ISBN:9787301225066
内容概要
李芒，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学教学行为研究所所长；教育技术基本理论方向硕士、课程与教学论专业博士。
书籍目录
第一篇教育技术是什么
第一章技术与教育技术
第一节从技术的本质认识教育技术
第二节主体技术与客体技术
第三节教育技术是主体技术
第二章教育技术与教育技术学
第一节教育技术的定义
第二节教育技术的范畴与教育技术学的理论框架
第三节教育技术学的学格
第三章教育技术学的学科体系与专业建设
第一节教育技术学的学科体系
第二节教育技术学专业的培养取向
第三节教育技术学专业人才的要求
第四节教育技术学专业课程结构总体框架
第五节教育技术学专业实验室建设
第二篇教育技术的起源与发展
第四章教育技术的发展简史
第一节国外教育技术发展简史
第二节教育技术学的形成
第五章我国教育技术的发展
第一节电化教育的出现与发展
第二节教育技术的迅速发展
第三篇教育技术学的理论基础与基本理论
第六章教育技术学的理论基础
第一节学习理论
第二节教学理论
第三节传播理论
第四节系统科学理论
第七章教育技术学的基本理论
第一节教育技术学的媒体理论
第二节教育技术学的教学设计理论
第四篇教育技术学实践领域与研究方法
第八章教育技术学实践领域
第一节教育信息化建设
第二节信息技术支持的教与学
第三节现代远程教育
第四节教育技术新领域
第九章教育技术学研究方法
第一节教育技术学研究方法概述
第二节教育技术领域中量的研究与质的研究
第三节教育技术的研究方法简介参考文献
参考文献
作者简介
本书在简要介绍教育技术的学科性质、理论基础和发展史的基础上，详细论述了教育技术学的研究对象，并分别从教学系统设计、教学系统开发、教育技术利用、教育技术管理、学习资源与过程评价等方面全面阐述了教育技术主要研究和实践的内容。 本书属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材"21世纪教育技术学精品教材"之一。此套教材紧密结合现代信息技术发展现状以及本专业学生就业市场需求的实际，除可作为高校教育技术学专业（全国有250余所高校开有此专业）本科教材使用外，还可供其他各类学校、培训机构的教师、学生、研究人员阅读参考。