《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》书评

真心给跪了

为神马以往的湿胸师姐们都是开卷偏偏我们这届是闭卷啊摔！为神马别的学校至少考试之前会划划重点押押题神马的，我们老师真心丢给我们一句话“讲过的全部都是重点，书上的就是考试范围。”乃妹啊！老师你各种二叉闪闪有木有！真心坑死爹 有木有！！

洗洗更健康

　　这本书貌似是换了个马甲出版的，09年特别版。　　但是，就算你换了马甲，老子照样认识你，这不就是传说中的《毛邓三》不？　　能逃的课我都逃了。　　但是同志们请注意，为了您的考试和您的先进性，送您一句话“洗洗更健康”。

怎么说呢？

本书可谓是年年修订，但是变来变去不过还是那样。没什么实质性的改动。教材编写的很条条框框，让人没心情自己看。中国特色社会主义理论体系是一个鲜活的体系，教材编著者能把它糟蹋成这样也难为他们了~

好吧老师，你赢了，洗洗睡吧

最近刚刚开学，课程颇多，而我一个暑假吃喝玩乐的时钟显然没有那么快调节过来，只好大逆不道的在本该提高道德修养的时候十分没有道德的在第一节毛邓三打起来了呼噜——好在本来我也很低俗，估计一本书也不能把我拖回正道了。不过显然这节课超出了我的计划，我居然在睡梦中听到同学问老师某个曾经在北大演讲的有为留学青年和我们这些受马列高尚教育的人谁更有希望领导华夏的未来。我惊醒，猜想这节课有看头了。再看老师，此君身为干练，深吸一口气，接着整堂课成为了一个战场，大家从《猜想与反驳》的证伪侃到了罗伯斯皮尔和卢梭。然而老师无疑是牛叉的，他的逻辑是无敌的，你从事实上说明社会主义运动的失败他会说这其实是执行的问题。你和他说别人对马克思思想的挑战回应，他则淡定的告诉你，这些清算马克思的人其实也被清算鸟，作为一个逻辑起点没有问题，逻辑过程没有问题的论证，马克思怎么会犯错呢？整堂课就变成了这样一个无解的大讨论，而当我打算和他深入讨论下劳动价值的主观性还有奥地利学派时，老师使出了杀手锏“大家会不会觉得这个讨论太深入了？这个我们可以课下交流，既然大家都不是很有兴趣，我看我们就不要纠缠了吧。”然后老师环顾四周，他强大的气场征服了整个教室。然而他是个骗子，他说了不讨论了居然在说完这些后又开始补充，他说虽然自己不懂经济学，但是我知道熊彼得啊，凯恩斯啊，这些人都公开声称自己是受到马克思影响的。然后他顿了顿，“熊彼得你们知道吧，那是拿过诺奖的人！”好吧，老师，我知道了，熊彼得是拿过诺奖的。然后老师基本进入状态了，是的，他变身了！他变成了愤青了，是的，愤青，这一刻，他就是宋晓军、王小东、宋强、刘仰。我猜想要是早几个月本该是此君写出《中国不高兴》才对，可惜了那些白花花的银子和我们学校再次出名的机会了。他批判如今的教育说都是为了盈利，中国的大学要亡了，顺便还哭诉了一下自己作为一个出国混过见识过马克思手稿收藏展出的人如今还待遇欠佳的烦恼，说还是公司好。然后他开始忧国忧民，说中国还不够强大啊，真的还不够强大啊，少年们一定要努力啊！！诡异的是，在课快结束的时候，老师又开始强调如今中国改革开放的成功完美的证明了马克思学说的伟大，是的，马克思不死！OMG……老师，我真的不知道你想说啥——你想说马克思很伟大么，如果这是一个中性词我必然双手双脚赞同，哪怕你的逻辑有点混乱。还是你想说马克思其实是很有理想的？好吧……其实我觉得自己也挺有理想，偶尔也会考虑下解放人类这种大业。而且一种思想目的的美好性不能掩盖它本身的种种缺陷啊。最让人无语的就是关于经济学了……熊彼得吸收了马克思证明了他支持社会主义么？好吧，其实如果大师能气活过来也挺不错的。好了，老师，我闭嘴，你赢了，不用再做出那副“我很支持多元讨论”的样子了，都洗洗睡吧。

你们以为读毛概是为了什么？毛概造就中国语言学大师！

载诸空言，未若见于行事之深切见明也。废话不多说，请直接看题：1.正式提出了党在社会主义初级阶段的基本路线是党的（）A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大答案:B2.在党的( )大上，明确提出党在社会主义初级阶段的基本纲领。A.十二大 B.十三大 C十四大 D十五大你以为这道题答案是选B吗？错了，你应该反思一下十二年的语文是怎么学的，答案是D。好了，上面两题只是开胃菜，请看下面三题：1.最早确认和平和发展是当今世界的两大主题这一深刻论断的党的代表大会是（）A.中共十二大 B.中共十三大 C中共十四大 D中共十五大答案选A2.当今时代的两大主题是（）A 科学与教育 B 稳定与和谐 C和平与发展 D环境与卫生答案选C3.邓小平根据国际形势的巨大变化，提出了和平与发展是（）的新论断。A.当今时代主题 B.当代世界主题 C当代社会主题 D当今世界主题大家看了第1题，可能会以为这道题答案选D吧，看了第2题可能会以为答案选A吧。好的，请再回去反思，答案选B!选B啊！太牛B了！结论：本门课程造就的登峰造极的语言学大师！！！

一个好的毛概老师，就是一本好的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

我记得我们的毛概老师最经典的镜头的镜头是把历代☭的一把手全吹了一遍，又把中国特射的社会主义和特射的马列思想吹了一遍.完后问我们：同学们对共产主义有什么自己的看法？看法你妹啊！共产你妹啊！谁不知道那是个套啊！要说也只能说‘中国有自己的国情，不能照搬苏老大哥的模式，也不能搞西方式的民主.’不然你丫的就要受教育了，受西方宣传影响了有木有！不理性偏激了有木有！擦，那个国家没自己的国情啊！西方式的民主是个啥？美国有美国的体制，英国有英国的体制，德国有德国的体制.你口中说的“西方国家的民主”是个啥玩意？结果那货看讲台底下一片沉默，叹了口气，说：“你们这些大学生要有自己的思想啊！”思想是啥，能吃不？不能吃的话能喂狗不？但TM我们在高中的洗脑课程里已经了解到，法律是为统治阶级服务的，教育也是为统治阶级服务的.你女儿也是为统治阶级服务的.如果某天领导的口味变了.很不幸，你的儿子也是为统治阶级服务的.这本书，售价17.6，为博君一笑尔.