有效提升孩子的学习能力

章节摘录

版权页：插图：（6）注意提高孩子学习字词的兴趣。许多字词可以采取有趣的方法让孩子记忆。例如可以抓住字的特征分析字形，以利于记忆。像“哭”和“笑”，可以分析为：“一个像瞪着眼睛干号，一个则像高兴得眉张目开。”这样分析之后，就可以问孩子：“瞪着眼干号是什么字？”再如“醒”字，笔划较多，但有的家长这样给孩子分析，增加了趣味，提高了记忆效率。“醒是左右结构，左边是西字加一横——实际上是一个酉字，右边是一个星字，当西边天空只有一颗星时，人们就醒了，因此，西边天空一颗星就是醒”。这里实际上是把“醒”当作谜底出了一个谜语，增加了孩子学习的乐趣。当然，在很多情况下，学习不见得那么有兴趣，这时需要严格要求，一个字一个字地学、写、记，直到记熟。需要特别说明的是，及时复习、多次复习、重复学习是巩固的最好法宝，也是和遗忘作斗争的最好法宝。因此，家长一定要采用“小步子大循环”的方法经，常督促孩子学习学过的内容。这一方法的基本操作模式是，学习新的生字时要不时地复习前边学过的内容，直到记熟。

内容概要

刘全礼，副教授、教育学硕士。做过六年高中数学老师，1987年开始专门从事特殊教育、家庭教育、早期教育的教学和研究，现任职于北京联合大学特殊教育学院特教系，兼北京展能家庭教育研究所所长。20年来出版著作、发表文章250余万字，其中参编的《特殊教育概论》、专著《个別教育计划的理论与实践》、合著《智力落后教育的理论与实践》分别获中宣部、北京市、北京师范大学等单位颁发的奖励，主持省部级科研课题多项，取得多种成果，近年来致力于把特殊教育的有关观念、方法用于普通教育、家庭教育的实践与研究中，已出版《育儿指南0-3岁儿童家庭育教全书》、《中国儿童心理体操》、中国家长学校推荐教材《中国家庭子女教育特殊儿童家长读本》等。

书籍目录

引子 有果就有因

第一单元 发现影响孩子学力的因素

一、孩子的学习成绩和多种因素有关

二、孩子学习成绩不理想的原因鉴别

三、儿童学业不良的类型调查

上编 动力是成绩之母

第二单元 提升孩子学力的动力学方法

一、努力学习是幸福之源

二、动力是行动的保障

三、学习是愉快的，还是……

四、提升孩子学力的几个基本的动力学方法

中编 练习出成绩

第三单元 提升孩子学力的实践学方法

一、有效提升孩子的语文能力

二、有效提升孩子的数学能力

下篇 特殊情况特殊对待

第四单元 提升孩子学力的几种特殊情况

一、五官有障碍的孩子如何提高学力

二、多动症儿童学力的提高

三、提高特殊学习障碍学生的学力

四、提高其他情绪、行为异常孩子的学力

本书主要参考资料

编辑推荐

《有效提升孩子的学习能力》北京市哲学社会科学北京市教委课题，“学业不良儿童的成因及对策研究”成果。《有效提升孩子的学习能力》讲述如何发现影响孩子学习的因素，提供提高孩子学习成绩的方法。

作者简介

《有效提升孩子的学习能力》主要内容简介：“新世纪成功家长丛书”是我主持的“北京市哲学社会科学规划和北京市教委人文、社会科学研究计划”课题“学业不良儿童的成因及对策研究”的成果之一。这个课题的研究始于1998年。那时，已经有不少媒体介绍过不止一起父（母）虐待孩子甚至打死、逼死孩子的实际事例，这些事例有的是由父母认为自己的孩子“不听话”（真正的不听话是一种行为问题，是学业不良的一种表现）或者“学习成绩不好”（普通意义上的学业不良）引起的。毫无疑问，在媒体介绍的这些极端的例子中，父母的认识和做法是错误的.实际上，孩子表面上的学业不良，可能有着深层次的家庭原因。在我20年的教育实践和教育研究中，尤其是我大学刚毕业教高中数学的6年和近几年的教育咨询中，更深切地体验到学生的学业不良和多种因素有关。在这些因素中，最容易被人们感觉到、又最容易被家长忽略的是三个方面的因素。

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