出版社:华夏出版社
出版日期:2014-1-1
ISBN:9787508078458
作者:[芬兰] 本·富尔曼
页数:205页
《儿童技能教养法》的笔记-第45页 - Step3: 探索拥有该技能的好处
我从前最喜欢的时刻是何时？是在英国的夏天。我为什么喜欢？因为我喜欢无所事事，没有什么必须做的事情，可以随意安排。我自己从中得到了什么？我从中得到了平静。它是如何给别人带来好处的？我自己的平静使我不像平常一样情绪化。
《儿童技能教养法》的笔记-前言 - 前言
十五个步骤
step1 把问题转变为技能：找到孩子需要什么技能，才能克服他的问题
step2 商定要学习的技能：跟孩子讨论，并商定他要学习的第一个技能
step3 探索拥有该技能的好处： 帮助孩子明白拥有该技能的好处
step4 给技能起个名字：让孩子给技能起个名字
step5 选择一个魔法宝贝：让孩子选择一个动物，或其他什么生物，来支持他学习技能
step6 招募支持者： 让孩子邀请一些人做他的支持者
step7 建立信心： 让孩子相信他有能力学会这个技能
step8 策划庆祝的方式： 跟孩子一起提前策划学会技能后如何庆祝
step9 为技能下定义： 让孩子告诉你，并做给你看，当他学会了技能时，应该有什么样的表现
step10 广而告之： 告诉大家孩子正在学习什么技能
step11 练习技能： 跟孩子商量好他该怎样练习这个技能
step12 提醒技能： 让孩子告诉你，他希望别人在他忘记技能时如何提醒他
step13 庆祝成功： 孩子一旦掌握了技能，就应该庆祝。这也是一个机会，让孩子感谢那些在他的技能学习中帮助过他的人
step14 把技能交给别人： 鼓励孩子把技能交给其他孩子
step15 着手下一个技能： 跟孩子商定好下一个要学习的技能
《儿童技能教养法》的笔记-第26页 - Step1: 把问题转变为技能
除非有新的好习惯来代替，改掉旧的坏习惯是很困难的。
家长和老师们不能总要求孩子“不能做什么”、“不要怎么样”，而是要帮孩子找出用来替代这些行为的“如何做”。要给孩子指出道路，而不是让孩子无路可走。