出版日期:2014-5
ISBN:9787513707154
作者:黄绍箕,柳诒徴
页数:222页
内容概要
黄绍箕（1854—1908）字仲弢，号鲜庵，浙江瑞安人。光绪六年进士。授编修，官侍讲，爱才好士，曾为康有为延誉。“戊戌政变”失败后，闻讯冒险告康有为，使康免于难，遂为荣禄所恶，辞官归里。不久，起用为湖北提学使，卒于官。绍箕博学能文，精于金石书画之学。
柳诒徵（1880—1956），学者，历史学家、古典文学家、图书馆学家、书法家。中国近现代史学先驱，中国文化学的奠基人，现代儒学宗师。
书籍目录
序1
卷一1
中国古圣人教育大义1
古圣最注重德育6
伏羲9
神农13
黄帝17
五教21
典乐教育25
扑作教刑29
虞夏文明大概32
夏殷之教育36
《洪范》“刚克”、“柔克”义41
《说命》论学义44
卷二47
周为封建时代又为方册时代47
周之教育兼体育、德育、智育三义53
周代教育之宗旨在尚武，其教法则匿武而觌文57
学校制度64
女学及胎教74
选举制度80
卷三85
体育85
德育88
德育最重身教101
成人108
智育112
智育最重史学118
卷四125
科学皆世官世学125
阴阳变化之学129
礼乐139
军事教育144
春秋诸国教育150
卷五159
明堂太学制度159
天命性道之教164
神道教170
本教176
孔子181
孔子之教授法185
六艺192
四科197
索引203
作者简介
本书内容包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。本书将上述所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。