中国文学史(第三卷)

出版社:高等教育出版社
出版日期:1998-01
ISBN:9787040063882
作者:袁行霈

书籍目录

第五编 宋代文学
绪论
第一节 高度繁荣的文化及其对诗文的影响
崇文抑武的国策 理学思想对文学的影响 文以载道说的盛行 印刷业和教育的发达与作家学术修养的提高 诗文政治功能与议论成分的加强
第二节 忧患意识与爱国主题的弘扬
忧患意识对文学家的影响 民族矛盾激化的历史背景 爱国主题的弘扬
第三节 宋代作家的性格特征和审美情趣
儒释道三家思想的有机融合 社会责任感与个性自由的整合 新型的文人生活态度 审美情趣的转变
第四节 城市的繁荣与词的兴盛
手工业和商业的发展与城市的繁荣 士大夫的优裕生活与词的兴盛 社会的广泛需求对词人创作热情的刺激
第五节 宋代文学的独特成就与历史地位
宋代古文对唐代古文的继承与发展:文体的多样化 古文的实用价值与审美价值的 整合风格的变化古文的普及 宋诗对唐诗的因革:题材向日常生活倾斜 以平淡为美的美学追求 唐之外又一美学范式的创建 宋词在词史上的巅峰地位 辽金诗文的成就
第一章 宋初文学
第二节 宋初白体诗人和王禹偁
宋初的馆阁唱和之风和白体诗风的流行 王禹傅诗中的新气息
第三节 宋初的晚唐体诗人
专学贾岛、姚合的九僧诗 林逋等隐逸诗人 身份独异的寇准
第四节 西昆体的盛衰
《西昆酬唱集》的成书 西昆体的艺术特征 西昆体的盛行 西昆体衰微的原因
第二章 柳永与北宋前期词风的演变
第一节 对五代词风的因革
闲雅而有情思的晏殊词 因循中求变的欧阳修词
第二节 开拓词境的尝试
独辟蹊径的范仲淹词 贴近日常生活的张先词 向诗风靠拢的王安石词
第三节 柳永词的新变
慢词的发展与词调的丰富 市民情调的表现与俚俗语言的运用铺叙与白描 羁旅行役之感与抒情的自我化
第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作
第一节 欧阳修的散文、辞赋和四六
欧阳修的文坛领袖地位 欧阳修的文学革新主张 欧阳修对西昆体和太学体的矫正 体裁的完备与功能的加强 平易纡徐的文风
第二节 欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的诗歌
欧阳修诗中的议论及其平易的风格 梅尧臣开拓诗歌题材的尝 试及其对宋诗艺术的先导作用 苏舜钦诗的奔放直率风格
第三节 王安石等人的散文
王安石散文简洁峻切的风格 曾巩散文平正周详的风格
第四节 王安石的诗歌
早期诗风的特点 王荆公体及晚年诗风向唐诗复归 王令的诗
第四章 苏轼
第一节 苏轼的人生观和创作道路
……
第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌
第六章 周邦彦和北宋中后期词坛
第七章 南渡前后词风的演变
第八章 陆游等中兴四大诗人
第九章 辛弃疾和辛派词人
第十章 姜夔.吴文英及宋末词坛
第十一章 南宋的散文和四六
第十二章 南宋后期和辽金的诗歌
第六编 元代文学
第一章 话本小说与说唱文学
第二章 关汉卿
第三章 王实甫的《西厢记》
第四章 白朴和马致远
第五章 北方戏剧圈的杂剧创作
第六章 南方戏剧圈的杂剧创作
第七章 南戏的兴起与《琵琶记》
第八章 元代散曲
第九章 元代诗文
文学史年表
研修书目


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计1条)

  •     这套书是很多大学中文系的教材,也是许多中文系考研的指定参考书目。所以对许多人来说大概像“紧箍咒”,而对门外汉来说这书真是很好的参考资料了。说实话第一本读的乱七八糟,等到第二卷才算是渐入佳境,大声叫好。这第三卷讲的是宋元文学,因宋词的缘故,对于宋诗真是接触极少,一句评论也不敢说的,不过通过本书,倒是对宋诗有了皮毛的了解,算是为自己开了一扇门吧,虽说只是一束微光,却也足够让人欣喜了。黄庭坚一句:春风桃李一杯酒,江湖夜雨十年灯。窃以为可代表宋诗的风韵。

精彩短评 (总计50条)

  •     这本感觉有点乱七八糟的,宋元部分还是要看男神编的课本才行啊(痴汉脸
  •     感觉这本太杂,体例笔法各章行文风格也不尽相同,简直是拼盘式的大杂烩。幸而大学讲这门课的老师讲的异常精彩,才让我对这本书有兴趣多浏览几遍。
  •     对这一套书都没什么感觉
  •     2014备考用
  •     20160209 直男,真的直男,当科普看。但看着这些内容,还是想感叹一句,真羡慕用着这样教材的童鞋们,我的教材不过是学校老师自编的书而已。
  •     教材来的,很不错
  •     大概最喜欢的就是这本了。讲宋元。主要当时喜欢宋代,能从宋代文人的精神特质部分找到共鸣。而且最喜欢我家苏胖胖。但是元杂剧散曲真是我的克星啊!各种傻傻分不清楚!
  •     2015.11.8-2015.11.12。作为教材尚可。夫子在课堂上唱《念奴娇》的神情犹在眼前。宋代沉稳,以筋骨思理见胜,宋诗胜过宋词。元代自由,写尽市民生活,散曲和杂剧浅白明快又蕴藉悠长,能体会到林妹妹说的“余香满口”。私心里还是更喜欢宋元。
  •     本科教材+考研教材 充满感情的一套书
  •     2011秋冬
  •     海鸥爷爷讲的课,其实最后背了那么多,还是获益匪浅。
  •     歇了两天,今天读完了。其实,我还是蛮喜欢宋元这一段的。还有最后一卷!!!
  •     宋代五星元代三星
  •     元代诗歌弱项
  •     15.5.11。考研刷书第四本。宋元文学。
  •     唐宋文学的编写还算优美。不晓得是不是形式的原因,元代文学真是隔靴搔痒。大概戏曲就是要去观摩以后才可以明白其中的差别吧。不好,诸宫调,元杂剧,南戏,我是记不得的。
  •     不论是作为教材还是课外参考书,都是很好的一本书。那一年,我的梦想离我很近。
  •     宋代好看,诗文部分精细,词有点粗糙。元代这个全部用杂剧的剧情简介来撑篇幅的写法真心受不了,感觉像买了本广播电视报预告栏目合集……
  •     宋部分用词太过销魂,好像看到了作者迷离的眼睛。元写的很干脆
  •     “桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。”宋代写得最好。
  •     元曲几乎是在吃唐宋的老本了。好在有各种奇葩的杂剧作品为元代文学砥柱中流。
  •     大学时代的教科书。
  •     看不进去元代呢
  •     老师讲得好。
  •     考完…作者夹带私货什么的…感觉编的一般。
  •     宋朝部分有些混乱
  •     哈哈哈哈 元代的各种让人忍俊不禁 第一遍
  •     姐姐的教材,高中读着玩。配套的选集不错。
  •     宋代文学部分主要由莫老和王兆鹏主笔,体例比较完善,相比之下,莫老写宋代诗文的部分比王写词的部分要好。王先生的长处,说穿了,其实还是唐门的文献学,理论和分析都非其所长,现在大家比较认可的传播研究也还是文献钩稽,至于定量分析乃至范式等等,都不能成功,反不如就诗论诗好。元代以后,对于中国文学史来说是个断裂,这以后的都以所谓俗文学为主,可怜元代诗文就给了十页不到,还放在最后一章。所以,如果要写新的文学史,首先要破除的就是这种一代有一代之文学的观念。
  •     839参考书
  •     续巅峰。
  •     莫砺锋
  •     这本上课的老师挺有趣的但是也忘记讲什么了
  •     宋朝部分感觉年代体裁混起来架构还是有点乱了。
  •     宋代文学是灿烂的,宋词,宋散文。宋代文人的结盟,欧阳修,苏轼是两代文坛盟主。元代文学是一个不同寻常的,上启唐宋,下开明清,加上统治阶级的变化,元曲无限好。
  •     于大学
  •     毕竟很多知识我是不懂的,所以╭(°A°`)╮但是看过哲学史之后在看这文学史,很多观点真的不敢苟同,看看就好
  •     充满了小组讨论的那学期...早稻田毕业的老师...
  •     唐宋卷,估计很多人喜欢
  •     自元以降,就不太感兴趣了(๑•ั็ω•็ั๑)
  •     宋朝:自成一家与未能自成一家| 元朝:一朵奇葩与星空的比喻。作为学的时候读得最熟悉的宋文学史,刷起来果然是最快的。
  •     从元代往后着实无感,一种文学走向大众化、成为俗文学,走向精细雕琢,越来越少的浪漫主义与古典感,在我看来是衰退的。这与历史是一致的,从隋唐以就不再有崇高。
  •     已趴下o(╯□╰)o
  •     做古代文史研究的,若不带着某种问题意识、缺乏对现实的呼应,就只能写成这种方方正正、四平八稳、隔靴搔痒的教材体了。不能只感动于“继往圣之绝学”的口号,要思考其背后的意义才行。可惜,这学期的文学史课上得着实不怎么样。
  •     还是宋代最好看……
  •     封面丑到不行
  •     ok!第一遍看完啦!
  •     课本。
  •     算读完了额
  •     對宋文史的描寫過於單一,而且處處以民生要挾,這是搞神馬?我抒個情風花雪月就格局小了?非要就著蒼生疾苦當下飯菜才「偉大」才「永垂不朽」??踢你個驢子喔⋯對元朝幾乎就是作品簡介了,雞肋得很。(09.02-09.12)
 

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