《有限與微小的麵包（上册）》章节试读

《有限與微小的麵包（上册）》的笔记-第237页 - 第四章　扩大的绘图

　　“老师，四维立方体是什么呢？”萌绘靠向犀川问。
　　“自己去看多维几何学的书。”犀川冷淡地说。
　　“你只要简单带过重点就好了嘛，毕竟跟目前发生的事情有关耶，对不对？”
　　“无关。”
　　“你自己说有的。”
　　“我没说，我只是联想到而已。”犀川摇头。
　　“这样也没关系。”
　　“三维立方体是由二维正方形构成。同理，四维立方体则由若干三维立方体包覆而成。口头上把四维立方体解释成多面体，其实不太恰当。”
　　“被三维立方体包围，那是什么样子呢？”
　　“四维空间里，人们可以同时见到立方体的六个面，也就是透视；六个面又同时连接另一个立方体。你试着想象一下，大概就是那个样子了。”
　　“换句话说……就是立方体的无限连续状态啰？”
　　“可以这么说，但个数是有限的。就算是三维正多面体，好比正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体或正二十面体，因为面数有限，二维的人们处在四维世界，无论往哪里走都会遇到正多角形。由此可见，同样的正多面体无限连续的情况下，走到哪里都只是回到原来的地方。”
　　“这样啊……”萌绘点点头。“那三维的人类处在四维世界，看到的就都是无限连续的立方体啰？”
　　“怎么可能看得见。”犀川摇头。“人类的视网膜是二维，没办法看到立方体的全貌，就像我们玩骰子的时候，再怎么做也只能看到三面，看不到反面。我们不过是将二维的影像投射在脑中，构成三维的样子。”
　　“我不太懂耶，如果真的有四维立方体存在，我们要怎么……怎么知道咧？”
　　“首先，四维立方体存在的空间，我们在其中一定得产生歪斜的感觉。话是这么说，但我们最初还是只有看到立方体的样子。这样吧，试着想象一个立方体的空间，我们身在其中。内部存在的原因在于四维立方体没有出口。”
　　“看不见外面的意思吗？”
　　“看得见，但已经不叫做外面。”
　　“咦？”
　　“在这样的空间里，就像身在玻璃屋中，往上下左右看隔壁的房间，甚至看向更远，在视觉上空间会随着距离愈来愈扭曲变形，到最后就像消失一样。”
　　“老师，你好像看过。”
　　“如果移动脚步至邻近稍微歪曲的空间，就会发现那空间其实也是一个立方体，继续往其他空间移动的结果也一样。在这样的动作中，就会回到最初的空间。”
　　“走进去会看到隔壁的空间吗？如果站在空间之外，见到的又是什么？”
　　“只看得见一个立方体。二维的世界只有左右没有上下，你就假设有人住在桌子表面，桌上还放着一粒骰子。骰子和桌子的接触面是不是正方形呢？正方形之外，存在的二维世界的人沿着桌子绕一圈，只会认为骰子是正方形的平面；此时倘若空间没有歪斜，人们就无法走进正方形里，不过一旦进去了，就变得能移动到骰子其他的平面上，再也出不来。无论怎么走，都是正方形的空间。”
　　“嗯，”萌绘露出笑颜。“哇，好有趣喔。原来如此……可能演变成密室里的凶杀案耶。”
　　“跟那没有关系……”犀川淡淡地说：“人类有个长处就是很会把不相关的事全部联想在一起。”
　　“实际上要怎么样才能创造出四维空间呢？”
　　“嗯，现在还真像在讨论科幻小说的情节。”犀川笑了笑。“不过也无所谓吧。二维世界的人虽然无法做出三维立方体，却能描绘展开图。画出六个正方形，接着用力折出压线，这么一来，展开图就会出现三次元的样子，更仔细一点还能做成立体。所以依照要领，我们也做得出四维立方体。”
　　“要先将四维立方体的展开图做成三维的样子对吧？”
　　“没错，在这里已经不能称为展开图，而是一种立体展开。将既定个数的立方体排列并施力，在我们已知的三轴上便产生第四个轴，然后将立方体的每个面都接上立方体，就大功告成啦。”
　　“那要费好大的力气喔。”
　　“是呀。”犀川微笑。
——知识点讲解。（看了反而不太懂，汗~！）

《有限與微小的麵包（上册）》的笔记-第5页 - 目录

上册
第一章　潘多拉的盒子(Pandora's Box)
第二章　人间的神殿(Pantheon)
第三章　浑沌的地狱(Pandemonium)
第四章　扩大的绘图(Pantograph)
第五章　追赶的野兽(Panther)
下册
第六章　三色堇(Pansy)
第七章　全景的构图(Panorama)
第八章　过度的恐慌(Panic)
第九章　慈悲之手(Panhandler)
第十章　神之药(Panacea)
森博嗣的章节名再次让我惊艳，这次的章节名的英文竟然都是以Pan-开头的单词，而Pan正好又是日文“面包”的发音。真神奇了。

《有限與微小的麵包（上册）》的笔记-第71页 - 第一章 潘朵拉的盒子

所有的动物里，为什么只有人类具备哭泣的能力？哭泣算是高等的情感吗？抑或是高等的武器……其他人会在失去亲人时哭泣，然而，年幼的孩子没有眼泪。小孩子看到死人说不定还觉得很滑稽，做出或笑或怒的行为。人类原始的感情本来就是如此复杂难解释；“死亡等于悲伤”诸如此类的定义只是将原本复杂的事物置换成单纯，如同一个个或明或灭的灯光，人类就这样被社会统合，因为社会不单纯化，就无法定义何谓“意义”。不过，只有人类可以超越本能、封闭自我，以及逆向操作，犀川称之为“人性”或“像人类的”。至于互相亲爱、疼爱小孩、结社组成社会等人类行为都不属于犀川“人性”的一环。对犀川而言，想杀死亲生孩子的念头才是人性。所有艺术皆发端于离经叛道。哭泣应该也是违背本能，和生存相违背的行为吧，也许是人类某种固有的意志，难道这种意志在呱呱坠地时既已存在吗？不，太吊诡了。毫无根据且容易遭人驳倒。言归正传吧。
那句“杀死亲生孩子的念头才是人性”把我吓到了（；゜０゜）

《有限與微小的麵包（上册）》的笔记-第1页 - 第五章　追赶的野兽(Panther)

　　萌绘吸了一口气，下意识地吸气……不要紧的！左手离开墙壁，甩甩头，确认自己还清醒--这是自己的意志。不要紧，我不要紧的。只不过是仿造真贺田四季的机器人，没什么好奇怪的。连真实的真贺田四季就在这附近，因此有这样的机器人也不足为奇，只是小小震惊了一下……不要紧……
　　反町爱转过身疑惑的看着她。
　　“萌绘？你怎么了？”
　　萌绘表情颤抖，却又像在微笑。
　　“你还好吗？看起来好可怕。”洋子说。
　　萌绘慢慢走近机器人，不停在心里告诉自己“没关系的”。
　　“你在哪里？”萌绘说，被自己飘渺的声音吓了一跳。
　　蓝色的眼睛正确地抓住萌绘的视线。
　　“你是谁？”
　　“回答我的问题。”萌绘也盯着它说：
　　“你问我在哪里吗？”机器人微笑着。
　　“你一个人吗？”萌绘问。
　　“我一个人。一个人，孤独。”
　　“孤独？”
　　“你在哪里？”
　　“你要我回答问题吗？”
　　“孤独的数字七。”机器人眨了眼睛一下回答。
　　“为什么数字七会孤独？”萌绘追问。
　　“为什么？数字七，会孤独？”机器人重复着问题。
　　“黛博拉……”萌绘强硬地说出机器人的名字。“请你重置。”
　　“目前这个指令无法使用。”机器人对答如流却不自然地笑着。“仅适用于紧急情况。”
　　“现在就是紧急情况。”
　　“了解。你是谁？”
　　“我是真贺田四季。”萌绘回答。
　　“你不是真贺田四季。是否停止重置？”
　　“不。”
　　“请说出密码。”
　　“小满呢？”萌绘问。
　　“小满已经不存在。请说出密码。”
　　“全部成为F。”
　　“是否停止重置？”
　　“我是木马。”
　　“是否停止重置？”
　　“1加1等于多少？”
　　“1加1等于2。紧急重置待命中，请说出密码。”
　　反町爱拉住萌绘的手腕。萌绘一回头，洋子正吃惊地看着她，窪川则是把手放在头上，没有出声。
　　“黛博拉……”萌绘再次直视着机器人。“没有密码。”
　　“了解。真贺田博士，晚安。”机器人闭上双眼，缓缓低下头。