突破成長06逆線性學習

内容概要

強納森．穆尼(Jonathan Mooney)

從小就被診斷出患有閱讀障礙，一直到十二歲才識字。在羅耀拉大學(Loyola Marymount University)念了一年，就轉學到布朗大學(Brown University)，主修英文，並以英文榮譽學生畢業，同時還榮獲學習障礙和特殊教育的研究獎學金。



大衛．科爾(David Cole)

從小就是注意力缺陷過動症患者(ADHD)，高二時輟學、吸毒，在外游盪了幾個月後重回校園，在二年制的藍瑪克學院(Landmark College)就讀，之後轉學到布朗大學，與強納森．穆尼認識，並相約寫書。

作者简介

本書的兩位作者，一位患有閱讀障礙(dyslexia)，另一位是注意力缺陷過動症患者(ADHD)。這兩個典型的「學業失敗者」，受挫於一般制式化的教育體制，從小就被貼上又懶又笨的標籤，被認定一輩子不可能有出息；但最後卻跌破專家的眼鏡，兩人以優異的成績從常春藤聯校畢業。



這本書的成形正可以提供我們對現行教育體制的反思。一直以來，學校都是採用單一標準來衡量智力，決定誰愚笨、誰聰明；同時也預言誰將成功、誰註定失敗。而這兩位「註定失敗者」決定跳出這個框框，重新建立自信，找出適合自己的學習方法，定義自己的成功。



書中除了兩位作者求學路上的心路歷程外（第一部分），還提供他們研究出來的個別化學習方法（第二部分），這套有系統的方法，教我們突破傳統的線性學習法則，不只適用於學障生，更足以當成所有大學生的學習指南。

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