《泡泡剑桥儿童英语故事阅读 1》书评

珍视好奇心

评《泡泡剑桥儿童英语故事阅读1》收到新东方的读本《一只孤单的小熊》，《吹泡泡》，《箱子里是什么》。此三本小书非常薄，每本10页即结束，但是，册页上的图画内容却是非常棒：简单悦目的色彩表达，不超过5种的描绘对象，萌宠简洁的主人翁，暖心的眼神描述，每个单独拆分后凝固下笨拙的动作，朗朗上口的英语句子读来像吟唐诗似的亲切！一切内容真的很适合幼儿成长发展的需求。不只做单一文字评论，拿其中之一《一只孤单的小熊》举例来说，我快2岁的宝宝，第一眼看到呆萌的熊仔手举一支花，就喜滋滋抢过去，很快翻起来，第一页是蔚蓝的门缝里，一只熊探出脑袋，眼神有淡淡失落苦恼，孩子反应：熊熊在看什么呀？它是不是在找朋友啊……据此，家长可以配合说：对呀，ta在看什么呢？噢，是吗，原来ta在找朋友呀……留下足够的好奇心和疑问，接下来的内容就不会缺乏吸引力，翻到第二页，孩子看到一只熊耷拉着脑袋有气无力圏坐椅子上，自然就懂得：啊，熊熊不开心，ta一个人睡觉呢！问题又有了：为什么不开心呀？答：没有人陪ta（潜台词：陪伴！）。到第三页显示时，两只熊在打电话，表情欢快喜悦，有说不完的开心事和同伴分享，孩子会说：熊熊跟好朋友打电话，熊熊笑咪咪……以此类推，整本书都让宝宝充满期待和惊喜，甚至随着故事的递进，满满的欢喜一直伴随着，到结尾处更是强烈的满足了幼儿的占有欲和依赖心理：哈哈，所有的熊熊都是我的！我有好多好多的朋友！！根据图画内容，把英文念给宝宝听，因为喜欢这个故事，也愿意跟着碎碎念，并且在完全不懂意思的情况下仍然乐呵呵地学，特别是结尾词听起来像顺口溜，更让宝宝觉得有趣，再到念出译文，马上就懂了alone――孤单！比较有意思的是，孩子也懂得显摆，新学会的词会立刻应用，拿着绘本翻到那个页面，不停重复：熊熊一个人很孤单！ta没有朋友，ta很孤单……此情此景，已经不是简单的阅读了，我们可以理解为幼儿时期，碍于语言的积累程度，不能用语言完整地表述心理感受，但ta们的学习能力不可估量，也许“孤单”正是ta要表达的想法，父母都忙碌忽视，使ta们早有体会到孤单的感觉，ta们不喜欢孤单，希望有人陪伴，特别是爸爸妈妈的陪伴！我以为，这个读本，能够很好地帮助到亲子间的情感交流，其实我们在孩子成长学习的过程中，更应该抱有平常心态，不应急于求成，哪怕是看书阅读，也并不计较于宝宝真的能学到多少知识，只要ta有兴趣就好，最终目的是保留保护好奇心，增强学习能力的时候增进家长和孩子的感情！因此，就我个人而言，认为这套书值得推荐！此外，本书还附赠有可用于教学的辅助教材和指导思路，根据说明来进行实操的话，应用程度还是比较高的，至少在材料准备方面非常容易，不会受教学环境中硬件配备的影响，所以，该读本教学推广覆盖范围可以很大，真心希望有更多的家长和宝宝来分享这类读本！2016/03/10于sz机场（本文原创，请勿任意转载！）

和孩子来一次探索之旅

读了这套书中的Fishy Numbers、Walkiing in the Jungle、Where’s Woolly? 三本，虽然是套书三本书的画风却各有特色。个人最爱Where’s Woolly?画风温馨可爱。我们家的小宝宝还没满周岁，我并不指望通过这些书来对她进行真正的英语启蒙，只是希望她能多接触一些不同类型的书籍，对书籍有兴趣。每次带她看这本书，我都夸张地跟她表演，开始她用迷惑的眼神看着我，后来常常咧嘴笑。正好我们邻居家有一只小猫，每次看到小猫，邻居家的婆婆都爱逗她：“走，抓猫猫！”后来带她出去散步，发现她有时会猛地回头，使劲盯着一个地方，仔细看，原来是她发现了躲在角落里的小猫！这本书的故事很简单，但思维清晰有趣，一家三口，从小猫的窝、卧室、花园找到楼梯间，不仅找到了Woolly，还发现了她的三只小猫咪。每次翻到最后一页时，小宝宝总是特别开心，回头看我，好像她自己找到了猫猫一样。后来我们就像书里的一家子一样，一出门就到处找猫猫。小孩子很敏感，有时候小猫咪在草丛里只露出一个小脑袋，“啊啊呀”小宝宝就会她的火星语宣告找到了！三本书里就有趣的是Walkiing in the Jungle。小宝宝对此还没有太多反应，可三岁多的哥哥，却总能发现新鲜东西。特别是第二三页，充分利用了对开页的空间，呈现了一副丛林的景象。大宝会告诉我这里有鳄鱼，那里有蜘蛛，还有各种各样的问题。看这本书之前和之后都可以带孩子去趟动物园，他看起来更带劲儿。当然奇思妙想的问题会更多……三本书中最让我觉得不可思议的是Fishy Numbers。本来是很简单的一本书，蜡笔质感的画风，就是教孩子数数的，一开始我很不感冒，觉得画风也不美。可没想到小宝宝却最爱这本书。这本书她根本不会老老实实看一会儿，不停用手抓，各种张嘴啃，我的主要注意力就是用来和她抗争了。她对画面中的鱼充满了好奇，我告诉她这些鱼的颜色，数量，可她只在乎自己来感受，终于在上周，我给她念另一本书时，她拿到这本书，把第二页咬下来一口，可是没有啃到鱼，还想继续！如果不带着孩子看这些书，我简直无法想象孩子们究竟喜欢什么样的书，什么样的画风，也更难从习以为常的画面和生活中发现那么多的乐趣。这三本书还配了教学指导的资料和让孩子涂色的画。从出版者角度来说，他们可能是想让更大一些的孩子来读、来学。资料非常详尽，指导内容很细致，对大一点的孩子来说，乐趣可能更多。从我个人的经验来讲，小宝宝来看，自会有他们自己的视角，其实也不影响。而我们做父母的却可以分享与他们一起参与探索的乐趣和惊喜。

和孩子一起快乐学英语

女儿四岁，正在上幼儿园中班，由于从来没有给她报名参加过任何培训班，所以英语的学习也一直是处于“放任自流”的状态。虽然，没有刻意去教她英语，但通过观看《爱探险的朵拉》、《蓝色斑点狗》等动画片，还有平时接触到的一些英文绘本，女儿对英语的学习也算兴趣盎然。《泡泡剑桥儿童英语•故事阅读》是一套从剑桥大学出版社 Cambridge Storybooks书系中精心挑选、结集而成的双语分级读物。我选择了最简单的第一级来和她一起阅读。第一级中的故事有十八本，适合三到六岁的小朋友学习。书中的故事大多贴近生活，情节生动，插图精美，细节处富于趣味。每本书只有八页，每页一句英语，语言地道，并且通过多次重复来加深孩子的记忆。最后一页附有中文翻译，方便家长对照。我们看的是《找龙》、《那是我！》和《野餐》三本。《找龙》的故事元素是动物、四季和寻找。女儿一边听故事，一边玩起了“找找看”的游戏，那些躲藏在大自然中的各种小动物也增加了阅读当中的乐趣。《那是我！》教会孩子们如何用英语向其他人介绍自己的照片，大部分是可以活用在生活中的简单句子。《野餐》最有趣，讲述的是爷爷带着孙子孙女一起寻找合适野餐的地点，最后转了一圈，发现还是自己的家里最合适。一级中的故事话题广泛，情节简单生动，适合孩子们的阅读特点。是短时间内和爸爸妈妈一起进行亲子阅读，愉快互动的好选择。如果父母时间充足，还可以利用配套的亲子指南，将书中附赠的图片裁剪开来，或者观看MP3，和孩子一起做游戏，用表演的方式增强学习效果。而这次的新版之中还增加了点读功能，可以更好地提升孩子的阅读体验与学习兴趣。随着越来越多的家长对幼儿学习英语的重视，各种各样的教材读物也层出不穷，培训班遍地开花，有时还真是让做家长的无所适从。不过说到底，对于孩子们来说，兴趣是最好的老师，生活是最棒的教室，亲子互动中的快乐才是无法替代的珍宝。让孩子喜欢上英语，爱上阅读，透过英文“读”世界，这是每一个身为父母者的愿望。虽然并不需要刻意去强迫孩子学习，但起步阶段的兴趣培养至关重要。《泡泡剑桥儿童英语•故事阅读》正是从这个基点出发，用适合孩子们年龄特点的故事去引发他们对生活和语言的感知力，兼顾知识、趣味、审美等教育要素，营造轻松、活泼、有趣的学习氛围。女儿说，她很喜欢这套书中的故事，而我们觉得她能够在潜移默化中开心地玩英语，是最好不过的一种学习方式。