优秀领导干部成长规律研究

书籍目录

目录



按照“三个代表”的要求健康成长 郑科扬



第一章 导论



一 优秀领导干部成长规律研究的意义



（一） 保证党和国家长治久安的需要



（二） 建设高素质领导干部队伍的需要



（三） 推动社会主义精神文明建设的需要



（四） 实现领导干部管理科学化的需要



二 优秀领导干部成长规律研究的内容



（一） 优秀领导干部成长的基本范畴



（二） 优秀领导干部成长的基本矛盾



（三） 优秀领导干部成长的基本规律



三 优秀领导干部成长规律研究的方法



（一） 调查统计法



（二） 案例剖析法



（三） 纵向跟踪法



（四） 横向比较法



（五） 逆向追溯法



（六） 系统研究法



第二章 优秀领导干部基本理论研究



一 优秀领导干部的概念界定



（一） 优秀领导干部的基本涵义



（二） 优秀领导干部的共同特征



二 优秀领导干部的基本条件



（一） 党对优秀领导干部标准和条件的探索



（二） 党的领导干部标准和条件的基本特点



（三） 优秀领导干部的基本条件



三 优秀领导干部的科学评价



（一） 优秀领导干部的评价标准



（二） 优秀领导干部的评价内容



（三） 优秀领导干部的评价方式



第三章 优秀领导干部历史现状研究



一 优秀领导干部的历史回顾



（一） 新民主主义革命时期的四次高潮



（二） 社会主义建设时期的四次高潮



二 优秀领导干部的现状调查



三 优秀领导干部的培养经验



（一） 围绕政治路线培养干部



（二） 运用社会实践锻炼干部



（三） 树立先进典型激励干部



（四） 加强思想教育改造干部



（五） 注重干校教育培训干部



（六） 重视培养选拔年轻干部



（七） 加强制度建设规范干部



第四章 优秀领导干部成长条件研究



一 个体素质条件



（一） 坚定的政治信仰



（二） 强烈的公仆意识



（三） 正确的成就动机



（四） 执著的敬业精神



（五） 高尚的道德人格



（六） 合理的知识结构



（七） 杰出的领导才能



（八） 顽强的意志品质



二 组织环境条件



（一） 正确的干部路线



（二） 深厚的群众基础



（三） 团结的领导集体



（四） 优秀的上级领导



（五） 重要的工作机遇



（六） 严格的组织培养



（七） 公平的竞争环境



（八） 科学的干部制度



三 社会环境条件



（一） 独特的时代需要



（二） 深厚的地域文化



（三） 和谐的家庭生活



（四） 良好的学校教育



（五） 健康的社会舆论



（六） 安定的政治局面



第五章 优秀领导干部成长轨迹研究



一 优秀领导干部成长的发展过程



（一） 干部成长必然呈现阶段性



（二） 领导干部成长的特殊周期



（三） 特殊的历程造就优秀干部



二 优秀领导干部成长的正确轨迹



（一） 干部成长历程与成长轨迹



（二） 可供参考的几种典型模式



（三） 选择理想成长轨迹的方法



三 优秀领导干部成长的经验总结



（一） 外部推动必须强劲有力



（二） 个人努力应该积极持久



（三） 纠正偏轨需要标本兼治



第六章 优秀领导干部成长机制研究



一 选拔任用机制



（一） 选拔任用机制的结构要素



（二） 选拔任用机制的运作过程



（三） 选拔任用机制的实现方式



二 激励保护机制



（一） 激励保护机制的结构要素



（二） 激励保护机制的运作过程



（三） 激励保护机制的实现方式



三 监督约束机制



（一） 监督约束机制的结构要素



（二） 监督约束机制的运作过程



（三） 监督约束机制的实现方式



第七章 优秀领导干部成长战略研究



一 优秀领导干部成长战略目标



（一） 优秀领导干部成长战略总体目标



（二） 优秀领导干部成长战略目标设计



二 优秀领导干部成长战略部署



（一） 认识自我阶段



（二） 造就自我阶段



（三） 超越自我阶段



三 优秀领导干部成长战略实施



（一） 善于学习，储备技能



（二） 勤奋工作，把握机遇



（三） 加强修养，严于律己



（四） 锻炼意志，不懈努力



第八章 优秀领导干部培养规律研究



一 优秀领导干部培养的目标引导



（一） 实施目标引导的实质



（二） 强化目标引导的要求



（三） 构建目标的理想模式



（四） 引导对象的队伍建设



二 优秀领导干部培养的知识武装



（一） 培训工作必须遵循的原则



（二） 培训工作需要深化改革



（三） 培训工作改革框架构想



（四） 培训工作激励约束措施



三 优秀领导干部培养的实践锻炼



（一） 实践对干部成长的根本性作用



（二） 实践锻炼中存在的问题及原因



（三） 积极探索实践锻炼的有效途径



（四） 完善实践锻炼的相关工作制度



第九章 优秀领导干部培养趋势展望



一 21世纪优秀领导干部素质需求预测



（一） 眼界宽广开阔，政治素养高



（二） 长于开拓创新，知识层次高



（三） 决策科学果断，领导水平高



（四） 敢于拼搏进取，心智素质高



二 21世纪优秀领导干部培养战略选择



（一） 树立大人才观念



（二） 坚持大教育思想



（三） 利用大实践领域



（四） 实行大视角选人



主要参考文献



后记

作者简介

历史经验证明，中国的事情能不能办好，关键在党的领导正确和干部队伍的坚强有力。其中领导干部队伍的素质如何，将是决定党和国家命运的根本性因素。因此，努力探索领导干部的成长规律，培养造就大批能够担负改革与发展重任的优秀领导干部，是我们党的建设的重大任务，也是我们党的理论工作者义不容辞的责任。



本书是目前我国第一部专门研究优秀领导干部成长规律的著作，是中国领导干部的成功学。作者在大量调查研究的基础上，初步总结出优秀领导干部成长的基本理论和规律，对于广大领导干部和理论研究者有一定的参考价值。

 优秀领导干部成长规律研究下载 更多精彩书评