建筑专业学生手册

前言

　　“评审委员会”“准则”和“评审”这些神秘的词汇已经在设计教学中深藏了一个多世纪。19世纪90年代在巴黎，Ecole des Beaux Arts（高等艺术学校）用课题和评审把“通过实践来学习”这种教育方式引入到设计教学中来，同时他们把这种方法一直延续到21世纪。对于全世界成千上万的学生来说，设计课题仍然是主要的学习方式，也是评审的顶峰。　　尽管设计课题具有集中性的特点，但若没有学生手册的指导，可能会出现这样的情况：老师觉得这是重要的学习工具，而学生们却以为这是无聊的浪费时间，老师们的自私自利。　　本书作者以前曾经涉及过此领域，特别是Kathryn H．Anthony的广泛传播的“试验中的设计评审委员会--设计室的复兴”提供了很好的全面评述。然而，这本“严肃而有用的指导手册”主要是针对学生，它是由刚刚毕业的学生写的，他们的一些学生时期的经历依然历历在目。　　许多学生认为，这种“评审”是导师设计出来的一种严酷的考验，就像“在公共场合一丝不挂一样”。其实情况并非如此。因此这本指导手册是关于如何应对严格的“传统教条”，并且建议了一些避免矛盾的方式，其中包括学生占据主导地位的评审。因此不要把这种设计评审看成审判席，而要使它成为一种有用的经验。　　这本指导手册首先描述游戏内容，明确游戏规则，并提出一些参考对策，它可以帮你揭开其神秘性，给你实际建议，使你明确目标。它建议了一种适合于“新入行的专业人员”的更有价值的模式，这种模式更加平易近人，而且把客户和使用者都当成设计过程中有创造性的伙伴。

书籍目录

前言致谢简介第1章　什么是评审？第2章　评审之前第3章　在评审的过程中第4章　从评审中学习第5章　可选择的评审方式第6章　评审及其未来附录

作者简介

建筑专业学生手册：项目设计评审准则，ISBN：9787561127209，作者：（英）查尔斯·多伊奇（Charles Doidge），（英）雷切尔·萨拉（Rachel Sara），（英）罗奇·帕内尔（Rosie Parnell）主编；（英）马克·帕森斯（Mark Parsons）

图书封面

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