大历史
出版日期:2016-8-1
ISBN:978755027486X
作者:[美] 大卫·克里斯蒂安（David Christian）,辛西娅·斯托克斯·布朗 (Cynthia Stokes Brown),克雷格·本杰明 (Craig Benjamin)
页数:454页
内容概要
大卫·克里斯蒂安（David Christian），牛津大学博士，主要任职于悉尼麦考瑞大学。1989年，他开始在麦考瑞大学讲授大历史课程；1991年，他在《世界历史》上发表题为《为“大历史”辩护》的文章，首次为他的课程取名“大历史”；2010年，他与比尔·盖茨一起成立“ 大历史项目”，这是面向中学生和普通公众的免费大历史网络课程，2013年底启动。克里斯蒂安是澳大利亚人文学院院士、荷兰皇家科学和人文学会会员，同时也是国际大历史学会创会主席。
辛西娅·斯托克斯·布朗（Cynthia Stokes Brown），约翰·霍普金斯大学博士，国际大历史学会的创会委员。任职于加州多米尼克大学，2007年出版了《大历史：从大爆炸到当下》，此后，她一直参与多米尼克大学的大历史项目。
克雷格·本杰明（Craig Benjamin），麦考瑞大学博士，密歇根伟谷州立大学梅吉尔荣誉学院历史学副教授，出版和发表了许多论述古代中亚历史、大历史以及世界史的著作和文章，现为世界史学会会长。
刘耀辉，湖南邵阳人，毕业于北京师范大学历史系，获世界史博士学位，现为重庆师范大学教授。 研究兴趣和关注的领域为英国史、近代欧洲思想文化、西方史学理论等。已在各级刊物发表文章30多篇，译著主要有《历史学的实践》（北京大学出版社，2008年）、《史诗空间》（中国建筑工业出版社，2008年）、《追寻文明的起源》（浙江大学出版社，2011年）等。
书籍目录
序言
作者简介
导论 什么是大历史以及如何研究它？
第1章 前3道门槛：宇宙、恒星和新化学元素
第2章 第4道门槛：太阳、太阳系与地球的出现
第3章 第5道门槛：生命的出现
第4章 第6道门槛：人亚科原人、人类与旧石器时代
第5章 第7道门槛：农业起源与农业时代早期
第6章 跨越一道小门槛：城市、国家与农耕文明的出现
第7章 第一部分：农耕文明时代的非洲- 欧亚大陆
第8章 第二部分：农耕文明时代的非洲- 欧亚大陆
第9章 第三部分：农耕文明时代的其他世界区
第10章 即将跨越第8道门槛：迈向现代革命
第11章 跨越第8道门槛：通向现代性的突破
第12章 人类世：全球化、发展与可持续性
第13章 更多门槛？未来的历史
词汇表
出版后记
作者简介
比尔盖茨被本书作者大卫·克里斯蒂安的大历史观念震撼，斥资一千万美元精心打造的在线大历史教学项目→https://school.bighistoryproject.com/bhplive （本书是该项目全部内容第一次集结出版）
本书第一作者在TED的演讲：The hist ory of our world in 18 minutes→http://www.ted.com/talks/david_christian_big_history
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※名人推荐※
“大历史将自然史与人类史结合为一种单一、宏大且易懂的叙述。这是一项伟大的成就，可以与牛顿在17世纪以统一的运动规律将天与地结合起来的方式相媲美，它取得了近似达尔文在19世纪以一套进化理论将人类与其他生命形式统一起来的成就。大历史是世界史许多目标的自然延伸。”
——威廉·麦克尼尔，前美国历史学会主席、美国世界史学会主席
“大历史能做的，是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性，以及我们面临的危机；它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史，并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇，这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。”
——大卫·克里斯蒂安，国际大历史学会创会主席
“大卫·克里斯蒂安真的打动了我。这个家伙将各门自然科学、人文科学和社会科学交叉融合，铸造了一个单一的框架。真希望我年轻的时候就能学到大历史，因为它能为我提供一种思考学校作业和阅读的全新方式。它在非常有趣的历史语境中讲述科学，它做到了这一点，并且解释了如何将科学应用到大量当下议题之中。”
——比尔·盖茨，“微软之父”
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※编辑推荐※
现代、科学的起源故事
打破地域、种族界限的历史
改变了比尔·盖茨的思考方式
★ 这是一个现代、科学的起源故事，讲述我们周遭的一切是如何形成的。
★ 这是打破地域、国家、民族、种族、宗教界限的 普遍性历史，作者总结出138亿年历史演进中的八大突破，称其为八大“门槛”。
★ 它交叉融合了自然科学和人文科学研究发展的成果，是人类智慧的结晶。
★ 它在20多年教学实践、听取全球500余所高中及大学师生反馈基础上撰写而成。
★ 国际大历史学会创会主席、世界史学会会长联袂编写，“微软之父”比尔·盖茨倾情
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※内容简介※
《大历史》所考察的不仅仅是人类的过去，还包括地球的过去，乃至宇宙的过去。阅读本书，读者将会追溯一段始于138亿年前的历史，这段历史以大爆炸和宇宙出现为开端。大历史包含了宇宙学、地球与生命科学、人文历史等领域的研究成果，并将它们融合为一种单一的、具有普遍性的历史叙述，对宇宙以及我们在其中的位置做出了尽可能科学、全面的介绍。
书中总结出大历史演进中的八大突破，每一次突破都意味着某种全新事物的出现。他们将这些突破称为“门槛”。从宇宙到地球，从最初的生命到人类，从农耕文明到现代革命，作者按照从“无”到“有”的顺序，以八次突破为线索，勾勒出世间万物的产生与发展。最终，本书以大历史的视角，对我们的近期未来和遥远未来做出了预测。
发布书评
精彩书评 (总计34条)
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近年来，在历史研究与教学中出现了一个新领域，即“大历史”。这一概念最早由美国历史学家大卫·克里斯蒂安明确提出。1991年，他在《世界历史》杂志发表《为“大历史”辩护》一文，倡导史学家应该从整个宇宙的时段研究历史。“大历史”试图建构一种普遍适用的起源故事，利用世界各地的科学知识，具有科学依据的普世史；“大历史“还试图建构关于整个时间的历史，从宇宙开端到当下的历史。探讨宇宙、地球、生命和人类的发展历程及其相互关系，并将人类史置于宇宙史框架中进行考察。世间宇宙万物都是一个相互作用的整体，人类所在的知识都是对这一整体研究的部分尝试，只有把这些知识结合起来，并贯穿在一个思想框架中，才能对正确的认知决策起到帮助作用。“大历史”内容特点具有创新性和科学性。★创新性“大历史”的意义在于打破狭隘的人类视野和学科界限，展现人类想象力能够触及的时空范围，而且将所有人类文明看作一个整体，置于漫长宇宙史中进行研究。“大历史”重建了我们的视野，大历史考察的不仅仅是人类、地球的过去，而且还是整个宇宙的过去，历史唯有在此视野，才有完整的意义；重塑框架，从宇宙到现在的138亿年历史，只有八次真正意义上的突破，出现了全新的事物。以八个“门槛”为框架重新观看从虚无到万物的过程；重新定位，从新视野、新框架出发，让你明白自己在宇宙中的位置，获得衡量万物的尺度，找到未来的方向。八次突破★科学性传统史学研究的起点是人类农业文明或文字的出现，基于档案材料进行研究，追求细节的历史、精准的证据和时间段前后严密衔接，而“大历史”的研究方法是概要式的，只是描述较长时间段的宏观画面，是不同学科领域内新成果的综合。之前我们记录过去的能力还非常有限。我们只能够为极小一部分过去提供确切的年代，它们要么恰好被人们记住以故事的形式转述，要么刚好有文献记载。书面文献当时被认为最重要和最可靠的方式以确定过去年代和过去事件。意味着“通过书面文献考察的过去。“这也意味着历史基本上是关于那些会写作之人的历史。因此，历史事实上仅仅是政府、战争、宗教和贵族的历史。“大历史”这个概念的提出，与20世纪以来科学发展的新成就和时代发展的新特征密切相关。宇宙大爆炸理论、板块构造理论、碳-14测年法以及DNA的发现等在物理学、地质学、考古学和古生物学以及相关学科得到广泛应用，使人们对时空概念有了新的认识。特别是复杂性科学的出现，为“大历史”的形成提供了可能。科学家可以运用各个学科的新技术、新方法，展现史前时代的地球甚至宇宙的面貌。对史前时代进行研究自然科学家，例如地质学家、古生物学家和天文学家，他们借助历史学方法，结合自然科学发展的最新成就，在时间维度上建构史无前例的宏观历史。“大历史”能给我们启示：计时让事件产生意义；环境促改变；集体学习促变化。◆计时让事件产生意义精密计时精密计时，改变了我们对过去的理解。此后，我们能够为所有文献都未曾记载的事件提供确切的日期，这些事件可以回溯到地球上生命的起源，甚至宇宙的起源。如果我们知道过去发生了什么，但是不了解它的序列，不清楚它发生的时间，那么，我们眼中的过去，就是一堆没有意义、没有深度、也没有真实形状的杂乱事件的堆积而已。日期有助于我们理解过去，因为它们允许我们以年代顺序“描绘”过去，在时间中考察它的形状。我们如此绘制的世界能够为我们提供一种强烈的意义感，有了时间排序，就能确切得到其变化过程，找出其变化规律，甚至推测未来。◆环境促改变下面通过两个发展进程来具体说明：智人用火、控制火在1500万年前到500万年前，东非的气候发生了剧烈变化。地壳的板块过去和现在继续沿着莫桑比克至埃塞俄比亚的一条漫长裂缝分离。这种地壳结构运动导致高地出现，阻断了雨林模式，东非由此拼出不同的栖息地。1000万年前到500万年前，全球气候处于冷却期，650万年前到500万年前，气候尤其严酷。当气候变得更寒冷更干燥时，赤道雨林收缩，外围分裂成许多块林地。历经几百年的这种气候变化强化了人亚科原人的第一个特征：直立行走。发展出直立行走姿态可以更有效的从一个林地走到另一个林地，这种姿势可以使得雄性可以把食物带回给雌性，直立行走由此获得了繁殖优势。对火的控制和使用是在寒冷气候中生存的关键，围绕火展开的社会活动领域可能促进了语言的发展，也推动了更高层次的工具制造技术，典型工具是大型的、刃缘规整的双刃手斧。人类学会了如何开发新环境，从林地到海滨再到热带丛林和北极苔原。到13000年前，人类遍布南极洲以外的所有大陆，每一次迁徙都需要新的行为和新的对待方式。其他大型生物都无法如此有效地适应这么多不同的环境，迁徙范围也不可能如此广阔。由于有众多不同环境可供使用，我们祖先在数量上可能增长到了好几百万。工业革命瓦特蒸汽机正在变化的全球气候，大约1250年到1900年间，即通常所说的小冰期，世界许多地区温度下降。为了取暖，世界各地的人们只得烧掉更多木材。只为了建造房屋和船只，为了用作燃料，为了制作治铁的木炭，英国人耗尽了小岛上的森林。对能源的不断需求，刺激了对煤炭的利用，虽然它们看起来太脏，也会产生黑烟。随着矿工耗尽地表的煤炭，矿井也越钻越深，最终，地下水渗出淹没了矿井。矿工只得用桶把水运出地面，人们需要更好的设备，瓦特研制了蒸汽机，当蒸汽机应用在棉纺织工业，促进了新的生产方式即工厂制的快速增长。在1780年到1800年间，棉纺织品的价格下降了80%，它们进入大众市场。工业化国家证明了它们在经济、政治和军事上的强大无比。18世纪40年代到19世纪60年代之间，英国人口增加两倍多，从600万增长到2000万。◆集体学习促变化丝绸之路智人时期，我们物种的革命性事件是新的、更有影响力的语言形式的出现，这种形式的语言让人类能够比地球上其他物种更高效地分享信息和思想。人类通过分享已经学会的信息来进行合作。这种现象非常不同寻常。许多物种能够交流，猫头鹰可以，黑猩猩也可以。但是，它们信息交流量受到巨大限制。尤其明显的是，其他物种不能非常高效的交流，从而让分享的信息一代代积累和增加，曾经掌握的信息很容易再次逐渐消失。自农耕文明时代开始以来，通常由商人或各种媒介从事的贸易，是农耕文明各地区之间，尤其彼此相距比较遥远的地区之间建立联系的最有效方式。非洲-欧亚大陆许多地区存在大大小小的贸易网络和联系，其中最重要的交换网络是丝绸之路。沿着丝绸之路流通的，不但有货物，也有知识、精神、文化、生态和技术观念。阿拉伯商人用他们在印度见到的更灵活的印度数字体系取代了罗马数字，有助于更快速和更复杂的计算，最终传遍世界，由于这些数字通过阿拉伯商人和学者传播到西方，因此，它们在西方被称为阿拉伯数字；丝绸之路贸易产生的生态结果，就是疾病和瘟疫的传播。沿着商人走过的丝绸之路传播的病菌，不但在汉帝国和罗马帝国人口减少以及随后的衰落中扮演了重要角色，而且数百万人感染这些病原体也意味着抗体在整个非洲-欧亚大陆世界区广泛传播，大量人口的免疫力也得以增强。事实证明，免疫力在现代社会极其重要，当穆斯林、中国人尤其欧洲商人和探险家将非洲-欧亚大陆的疾病带到其他世界区时，疾病对土著居民产生灾难性影响。 -
台风肆虐的夏日， 昨夜开始，就听见窗外狂风大作，呼呼声响地放肆。煮水泡茶，端着热乎乎的一壶茶便躲进了房间，躲进了方寸之间，获得书籍带来最切肤的欢愉。人在某一个瞬间突然变得对某样东西有了强烈的执念，扔下书籍打开我很喜欢的黄伟文2012年演唱会。整整六个小时的一场表演，充当我的背景音乐。有粤语歌就不会有世界末日，我此刻觉得，有书籍有音乐相伴，任何时候都不会是世界末日。《大历史：虚无与万物之间》，小标题是值得玩味的，仿佛两者间是并列关系，仔细看来又仿佛是承接关系。这是一个极端有趣味的世界，同时充满了质感。《大历史》此书，我最为崇敬的，也昭然若揭这句话。“我们的眼睛生来只看到阳光下的建筑，阳光和阴暗揭露了这些造型。”脑子里显现的是勒.柯布斯耶的这句话。这本书讲诉的内容如此之宏大，知识体系如此之复杂，以我的语言体系来解读，一度使我难产，揉捏了许多的食物进入到我的食道里，满满当当的瞬间，咀嚼着，睁大了眼睛吞咽着，感觉要撑死了，感觉要窒息了，在下一个峰回路转，不是豁然开朗式的解答，而是闷头一棒的反思。是的，这本书就是如此魔幻。我曾不止一次地说过我读书的态度:对于过去来说，没有可比拟的价值，但对于未来来说，却具有一个最简单也最具有逻辑的价值：它带领着我们重回那个时代，字里行间中去窥视属于当时社会的进步与无奈。大历史考察的，不仅仅是人类或地球的过去，而是整个宇宙的过去。为了讲诉138亿年的历史，本书的作者找出了八大突破，每一次突破都意味着全新事物的出现，每一次的突破称之为一道门槛。此书八道门槛，分为几个阶段：第一道门槛：大爆炸宇宙学与宇宙的起源第二道门槛：星系和恒星的起源第三道门槛：新化学元素的创造第四道门槛：太阳、太阳系与地球的出现第五道门槛：生命的出现第六道门槛：人亚科原人、人类与旧石器时代第七道门槛：农业起源与农业时代早期第八道门槛：通向现代性的突破有没有发现作者极大的趣味性？大部分编排都是给予宇宙与自然，仿佛我们人类与自然形成的共生关系并不值得作者归类为其中一道门槛，然而，在后边的著作当中，人类社会确是花了极其长的篇幅来描绘这一颂歌。换句话来说，人类世界并不足以那么重要，它并不是横空而来的产物，而是宇宙与自然在跨越每一道门槛，仔细谨慎地跨越宇宙的长河里，人类作为一种生命体顺应而生，人类并不是被创造的。在每一道门槛的间隙里，存在即是合理。＊物种灭绝事件消灭了比较复杂的生命形式，不过，在每一次灭绝之后，生命以更复杂的形式出现。这本书，这个观念的客观性确实是最迷人的地方。而于此，绝不仅仅是历史通史的一本书。我们更深层次地来看看作者是如何定义我们的人类社会。更复杂的社会安排由不太复杂的安排演化而来，这种进程类似于复杂性不断增长的其他例子。它似乎特别类似于多细胞有机体的进化：曾经独立的实体相互连接，从而形成更大的统一体。作者从宇宙、空间等等揉碎了所有的概念，讲诉了一种更宏大的概念：复杂性与统一性，虚无与万物。所有的共生关系与并列关系。作者的价值观导向是深得我心的，不鼓吹利害，不鼓吹人定胜天，也不鼓吹神创造万物包括人类。它是客观且深刻的，它认为人类的进程本身就是一种强化点过程，在书中无时无刻可以体会到的是作者的冷静自持，并时刻提醒着谦卑，而这种谦卑之心透过书中的每一个字，透露给我。作者花大笔墨来描绘我们的人类社会进程，人类进行集体学习的能力和适应能力产生了社会进化的普遍模式。然后华丽丽地延展到第八道门槛——迈向现代革命。这是极其充满质感的世界观。世界的变革始于创新。马尔萨斯循环开始于创新。Malthusian cycles：指长期的循环，一开始是经济、人口、文化甚至政治扩张期，随之而来的通常是危机、战争遗迹人口、文化和政治衰落期，如此周而复始。循环一般持续好几个世纪，在整个农业文明时代十分明显，它产生的原因或许在于这么一个事实：尽管存在创新（它带来繁荣），但是创新的速度赶不上人口增长的速度，这就解释了最终的崩溃。所有的物质条件、所有的宗教意识形态也都始于创新。文中细细描述的创新三大关键驱动力——不断扩大的交换网络、通讯和运输形式的改善以及增强的商业化，如何在两大马尔萨斯循环期间变得更加重要。这种世界观让我再一次想起勒.柯布斯耶。我们必须始终说出我们所看到的，但首要且更难的是， 我们必须始终明白我们所看到的。混乱经过多年的沉闷，当然，一个国家需要建设，需要再建设，需要焕发新的容光。正如组织中的细胞或家庭中的成员一样，新的一代将加入到永无休止的生命游戏中来。码字的咖啡师 -
1.这本历史书到底怎么样？也许这是你最关心的问题，面对市场上各种各样的历史资料，究竟哪一本才是最适合你的选择，哪一本更好？但首先我可以告诉你，历史类书籍绝对而言，没有任何一本书可以将历史描述的详尽透彻，也就是说没有绝对的客观和真实。我们只能去挑选那些评价全面的历史书籍。那么这本《大历史》到底是本什么样的书呢?简单来说，这本书相对历史类书籍而言，它贯穿了历史范围很广。这本书更教材化一点，但这不是一般普通的科普教材，它的专业性足以用来作为研究参考。本书立场站在西方人的角度来思考大历史。我的意思说的通俗一点就是，这是一本欧美高年级学生的历史教科书。在我游学时我曾接触过这些（我并没有修历史），东方人和西方人的思维方式有所差异。举个例子，中国高中学期对历史的教学重视历史理论，影响。历史对于文科的要求强化记忆，应付考试。而美国英国则侧重整个历史事件，历史框架，提高学生的批判思维能力。似乎这些看起来比较轻松，因此这本书注重历史的整体轮廓而不是理论了。那这本书在内容方面又如何呢?不容小觑的就是作者团队了。David Christian，Cynthia Brown，Craig Benjamin，三位都是史学博士，都在历史学界有着绝对的权威，也都曾担任过大学的历史教学，十分专业。本书的译者刘耀辉教授也是获得世界史学博士学位。书中结合了生物化学和地理，还加入了科学元素。从自然历史到人文历史，本书都以历史框架式的形式一一娓娓道来，语言表现力生动，逻辑紧密通畅，地图及辅助材料十分恰到好处，对历史的分析十分到位，历史主要部分全部表述出来，概念部分也解释的很详细，阅读起来不会枯燥，反而会使你的脑袋里不断冒出问题。最值得称赞的地方是，在每一章的结尾处，这本教科书将每一章的关键词列举出来，复习时会有很大的作用，根据关键词将基本要点列举出来。另外还有本章小结，问题，还为读者提供了一些延伸性阅读的书籍和网站，因为教科书中大多只是一个历史框架，想要具体了解史情可以参考后面的延伸性阅读，结合历史框架，更好地记忆历史。2.什么是大历史？大历史区别于传统史学。这本书追溯到138亿年前宇宙诞生的历史，以大爆炸和宇宙出现为开端，从宇宙到地球，从最初的生命到人类，从农耕文明到现代革命，从“无”到“有”。可谓视角广阔。书中对大历史的定义是“大历史试图建构关于整个时间的历史，回溯到宇宙的开端。”也就是说囊括了一切。对于宇宙的起源，第一章结合了很多学科描述这个起源故事，虽然大多数都是猜测，但却弥补了我对宇宙学这方面某些历史和概念上的空白。本书把大历史分为八个门槛，前五章讲述宇宙到太阳系，后面则讲述农耕文明到现代文明，轮廓清晰，教材讲解概括全面，每个章节开头都重点问了一些关键性问题。大历史的覆盖范围之广，这种历史包含所有人类社会，并且将它们的历史至于地球乃至整个宇宙的宏大历史背景之中，以一种全新的方式去看待历史。这本书不仅是关于大历史的第一本现代课本，而且能够帮助我们或许衡量万物的尺度，思考我们的未来。3.宏观的角度看待历史。“大历史”包括的范围很广，从宏观角度出发，从宇宙到地球，从生命的出现到人的出现，从农耕时代到现代文明，所涉猎的学科也比较广，从而这样看待历史就显得全面，非常清晰，给人豁然开朗的感觉。但大历史错综复杂，本书篇幅有限，不可能讲解的那么详细，有些地方也就是一概而过了，只讲述了主要的历史轮廓，主要也是“大历史”题材所限，不宜过多细解，就我说了解的中国历史来说，本书关于农耕文明时代，第三个扩张和收缩周期关于中国的史学解说并不是那么太全面，隋唐时期政治活动繁多，虽然书中所提到的部分也都抓到了重点，但是忽略了一些小方面的细节。整体评价都是非常客观的。《大历史》在人文历史这一块并不是非常强化。对于宗教和文艺复兴运动都只是略略提到甚至淡化。本书十分注重描绘历史发展过程中历史变迁的具体细节，不仅更具说服力，而且真正的做到了公平公正客观地看待历史。纵观整个大历史，我们也不难得出“科学的进步推动历史发展”的结论。4.在历史的对比中锻炼批判性思维。在关于农耕时代到近代文明这几章，书中将同一时期不同地区的历史发展放在一个层面上，有利于我们去比较历史差异，并把这些与整个人类文明史结合起来，这样知识就不再零碎，在我们思考历史的过程中不知不觉中也能改变我们思考问题的方式，变得不再单一化，在比较中对事物的认知和判断能力也在潜移默化中提高。有个小建议，我们在浏览历史时，可以做个结构图，将历史框架列举出来，根据框架再慢慢思考历史理论性的东西，这样一来不仅利于我们方便记忆，而且能锻炼我们的思维能力。东西方文化的发展多元化趋势5.未来历史的发展。本书最后一章是关于“未来的历史”，或许听起来这很奇怪，但这一章却为我们提供了一个极好的视角来严肃地思考我们人类的未来，这不仅在其他史学书上所见不到的，在大历史教材上也是第一次。书中对近期未来的预测合情合理，有理有据。对能源和环境的问题十分现实。比如书中提到我们根据大历史的有效猜测，下一个100年内全球合作与交流发展问题，全球人口数量的增长问题。接下来又谈及到较遥远的未来和数万年后的未来，各种猜测和科幻小说更加脑洞大开加上通俗的文字让遥远的未来变得很有趣，让读者保持一个对未来历史的好奇心。“历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成——演变中去。”雷蒙·阿隆在《历史哲学》中如是说。读史使人明智，希望高中生以上水平的读者，都能够仔细的阅读这本大历史，无论你爱好历史与否，阅读历史对你的心智成熟会有很大的帮助，同时也会改变我们看待这个世界，思考问题的方式。这是大历史的第一版教材，或许会有不周之处，希望第二版的第一版的基础上也会更加全面，客观。也希望这本教材，能够帮助你更好，更清晰地了解到大历史，去叩开大历史之门。
精彩短评 (总计50条)
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感觉还不错，角度挺有意思，看开头讲宇宙起源啥的，还是比较言简意赅的，容易看懂。 -
2016年已读118#11月打卡书#：名副其实的“大历史”，从虚无到万物，从混沌初开到全球一体，将整个宇宙的历史放置到地理、物理、化学、宇宙学、人文历史、生命科学等跨学科跨领域的框架下进行解读，可谓视野广博；尤其可贵的是本书超越了历史写作的以国别、疆域为限，为征服者、胜利者作传的狭隘人类史观，甚至相当大的篇幅着重于人类出现之前的历史，即整个宇宙的发展历程，而在人类登场后的各个发展阶段，也并没有局限于一国一事，反而呈现了整个人类历史在曲折中前进、复杂性日益增强的相似演进过程，从不断扩张到经历多个马尔萨斯循环，到工业革命后的现代社会对马尔萨斯循环的终结。“大历史”不仅讲历史，更从现存趋势出发，预测近期和遥远的未来，那些充满希望和不详的发展趋势。这可是人家的高中教材，对照我朝课本，简直汗颜。 -
需要再读一遍 没耐心的翻了一遍 -
最近着迷于跨学科、知识信息密度高的书籍。此书恰合心意。其所谓“大历史”，并非专指历史观，而是强调视野之开阔。前半部分探讨宇宙、生命的起源，以当今科学成就印证以往之种种猜想；后半部分进入有文字可考的时代，其观点契合麦克尼尔的全球观和戴蒙德的环境史学，以纵横交错的“人类之网”覆盖历史。 -
大爆炸 宇宙 太阳系 生命。总之前三章好看 -
这是我今年买得最后悔的一本书，宏大的观念与叙事，不是我的菜呀！很多要买这本书的人小心了。感觉这本书像拜占庭的艺术品一样，精致而毫无生气。 -
大历史贯穿宇宙开端到未来发展，这本书公正客观，很好的一本大历史入门教材资料，可读性很强，整个历史轮廓非常清晰，这本书从宏观角度出发，很多历史细节被抹去了，每个章节都非常细致，难得的历史好书～ -
觉得此书，有点像教材类型，写的不错，但总觉得少点什么。有时候看这种类型的书，才知道用故事去包装一个想法或者一段历史，是多么讲技巧的。 -
历史事实上仅仅是政府、战争、宗教和贵族的历史。 -
看问题角度就是不一样，我说“咱的学校要是能拿这个当教材，谁能不爱学习？”我老婆说“用这么贵的教材，很多孩子会念不起大学。” -
一部视野广阔、气势磅礴的宏观历史。名副其实，五星推荐。 -
我以前读过的历史教科书，和这本书相比，简直有一个维度的差别…… -
高中课程一本通而已。。 -
一个半世纪前历史学为独立与社会科学结盟；今天克里斯蒂安努力促成历史与自然科学的结盟，创造了新的“大历史”这门跨领域学科。 -
出于懒，从来没有认真比对过东西方历史。借这本书大致比对了一下，确实收获了很多宏观层面思考问题的新角度。 -
一本堪称伟大的通识课教材，强烈推荐父母们买给孩子看，皇皇68万字将几大重点自然学科融会贯通，整合文科理科，从天地玄黄、日月盈昃到观往知来，跨越亘古以来寰宇万物的前世今生，以恢弘的视野纵览人类在文明进步征途中的伟大以及不可回避的愚昧丑陋，对比138亿年，已知明确的人类历史又是何其渺小，让人体会到何为真正的“沧海一粟”，而在书中极具高度与广度的审视下，暴露出的许多共性或特性的问题则极易引起更为深入的思索，不带偏见，尽可能全局的、客观理智的科学思维方式更是对每一个人都极具教育意义 -
现在读教科书有些吃力了。给我的感觉，这本书算是研究大历史的基础书籍。大历史的研究对象是整个宇宙，宇宙内发生的一切现象都能融汇到它的研究范围之内。这种视角是全新的，也是最全面的。是非常了不起的研究。 -
这样～ -
观念而已 -
一本教科书，趣味性一般 -
好顶赞的一本大历史，比黄仁宇好5倍，把重头戏放在物理、化学、生物进化上是十分聪明的做法，8道门槛里前面的大爆炸、恒星、元素、行星、生命、智人都没有人的自觉意识在内，农业按《人类简史》说法是被植物裹挟了，唯有现代世界还残余了一点自由意志。。。目前看到的唯一批评是高知党人对三位作者履历的不满，哈哈。。。 -
刚开始翻的时候还奇怪怎么写得跟课本似的，后来发现就是课本。作者以科学起源学说代替欧美学校中创始起源学说的意图还是不错，不过也注定不会讲很深入，更多是提供了将宇宙史与人类史合为整体的视角。 -
大，有点太大了。 -
好 -
感谢赠书~ -
一本不错的讲述宇宙，人类，社会，科技发展史的入门科普书。脉络清晰，条理清楚，时间线明确，解读和文字描述简洁易懂。 -
这真的只是一本科普的通识教材，适合高中生，人类探索发展史 -
写了书评：https://book.douban.com/review/8336217/ 书中很有趣的是“趋同性”这个概念，生物进化过程中的趋同性不难理解，但人类社会演变过程中的趋同性却很微妙。为什么分隔在不同地区的人类会演化出相似的社会结构？这和人的认知与“自组织”可能有什么样的关系？甚至这种“趋同性”和生物进化过程中的趋同性，是否应该视为同一种演化模式？—— 我还没有想清楚，非常欢迎讨论。 -
纵横捭阖，视野极广。历史学发展到现在，必须综合考虑其他领域特别是自然科学领域研究的成果，让人们从更高的视角来认识人类形成和发展的历史。 -
内容很丰富 -
历史可读，可想。 -
视角宏大，新颖，可以作为简单了解历史的书，有些地方算是科普，很多专有名词都有定义。 -
2017第10本 视野宏大，但毫无生气，不是我的菜。 -
视野开阔，翻阅一过，很涨知识…… -
近期将送 -
起初看得晕晕乎乎的，随后渐入佳境。本书不愧是Bill Gates看中的Book of Everything，包罗万象，无所不有。一处bug：P149，倒数第3段的Australasia应为澳亚。 -
成王败寇，我们所了解的历史都是胜利者书写的历史，所有的失败者注定会被历史所遗忘。即使不被遗忘也是作为陪衬用来烘托歌颂胜利者。 -
别具一格的历史观，很宏观，很本质 -
自然史与人类史的完美结合，文明史与全球史的完美交融。一部大历史在手，能让你看到从大爆炸到今天的所有~还记得斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》吗？副标题是从史前史到21世纪，大历史比她的范围更广阔。大历史作为一种历史进程的解读，超越意识形态和阶级，展示的是寻常课本上见不到的历史视角。 -
换一个视角把各学科的内容串起来，这个视角的独特性还是立得住的，适合给年轻人构建视野和思路用。开始时候认为书中对计算机和互联网的作用认识不够，再想想似乎放大到这个宏观视角，也没那么严重。 -
历史常常被定义为一面权衡得失的明镜，实则不全是可靠的。但历史所构建起来的融合了人类、宇宙、地理、历史、生物、文化等诸多科学领域的大厦，确实是我们汲取智慧，站在更高的位置俯瞰、探视过去的源泉。 -
不错 -
翻译蹩脚 -
看得真是荡气回肠啊，哈哈~ -
维度也忒大了，糅合了宇宙学丶天体物理学丶地质学、生物学丶人类学、历史学、未来学的时间历史，感觉升职发财、大众创业、两学一做丶中国梦、世界和平丶人类大同等等什么都是浮云。哈！ -
没有想象中好，简单翻了一遍，无论是史料还是史观都没有超出《全球通史》、《枪炮、病菌和钢铁》和《人类简史》。 -
将衡量尺度变大后，又有了不同。角度不错，内容太浅，适合高中生 -
大历史：一个从无到有的崭新概念。 -
这种写本通史就要从宇宙起源人类走出非洲谈起的歪风邪气是从什么时候开始的。 -
格局被duang的拓展了。