物理学习指导用书

作者简介

本书的编写，力求体现课程标准的基本理念和新教材的特色，突出科学探究的精神，强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维目标，着眼于提高创新意识和实践能力。

　　本书的编写顺序与沪科版《义务教育课程标准实验教科书·物理（九年级）》教材内容的展开顺序相同。每章分为若干单元，每一单元通常设有“科学内容”、“方法和探究”、“典型例题分析”、“自我评估”四个栏目。

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