正向心理学实务手册

出版日期:2013-6-1
ISBN:9787306044060
作者:内地社会工作实务手册•香港督导经验汇编
页数:319页

书籍目录

目录
A项目编/1
1.1项目背景/2
1.2项目内容/4
1.2.1理念及理论支持/4
1.2.2正向心理学及“快乐七式”简介/4
1.3项目发展/6
1.3.1计划阶段/7
1.3.2培训阶段/7
1.3.3实践阶段/8
1.3.4分享阶段/8
1.4项目总结/9
1.5项目日程表/10
B实践编/11
2.1领域:亲子及家庭/12
2.1.1活动计划内容/12
2.1.2活动推行情况/15
2.1.3活动总结/16
2.1.4督导点评/17
2.2领域:亲子及家庭/18
2.2.1活动计划内容/18
2.2.2活动推行情况/22
2.2.3活动总结/22
2.2.4督导点评/24
2.3领域:青少年及儿童/25
2.3.1活动计划内容/25
2.3.2活动推行情况/30
2.3.3活动总结/30
2.3.4督导点评/32
2.4领域:青少年及儿童/33
2.4.1活动计划内容/33
2.4.2活动推行情况/37
2.4.3活动总结/38
2.4.4督导点评/39
2.5领域:青少年及儿童/40
2.5.1活动计划内容/40
2.5.2活动推行情况/46
2.5.3活动总结/47
2.5.4督导点评/49
2.6领域:青少年及儿童/50
2.6.1活动计划内容/50
2.6.2活动推行情况/55
2.6.3活动总结/56
2.6.4督导点评/58
2.7领域:青少年及儿童/60
2.7.1活动计划内容/60
2.7.2活动推行情况/65
2.7.3活动总结/65
2.7.4督导点评/68
2.8领域:老人/69
2.8.1活动计划内容/69
2.8.2活动推行情况/72
2.8.3活动总结/73
2.8.4督导点评/74
2.9领域:老人/75
2.9.1活动计划内容/75
2.9.2活动推行情况/78
2.9.3活动总结/78
2.9.4督导点评/80
2.10领域:康复/81
2.10.1活动计划内容/81
2.10.2活动推行情况/88
2.10.3活动总结/89
2.10.4督导点评/91
2.11领域:活动康复/92
2.11.1活动计划内容/92
2.11.2活动推行情况/102
2.11.3活动总结/103
2.11.4督导点评/105
2.12领域:企业/108
2.12.1活动计划内容/108
2.12.2活动推行情况/111
2.12.3活动总结/111
2.12.4督导点评/112
2.13领域:企业/114
2.13.1活动计划内容/114
2.13.2活动推行情况/118
2.13.3活动总结/118
2.13.4督导点评/121
2.14领域:企业/124
2.14.1活动计划内容/124
2.14.2活动推行情况/128
2.14.3活动总结/128
2.14.4督导点评/131
2.15领域:社区,134
2.15.1活动计划内容/134
2.15.2活动推行情况/138
2.15.3活动总结/138
2.15.4督导点评/139
2.16领域:社区/140
2.16.1活动计划内容/140
2.16.2活动推行情况/144
2.16.3活动总结/145
2.16.4督导点评/147
2.17领域:社区/148
2.17.1活动计划内容/148
2.17.2活动推行情况/158
2.17.3活动总结/158
2.17.4督导点评/160
2.18领域:社区/161
2.18.1活动计划内容/161
2.18.2活动推行情况/169
2.18.3活动总结/170
2.18.4督导点评/171
C训练编/173
3.1引言/174
3.1.1正向心理学的发展/174
3.1.2品格长处的发掘及应用/176
3.1.3快乐教练的使命/178
3.1.4评估工具/184
3.2快乐工具/186
3.2.1第一式:感谢与赞美/186
3.2.2第二式:“健康乐悠悠”理念/190
3.2.3第三式:敬业乐业/199
3.2.4第四式:嘉言善意/204
3.2.5第五式:“为善最乐”理念/219
3.2.6第六式:“常怀宽厚”理念/222
3.2.7第七式:“天伦情话”理念/228
附录/243
附录一“全人乐乐传人”项目顾问罗泽全先生简介/243
附录二正向心理学本土化初探/244
附录三“全人乐乐传人”培训工作坊作业/246
参考文献/309

作者简介

《正向心理学实务手册》在介绍“全人乐乐传人”培训项目发展背景、目的、理论与意义、服务计划与实践之外,附带了培训工作坊讲义与作业,以便使读者有如同亲自参加工作坊、理解和运用正向心理学的感受。并提供了典型个案、小组和活动分享,并附有香港督导的细致点评,以期使前线社工与督导有所借鉴和参考。


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