创新练测丛书

书籍目录

第五单元 人类的生产活动与地理环境

第一节 农业生产活动

第二节 农业的区位选择

第三节 世界主要的农业地域类型(一)

第四节 世界主要的农业地域类型(二)

第五节 工业生产活动

第六节 工业的区位选择

第七节 工业地域的形成

第八节 传统工业区

第九节 新兴工业区

第五单元测试

第六单元 人类的居住地与地理环境

第一节 聚落的形成

第二节 城市的区位因素(一)

第三节

作者简介

教材是教的课本、学的范本、考的蓝本。对学生学习的指导，首先应从辅导教材开始。对教材的辅导重在抓住“讲”、“练”两个环节。“讲”强调学生对课本的掌握与领会；“练”关注学生对知识的达成与反馈。讲练如车之四轮，互为依重，牵引着知识之车奋勇前进。

   学生对教材的学习，是忌讲练不透，学有“死结”，练有“夹生”。学子们早已呼唤集“讲练”大成的教辅用书横空出世。今天，由于有百位国家级骨干教师、省级骨干教师共同参与、倾力合作，中学教材《创新练测》丛书终于呱呱坠地。《创新练测》丛书，与其姊妹篇《创新讲解》，红绿相间，讲练互动，它实现了对教材讲解从“分久必合”到“合久必分”的又一轮回。

    《创新练测》具有如下特点：

    同步达成：试题严格按照教材的章节顺序精心设计，通过课内完全测试、综合应用创新、高考真题挑战，提高技能。

    突出创新：试题设计立足一个“精字”，不搞题海战术，抓住一个“活”字，不搞死记硬背，突出一个“新”字，不拾人牙慧，突出一个“实”字，不搞偏题怪题，不钻牛角尖，使所设计的每一道试题都能符合中学教学实际、高考《考纲》实际、中学生能力发展实际。力求每一道试题在提供新环境、挖掘新立意、创设新角度、变换新形式方面有所创意。

    答案详解：每道题都提供了详细的答案，或对命题意图作说明，或对解题思路作点拨，或对解题方法、规律作归纳，或对高考命题趋势作预测，答案部分单独装订，最大程序方便了教师和学生使用。

    题是知识的一种形式，是能力要求的载体，是否具备较强的解题能力，能否灵活应用解题方法是检测学生知识、能力、素质的具体手段，而高考是通过这种测试手段选拔学生的。因此要顺利通过高考，最终的落脚点仍然在于提高学生 的素质和解题能力上，所以，围绕教学来探索学生知识、能力、素质的培养，围绕试题来讨论高考方向和规律，围绕试题来开拓学生思路，发展学生智力，培养其解题能力最富有实际的意义。

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