今，他编写本书旨在用自己的实际行动来对抗现行语文教育，其写作姿态已然成为一个新的现象。
书籍目录
自序 文学就在我们身边
第一编 学校
在学校这个貌似平静的世界里，作家发现了不平静的风暴，从而把对社会、现实、理想的种种思考融入小说中，唤起人们对这些问题的注意。
三十年前的一次长跑比赛 莫言
意犹未尽才是基本技法
风雨总在彩虹后 须一瓜
——五年级七班黄博浩同学文档选
留有适当的想象空间
第二编 时代
作家对时代的关心更多地投注在他笔下的人物身上，在这种特殊时代的反思中，也更多地强调个人的价值。
隐居的时代 王安忆
围绕着作品的基调而叙事
天鹅绒 叶弥
“戏剧化”场景的处理
第三编 人物
一个特别的人物形象常常成为一部小说的主要象征，会在读者的记忆中留下完整的想象空间和可增可减的、有宽广塑造空间的记忆。
棋王 阿城
留有较大的悬念空间
异秉 汪曾祺
小说也有散文化倾向
阿古顿巴 阿来
精妙的比喻让语言产生新的魅力
第四编 历史
在小说家眼中，历史不是历史而是故事，而且这故事还要跟你的人生经验发生化学反应。
立新街甲一号与昆仑奴 王小波
小说里也有现实
游神 马原
让文字叙述节奏保持一致
凉州词 格非
在思辨中进行思考
第五编 少年
少年处在人类成长期的开端，他们身上所蕴含的活力、张力和好奇心，对任何既成的社会制度都会产生强烈的对抗和破坏力。
乘滑轮车远去 苏童
时间可以成为写作的绳索
黄昏里的男孩 余华
重复而强调的叙事特点
朝着雪山去 甫跃辉
赋予人物不同凡响的意义
第六编 科幻
发展过于迅猛的科学技术似乎已经超过了科幻作家的想象力，给科幻小说的创作带来了巨大的压力，但同时也是动力。
太平洋人 郑文光
科幻小说的叙事魅力
诗云 刘慈欣
唐诗可以这样读
后记 我为何编写自己的语文书
作者简介
《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书，本书是第二册。
本册分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童、余华、阿来等众多中国作家的优秀作品。通过阅读这些杰出作品，让小读者享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。
此外，作者在每篇文章中有选择地写出精练的点评，文后还特别设有“思考”和“延伸阅读”等板块供小读者深入解读。小读者可以在阅读中体会如何在写作中留有适当的想象空间，学会处理“戏剧化”场景，尝试运用精妙的比喻，掌握平实的叙事基调，学会在思辨中进行思考……
并不是每一篇作品都能带来快乐感受，有些优秀作品需要反复体味才能恍然大悟。一个逐渐成长的心灵，需要以各种不同形态、不同题材、不同艺术风格的作品来滋润，这样才能不断成熟。
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精彩书评 (总计6条)
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刚刚在“朋友圈”读到一篇文章——《我们最需要的是人的教育》。作者是叶开，正是《这才是中国最好的语文书》的编者。叶开还在书的最后写到“反思现行语文教育可知，”经典阅读“才是语文学习之根本，大量阅读优秀文学作品才能真正学好语文。以丰富的阅读来武装自己，不仅能拥有丰富的心灵，还可以轻松应对各种不同类型的语文考试。”在《我们最需要的是人的教育》的最后，叶开尖锐提出现行语文教材或者说语文教育存在的五大问题，并在文章最后说：”教育是国家建设的基石，语文教育是基石中最核心的部分，人类文化的一切领养都离不开语言和文字，这个基础如果是豆腐渣工程，则大厦虽似雄伟，而摇摇欲坠矣。“痛心疾首却绝非耸人听闻。或许是一种责任感，促使叶开选编在他看来真正适合学生阅读学习的教材，所以，凤凰联动的《这才是中国最好的语文书》出炉了。是否后有来者并不可知（我们希望可以有），但确实是前无古人，而且，至少在现在来说，”最好“二字，这本书是当得起的。《这才是中国最好的语文书》打破了现有语文教材的分类专题，而是在”小说卷“中分为”学校“、”时代“、”人物“、”历史“、”少年“、”科幻“六个部分来进行选篇。这样的一种分类方式在我看来似乎有些莫名其妙，但似乎又适得其所。特别是”少年“与”科幻“，有哪个孩子会不喜欢？而”时代“与”历史“这里面的文章都是现行语文教材避之唯恐不及的东西，他们一直试图掩盖，而不想让孩子们早早睁开眼睛。在阅读过程中，特别是苏童《乘滑轮车远去》中，有很多关于青春期躁动与懵懂的描写，这些会让引起孩子们强烈共鸣的描写与叙述，在我们现行的教材中确是被打入“黄、赌、毒”一类的东西，永远上不得台面。孩子们在课本中从来得不到共鸣，他们学到的只不过是一堆没有感情的文字堆砌，而这也恰恰也正是孩子们无法爱上语文学习的原因。他们正是热血澎湃的好年纪，却让他们读毫无激情的文字，这也算是“残无人道”吧？小说卷中收录了王安忆、莫言、苏童、余华、阿来、王小波等等众多中国作家的优秀作品，它们会给孩子们耳目一新的感觉，他们通过阅读会知道语文原来并不是冷冰冰的枯燥乏味。小说卷中读起来最轻松的莫过于须一瓜的《风雨总在彩虹后》，而恰恰就是在这篇看似轻松充满调侃的”不正经“文章中，孩子们可以学到诸如”竞选发言稿“、“致……的一封信”、“……带给我的启示”甚至于”检讨书“的写法，而且还能了解应该如何应对那些熟悉到再不能熟悉的作文题——《一件小事》、《可爱的家》、《春天来了》、《我最欣赏的人》等。这让写作不再是苦差，这等于给备受所谓“作文”摧残的孩子们打开一扇窗，雾霾散开，享受一下清风明月吧；)当然，所谓语文书，当然不能仅仅是优秀文章的简单收录，所以，作者在每篇文章中有选择地写出精炼的点评，文后还特别设有“思考”和“延伸阅读”等板块供读者深入解读。这不再是填鸭，而是一种引领，所以，在这儿，“阅读”与“写作”不再是被割裂的两个部分。读者可以在阅读中体会如何在写作中留有适当的想象空间，学会处理“戏剧化”场景、尝试运用精妙的比喻、掌握平实的叙事基调，学会在思辨中进行思考……总之，我同意这题目——《这才是中国最好的语文书》。PS：虽然这不是真的语文教材，但是如果可以分为“小学卷”、“中学卷”我认为就更为完美。 -
《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书，我拿到手的是第二册“小说部分”。阅读之后，感慨颇多：语文书怎么了？2003年，影星周润发的奋斗经历被列入香港中学教科书，引发社会争议。同年，作家阿来的《尘埃落定》入选“语文新课标必读丛书” （人民文学出版社出版），其中的性描写，引起了部分学生家长的担忧。2004年，中学生系列人文读本《青春读书课》（商务印书馆出版）收录了“民间作品”：歌手崔健的《一无所有》、作家王小波的《一只特立独行的猪》。同年，《Q版语文》（云南人民出版社出版）出现了“MM”、“视频聊天”、“晕菜”等许多新新人类词汇。2004年，《全日制普通高级中学语文读本（必修）》（人民教育出版社出版），节选了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》的章节。2010年，《阿Q正传》、《药》、《记念刘和珍君》、《孔雀东南飞》、《雷雨》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》、《背影》、《狼牙山五壮士》、等20多篇文章，被移出了中学语文课本。尤其以鲁迅的大量文章被移出最为引人注目，被人称为“鲁迅大撤退”。同年，“第一线教育研究团队”指出苏教版小学教材中的《陈毅探母》和《爱迪生救妈妈》是“杜撰”的……2011年，复旦大学出版社推出了作家叶开的《对抗语文：让孩子读到世界上最好的文字》，“吐槽”当下语文教材的种种弊端，甚至挑战现行语文教育。该书曾在一年内加印5次，在全国引发热议。2014年，叶开“以一个人的教材继续对抗语文”，出版了《这才是中国最好的语文书》（前两册），首印2万册销售一空，网店上架3天已经断货。为死板的语文教学，吹来一股清风。叶开像是一个医生，为当今语文教材“诊断”：“非语文化，加入太多道德因素；随意篡改原文文意，打断文化传承；教材选文水平偏低。”他说，自己编写“教材”，就是要努力打破现行语文教材编写的僵化体例，摈弃僵化道德伦理的灌输模式，力求把优秀作家作品用不同主题的形式介绍给读者。他主张“大教育”概念，即：孩子要跟自己同龄人一起玩，一起观察一起交往一起幸福一起苦恼一起长大，而不是跟大人窝在家里长大。叶开是一个有功力的选编者，《这才是中国最好的语文书》（小说部分）分为“学校”“时代”、“人物”、“历史”、“少年”、“科幻”六个部分，选入了莫言的《三十年前的一次长跑比赛》、王安忆的《隐居的时代》、阿来的《阿古顿巴》、苏童的《乘滑轮车远去》、郑文光的《太平洋人》等等众多名家名篇。在每一编编首，叶开都写了自己的选编意图。在《学校》这一编编首，叶开写道：“在学校这个貌似平静的世界里，作家发现了不平静的风暴，从而把对社会、现实、理想的种种思考融入小说中，唤起人们对这些问题的注意。”在《时代》这一编编首，叶开写道：“作家对时代的关心更多地投注在他笔下的人物身上，在这种特殊时代的反思中，也更多地强调个人的价值。”在《人物》这一编编首，叶开写道：“一个特别的人物形象常常成为一部小说的主要象征，会在读者的记忆中留下完整的想象空间和可增可减的、有宽广塑造空间的记忆。”在《历史》这一编编首，叶开写道：“在小说家眼中，历史不是历史而是故事，而且这故事还要跟你的人生经验发生化学反应。”在《少年》这一编编首，叶开写道：“少年处在人类成长期的开端，他们身上所蕴含的活力、张力和好奇心，对任何既成的社会制度都会产生强烈的对抗和破坏力。”在《科幻》这一编编首，叶开写道：“发展过于迅猛的科学技术似乎已经超过了科幻作家的想象力，给科幻小说的创作带来了巨大的压力，但同时也是动力。”另外，叶开在每篇文章中有选择地写出精练的点评，文后还特别设有“思考”和“延伸阅读”等板块供读者深入解读。读者可以在阅读中体会如何在写作中留有适当的想象空间，学会处理“戏剧化”场景，尝试运用精妙的比喻，掌握平实的叙事基调，学会在思辨中进行思考……叶开是一个负责任的作家，他对女儿负责，对社会负责。他编写《这才是中国最好的语文书》，就是用自己的实际行动来对抗现行语文教育，他的写作姿态已然成为一个新的现象，不仅仅是简简单单的文学事件，而且是引人深思的社会现象。一个作家，能够写出传世美文，值得称赞，但这仅仅是一个作家的“工作”而已。但当一个作家的作品和时代、和改革、和民众的命运紧紧捆在一起，这个作家就值得尊重了。在“一个人对抗语文”的路上，叶开很执拗，也很坚守。有人说：有人说：坚是一种挺拔，而守却是一种柔情。坚是紧执，坚执住生命所不愿放弃也不能放弃的。守则有一种思往古之悠情的情怀，则有一种古道热肠的衷情。语文书的问题，归根结底是教育思想和体制的问题。叶开的“对抗语文”说白了，其实是对当今教育制度的一种对抗。他坦言：“我编的不是现在通行的这种教材，因为我没编这种教材的执照。语文教材的编写到了今天，已经形成了一个庞大的官僚机构和僵化思想，并且通过各种形式主义而固化为某种自相证明的正确性，似乎语文教材不这样面面俱到、不这样装腔作势就不能叫做语文教材。”那么，如果教育体制不改革，叶开还会被“隔离”，诸多的学生还会受害。有人呼唤：让更多的作家、专家投入到自编语文教材的行列，共同推动中国中小学语文教育的改革。据资料介绍，叶开并非“一个人在战斗”。他在媒体上登高一呼，便应者如云，众人力挺。郑渊洁、韩寒，也在动手自己给儿女自编教材了。期待：教育思想和体制的改革。 -
作为一个曾经的语文老师，现在依然做着和教育相关工作的我来说，语文学习一直是生活中最常接触的话题。客观地说，我其实是很喜欢学习语文的，其中最大的兴趣就是看那些新鲜的，各种风格的文章。即便如此，我上学乃至到现在，最头疼的依然是做语文试卷中的“阅读理解”部分。我相信，这也是大多数孩子不喜欢语文的原因。这么说，并不是说试卷中选的文章不好，而是因为再好的文章一旦被各种问题肢解，并被标准答案束缚，读起来也会兴趣缺缺。我到现在弄不明白，为什么会有标准答案这一说。明明说“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”，平时的阅读可以个人有个人的见解，为什么到了考试的时候就不行了呢？语文学习就是要广泛阅读，从不同时代、不同作者、不同内容、不同形式的文章中吸取营养，“取他山之石为我所用”。所谓“读万卷书，行万里路”，拘泥于课本的那点文章，钻研得再深也是有限的，何况，很多文章在选入课本时都做了改动，使得学生根本看不到原来的面貌。这种观点，我原来其实不怎么宣之于口，觉得有点离经叛道，但现在看似乎持这种观点的人越来越多了。起码，好多小学生的老师开了阅读书单，支持学生在寒暑假看书。尤其最近看到的叶开老师选编的《这才是中国最好的语文书》，我更是觉得，要想学好语文，广泛的阅读是必不可少的 （当然了，“最好”两个字属于营销需要，你大可忽略）。这套书一共两本，每本都是厚厚的。第一册分为“幻想”“文学变形记”“动物”“人与事”四个部分；第二册分“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分（其实，有些部分是有重合的，人和事本来就是不可分割的，只是各有侧重罢了）。两本书中，每个部分选入的都是名家名篇，应该说选入的文章都很有特点，时间上距离现在的中学生也不是很远。编者在每篇文章的后面都有赏析，或是从人物刻画入手，或是从修辞方法讲解，或是从思想性阐述，或是场景的处理，写作手法和写作特点都有涉及，可以说，语文学习中的知识点涉及到了很多，但不是死板生硬地灌输，而是有理有据，生动活泼的欣赏，不至于把原有的东西大卸八块。文章中的亮点分析能让学生有更具体的感受，文章后的阅读延伸让阅读有了更广阔的选择性和方向性。这两本书不拘泥于教学大纲，不受限于中心思想，赏析也是从心出发，虽然带有编者的个人观点，但是开放灵活，无疑给死板的语文教学吹来一股清风。至于这风是不是合各个读者的口味那就见仁见智了。关于写作，叶开老师提倡要有真情实感，反对一味地堆砌辞藻。他在第一册书中“怎样写不存在的动物”一篇中说道：那些“好词好句”是一味堆砌好呢，还是有感而发，准确地表达更好？在自己的写作中，有追求的作家大多会注意语言的选择，不愿意被某些大而无当的词语牵着走。他还说：好的文章，并不是依靠“好词好句”堆砌出来的。如果不发自内心，不出自真诚，多少好词好句摞在一起，也只能是一堆毫无生命的垃圾。关于阅读，他提倡有个性的阅读。“带着疑问和思考来阅读，并且在具体的阅读中深入，学会去寻找答案，这样的阅读，会有更大的收获。”阅读要用心思考，结合作者的时代背景，找出作品的特色；写作要遵循一定的原则，掌握一定的技巧，但不能一味地卖弄。语文学习中阅读和写作是两大难点，也是两大重点。这套书选文精，赏析妙，从阅读和写作两个方面结合具体的文章，从不同的方面给出了指导方法。学生在阅读过程中，不仅能开阔视野而且能不断提高自己欣赏的水平。当然了，书虽然好，但只是引子，想着只读这两本书就能学好语文也是不可能的。但是这两本书给我们指出了语文学习的方向，起码是关于阅读和写作的方法。 另：作者在文中《动物小说》一章中提到了中国原创儿童文学中的一些弊端。他说道：在中国原创儿童文学中，一些作家实际上缺乏对动物的真正研究，缺乏趣味性和童心，任何故事都要牵涉到好人好事和怪异的纪录要求，故事叙事能力又糟糕，所以目前好的作品不多。这一点，我觉得真是直指问题中心所在！再另：关于语文书的存在，我觉得大可不必那么一棍子打死。语文书里也有精华，那些课文也只是引子，教师大可把课文当成教学中的一个例子，然后推荐学生读更多经典的作品。
精彩短评 (总计38条)
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很不错的一册书，从中认识到不少近代作家 -
“最好”二字减两颗星。既然是小说分册，居然只挑选国内当代文学的作品，未免狭隘。但所选内容打开中学生视野，不再只是局限巴老茅鲁。只能当做课外读本以阔视野。 -
失望。人教版《语文课外读本》完爆这本书。叶开不过是迎合了一些市场需求。还有，什么是“语文书”？ -
可能内容能新点吧但我觉得并没有什么鬼区别……就像本阅读理解辅导书…… -
书单赞，给出了许多冷门但是耐读的作品 -
这个系列最大的优点就是能有机会接触自己不会主动去读的作家和作品，接触之后有诸多惊喜好多都可以翻出来读读。最喜欢阿城的《棋王》一篇。 -
大约一半的作家作品是好看的。 -
比综合分册好看，喜欢前2/3，更有惊喜些，大家写的短篇也着实精彩 -
一睹《棋王》真容，还真是喜欢的不得了~~~ -
对不起题目不能苟同，看荐书和选文集真的不那么好做 -
除了王小波，很少读中国作家的小说，读过这些节选作品之后才发现自己错过了很多好东西 -
小说卷是挺不错的，最喜欢的是《一次长跑》和《棋王》 -
“最好”有些过。读一些国产短篇，捎带着看看作者给出的分析，回到了需要做段落大意和中心思想的学生时期，挺逗。另，读此书是借给儿子选读物时看的，这本小说分册怕是不会带来太多阅读兴趣。上来就从精炼和优美的文字来遴选的话..就还在选语文课本的误区 -
多样化是有了，水准…… -
文章选择的还是不错的，但是那些穿插在文中的提示对成年人这个受众而言显得比较多余，用两个不恰当的成语，至少可以按图索骥，顺藤摸瓜。 -
内容丰富，分析精彩 -
2014-06-30 三星半。棋王，阿古顿巴，凉州词，诗云喜欢。其实上学时候觉得语文书挺好看的。 -
五星好评，推荐给语文老师和高中生。2016-4-24 -
三本里面比较喜欢这一本。 -
翻了开头觉得挺狂的挺炫的 -
三十年前的一次长跑比赛；棋王；异秉；凉州词（博尔赫斯）；苏童 -
我只能说，叶开的自我感觉太良好了。他自己的女儿遇到了个糟糕的老师，于是便认为天下所有的老师都是那么糟。便要编小说选本，而这选本的编辑，文章不错，但是里面的提示有些业余。他真的不适合编教材。起码要认认真真地读过叶圣陶夏丏尊才行。一个评莫言的编教材，我也只能莫言了。 -
很难说什么是最好的吧，高中到大学再接触多元文本，能读进去，能有共鸣才是最好，最好是多么私人化的一个词！ -
一般吧，算是课外阅读吧 -
好的方面就是拓展了知识面吧 阅读也有了新方向
不好的就是分析 插在文章里看的很不舒服 写的也不是很好 啰里八嗦 -
名不符实，自以为人生导师，不及青春读书课。 -
带着孩子们读过，并非所有主题都喜欢，里面的学校、少年、人物、历史各主题的选编文章，孩子们都还挺喜欢的。 -
口气很大，但不大也许就达不到震慑的作用吧。教材永远都是不完美，甚至错误百出，胡乱引导的，关键在于教育者的使用。就本书而言，所选小说真是不错。但也未能涵盖所有小说的类型，有的篇目为未必孩子就喜欢。语文阅读其实本不是为做题而诞生的，整本阅读至关重要。但长篇阅读就真的是教材所不能驾驭的了。 -
一篇都没读完，作者自顾自的分析真让我尴尬得慌，你当是金圣叹转世？ -
选材符合我的口味;点评精到，时有妙语。 -
叶开读书会上获赠的书，还是签名本……阅读这些我原本不了解却下意识远离的作家，并决定去深入认识他们，这是此书于我的价值。其实这书卖的很不错，出版一个月就五次加印了，豆瓣上评价的人这么少，是因为受众群体几乎不重合吧。 -
看内容，应该是可以给4星的，但是夹杂在行文中的“分析”实在是太恼人了，时不时看书的乐趣就被剥夺了，不过选材还是不错的。 -
如果语文书真的象这套书一样，肯定会吸引住孩子们，一定会培养出孩子读书的习惯的。可惜现在的语文书，大部分食之无味，如同嚼腊，纯粹是为所谓的教育而写出来的说教之物，现在大部分孩子没有养成读书的习惯与此不无关系。 -
一般般 -
言过其实 -
就吹吧= = -
这本书里的许多短篇都是之前读过的，之前读的很纯粹。这次伴随着叶开的解读去看这些短篇，有了不同意义。喜欢隐居的时代、天鹅绒、阿古顿吧、整个第四编以及乘滑轮车远去、黄昏里的男孩。以及我发现我真的不太喜欢看科幻小说啊，第六编怎么都看不下去。有机会试着去读读刘慈欣的三体啦♪(^∇^*) -
从今要加上“中文”这个标签