五年制高等职业教育教材（第2册）

作者简介

《五年制高等职业教育教材:语文练习册(第2册)(第2版)》编写的指导思想是：依据语文教学大纲所规定的教学目标，遵循“打好基础，突出实用，强调能力，适当延伸”的原则，具体贯彻教材的编写意图，落实教材的学练任务，以全面培养学生的语文素养，适应社会对高等职业教育学生语文能力的需要。

《五年制高等职业教育教材:语文练习册(第2册)(第2版)》紧扣教材体系和课文、单元的学练要点，以教材中的练习题为学练基础，并进行必要的扩展，以强化语文基础知识、基本能力的学练，全面提高学生的听、说、读、写能力和语文素养。

《五年制高等职业教育教材:语文练习册(第2册)(第2版)》以教材单元为序，逐篇课文设计习题，各单元有综合性的“单元检测”。在每篇课文、每个单元的习题设计上，则从方便学生学练的实际出发，力求灵活多样，实用有效。

对读写序列，其课文按“基础知识”、“简答”、“阅读理解”和“写作（片断）”四部分设计习题。其中前两部分结合课文设计习题，以巩固课文的学练内容；后两部分进行适当扩展，以理解、运用课文所学知识，并使之转化为能力。其“单元检测”则按“选择题”、“填空题”、“简答题”、“阅读题”和“写作题”五部分设计习题。其中前三部分侧重于本单元内容的理解、巩固，后两部分为适当的扩展、延伸。

对听说序列，则从课文的实际出发，根据学练的具体需要，较为灵活地设计习题，而不作体例上的统一。

 五年制高等职业教育教材（第2册）下载